3.1.1 Program Semester (Prosem)

(1)

PROGRAM SEMESTER

KELOMPOK A – TAHUN PELAJARAN 2024/2025 KB PAUD CATHERINE VELOVE

Progra m Penge

m bangan

Kode KD

KD Indikator

SEMESTER I Tema & Alokasi Waktu ( Minggu )

SEMESTER II

Tema & Alokasi Waktu ( Minggu )

Diriku Lingkunganku PEKERJAAN Binatang Tanaman Rekreasi Kebutuhanku Pekerjaan Air, Udara, Api Alat Komunikasi Negaraku Alam Semesta

3 3 4 4 4 2 3 3 3 2 3 2

Nilai Agama dan Moral

1.1 Mengenal Tuhan melalui ciptaaanNya

1. Terbiasa menyebut nama Tuhan sebagai pencipta √ √

2. Terbiasa Mengucapkan kalimat pujian terhadap ciptaan Tuhan √ √ √

3. Mampu menyebutkan ciptaan Tuhan √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Tuhan

1. Menghormati (toleransi) agama orang lain √ √

2. Terbiasa mengucapkan rasa syukur terhadap ciptaan Tuhan √

3. Terbiasa menjaga kebersihan diri dan lingkungan √ √ √ √ √

2.13 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur

1 Terbiasa tidak berbohong, √ √ √ √

2 Terbiasa menghargai kepemilikan orang lain,

3 Terbiasa mengembali-kan benda yang bukan haknya. √ √

3.1 4.1

Mengenal kegiatan beribadah sehari-hari

Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa

1. Mengucapkan doa-doa pendek, surat Al Quran, melakukan ibadah sesuai dengan agama nya √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianutnya (misal: tidak bohong, tidak berkelahi) √ √

3. Menyebutkan hari-hari besar agama √ √ √

4. Menyebutkan tempat ibadah agama lain √ √ √ √ √ √ √

5. Menceritakan kembali tokoh-tokoh keagamaan : penyebar agama, tokoh keagamaan √ √

3.2 4.2

Mengenal perilaku baik dan santun sebagai cerminan akhlak mulia Menunjukkan perilaku santun sebagai cerminan akhlak mulia

1. Berperilaku sopan dan peduli melalui perkataan dan perbuatannya secara spontan sesuai dengan √ √ √ √ √ √ √ √ √

(2)

agama dan budaya

2. Mau menolong orang tua, guru, dan teman. √ √ √ √ √

Fisik Motori k

2.1 Memiliki perilaku yang mencerminkan hidup sehat

1. Terbiasa Melakukan kegiatan kebersihan diri √ √

2. Terbiasa makan makanan bergizi seimbang √ √ √ √

3. Terbiasa memelihara kebersihan lingkungan √ √ √ √ √ √ √

3.3 4.3

Mengenal anggota tubuh, fungsi, dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan motorik halus Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus

1. Melakukan berbagai gerakan terkoordinasi secara terkontrolseimbang, dan lincah √ √ √ √ √ √ √ √

2. Melakukan gerakan mata, tangan, kaki, kepala secara terkoordinasi dalam menirukan berbagai gerakan yang teratur (misal: senam dan tarian)

√ √ √ √ √ √ √

3. Melakukan permainan fisik dengan aturan √ √ √ √ √ √

4. Terampil menggunakan tangan kanan dan kiri dalam berbagai aktivitas (misal: mengancingkan baju, menali sepatu, menggambar, menempel, menggunting pola, meniru bentuk, menggunakan alat makan)

√ √ √ √ √ √ √ √

3.3 4.3

Mengetahui cara hidup sehat

Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat

1. Melakukan kebiasaan hidup bersih dan sehat (misal: mandi 2x sehari; memakai baju bersih;

membuang sampah pada tempatnya, menutup hidung dan mulut ketika batuk dan bersin, membersihkan dan membereskan tempat bermain )

√ √ √ √ √ √ √ √ √

2. Mampu melindungi diri dari percobaan kekerasan, termasuk kekerasan seksual dan bullying (misal dengan berteriak dan/atau berlari)

√ √ √ 3. Mampu menjaga keamanan diri dari benda-benda berbahaya (misal: listrik, pisau, pembasmi

serangga, kendaraan di jalan raya)

√ √ √

4. Menggunakan toilet dengan benar tanpa bantuan √ √ √

5. Mengenal kebiasaan buruk bagi kesehatan (makan permen, jajan sembarang tempat) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √

Kogniti f

2.2 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahun

1. Terbiasa menunjukkan aktivitas yang bersifat eksploratif dan menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan)

√ √ √ √ √

2. Terbiasa aktif bertanya √ √ √ √ √

3. Terbiasa mencoba atau melakukan sesuatu untuk mendapatkan jawaban √ √ √ √ √

2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif

1. Kreatif dalam menyelesaikan masalah (ide, gagasan di luar kebiasaan atau cara yang tidak biasa) √ √ √ √ √ √ √ 2. Menunjukkan inisiatif dalam memilih permainan (seperti: ”ayo kita bermain pura-pura seperti

burung”)

√ √ √ √ √ √ √ √

3. Senang menerapkan pengetahuan atau pengalaman dalam situasiatau sesuatu yang baru. √ √ √ √ √ √ √ √ 3.5

4.5

Mengetahui dan mampu cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif

(3)

1. Mampu memecahkan sendiri masalah sederhana yang dihadapi √ √ √ √ √ √

2. Menyelesaikan tugas meskipun menghadapi kesulitan √ √ √ √ √ √ √

3. Menyusun perencanaan kegiatan yang akan dilakukan √ √ √

4. Menyesuaikan diri dengan cuaca dan kondisi alam √ √ √ √

5. Menyelesaikan tugas meskipun menghadapi kesulitan √ √ √ √ √ √ √

3.6 4.6

Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)

Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya

1. Mengenal benda dengan mengelompokkan berbagai benda di lingkungannya berdasarkan ukuran, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya

√ √ √ √ √ √ √ √

2. Mengenal benda dengan menghubungkan satu benda dengan benda yang lain √ √ √ √ √ √ √ √

3. Menghubungkan atau menjodohkan nama benda dengan tulisan sederhana melalui berbagai aktivitas

√ √ √ √ √ √

4. Mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah dengan mengukur menggunakanalat ukur tidak baku

√ √ √ √ √ √

5. Membuat pola ABCD-ABCD √ √ √ √ √ √

6. Mampu mengurutkan lima seriasi atau lebih berdasarkan warna, bentuk, ukuran, atau jumlah. √ √

7. Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: “lebih dari”; “kurang dari”; dan “paling/ter” √ √ √ √ √ √ √

8. Mengklasifikasikan benda berdasarkan 3 variabel warna, bentuk, dan ukuran √ √ √ √ √ √

9. Menyebutkan lambang bilangan 1-10 √ √ √ √ √ √ √

10. Menggunakan lambang bilangan untuk menghitung √ √ √ √ √

11. Mencocokkan bilangan dengan lambang bilangan √ √ √ √ √

3.7 4.7

Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)

Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi)

1. Menyebutkan nama anggota keluarga dan teman serta ciri-ciri khusus mereka secara lebih rinci (warna kulit, warna rambut, jenis rambut, dll)

√ √ √ √ √ √

2. Menjelaskan lingkungansekitarnya secara sederhana √ √ √ √ √ √ √ √

3. Menyebutkan arah ke tempat yang sering dikunjungi dan alat transportasi yang digunakan √ √ √ √ √ 4. Menyebutkan peran-peran dan pekerjaan termasuk didalamnya perlengkapan/atribut dan tugas-tugas

yang dilakukan dalam pekerjaan tersebut

√ √ √ √ √ √

5. Membuat dan mengikuti aturan √ √ √ √

3.8 4.8

Mengenal lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu-batuan, dll)

Menyajikan berbagai karyanya dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, gerak tubuh, dll tentang lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu- batuan, dll)

1. Menceritakan peristiwa-peristiwa alam dengan melakukan percobaan sederhana √ √ √ √ √ √ √

2. Mengungkapkan hasil karya yang dibuatnya secara lengkap/utuh yang berhubungan dengan benda- benda yang ada di lingkungan alam

√ √ √ √ √ √ √

(4)

3. Menceritakan perkembangbiakan makhluk hidup √ √ √ √ √ √ √ √ √ 4. Mengenal sebab-akibat tentang lingkungannya (angin bertiupmenyebabkan daun bergerak, air

dapatmenyebabkan sesuatu menjadi basah)

√ √ √ √ √ √

3.9 4.9

Mengenal dan menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll)

Menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dll) untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya 1. Melakukan kegiatan dengan menggunakan alat teknologi sederhana sesuai fungsinya secara aman

dan bertanggung jawab.

√ √ √ √

2. Membuat alat-alat teknologi sederhana (misal: baling-baling √ √ √ √ √ √

3. Melakukan proses kerja sesuai dengan prosedurnya (misal: membuat teh dimulai dari menye- diakan air panas)

√ √ √ √ √

Bahasa 3.10 4.10

Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca)

Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca

1. Menceritakan kembali apa yang didengar dengan kosakata yang lebih banyak √ √ √

2. Melaksanakan perintah yang lebih kompleks sesuai dengan aturan yang disampaikan √ √ √ √

3. Mengulang kalimat yang lebih kompleks √ √ √ √ √ √

4. Memahami aturan dalam suatu permainan √ √ √ √ √ √

3.11 4.11

Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)

Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal) 1. Mengungkapkan keinginan, perasa an, dan pendapat dengan kalimat sederhana dalam

berkomunikasi dengan anak atau orang dewasa

√ √ √ √ √

2. Menunjukkan perilaku senang membaca buku terhadap buku-buku yang dikenali √ √ √

3. Mengungkapkan perasaan, ide dengan pilihan kata yang sesuai ketika berkomunikasi √ √ √ √

4. Menceritakan kembali isi cerita secara sederhana √ √ √ √ √ √ √

5. Menjawab pertanyaan yang lebih kompleks √ √ √ √

6. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama √ √ √

7. Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap √ √ √

3.12 4.12

Mengenal keaksaraan awal melalui bermain

Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya

1. Menunjukkan bentuk-bentuk simbol (pra menulis) √ √ √ √

2. Menyebutkan lambang-lambang huruf yang dikenal √ √ √ √ √ √ √

3. Menulis huruf-huruf dari namanya sendiri √ √ √ √ √

4. Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda di sekitarnya √ √ √ √ √ √

5. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi/huruf awal yang sama. √ √ √ √

6. Mengenal berbagai macam lambang huruf vokal dan konsonan √ √ √ √ √

7. Memahami hubung an antara bunyi dan bentuk huruf √ √ √ √

8. Membaca nama sendiri √

9. Membuat gambar dengan beberapa coretan/ tulisan yang berbentuk huruf/kata √ √ √ √ √ √ √ √

10. Menyebutkan angka bila diperlihatkan lambang bilangan nya (Mengucapkan bunyi lambang √ √

(5)

bilangan)

11. Senang dan menghargai bacaan √ √ √ √ √

12. Memahami arti kata dalam cerita √ √ √ √

13. Memiliki perbenda haraan kata, √ √ √ √ √ √

14. Mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis dan berhitung √ √ √ √ √

Sosial Emosio nal

2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap percaya diri

1. Terbiasa menyapa guru saat penyam butan √ √

2. Berani tampil di depan teman, guru, orang tua dan lingkungan sosial lainnya, √ √ √ √

3. Berani mengemu kakan pendapat, √ √ √

4. Berani menyampai kan keinginan, √ √ √ √

5. Berkomunikasi dengan orang yang belum dikenal sebelumnya dengan pengawasan guru, √ √ √ √

6. Bangga menunjuk kan hasil karya, √ √ √

7. Senang ikut serta dalam kegiatan bersama, √ √ √

8. Tidak berpengaruh pada penilaian orang tentang dirinya √ √ √ √ √ √

2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan

1. Tahu akan haknya √ √ √ √ √

2. Mentaati aturan kelas (kegiatan, aturan) √ √ √ √ √

3. Mengatur diri sendiri √ √ √ √ √

2.7 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap sabar

1. Kesediaan diri untuk menahan diri, √ √ √

2. Bersikap tenang, tidak lekas marah dan dapat menunda keinginan, √ √ √

3. Sikap mau menunggu giliran, mau mendengarkan ketika orang lain berbicara, √ √ √ √ √ √

4. Tidak menangis saat berpisah dengan ibunya, √ √ √

5. Tidak mudah mengeluh, √ √ √ √

6. Tidak tergesa-gesa, √ √ √ √ √

7. Selalu menyelesai kan gagasannya hingga tuntas, √ √ √

8. Berusaha tidak menyakiti atau membalas dengan kekerasan √ √ √ √

2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian

1. Terbiasa tidak bergantung pada orang lain √ √ √

2. Terbiasa mengambil keputusan secara mandiri √ √ √

3. Merencanakan, memilih, memiliki inisiatif untuk belajar atau melakukan sesuatu tanpa harus dibantu atau dibantu seperlunya

√ √ 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap peduli dan mau membantu jika diminta bantuannya

1. Mengetahui perasaan temannya dan merespon secara wajar √ √ √ √ √ √

2. Berbagi dengan orang lain √ √ √ √ √ √

3. Menghargai hak/pendapat/karya orang lain √ √ √

4. Terbiasa mengindahkan dan memperhatikan kondisi teman, √ √

(6)

5. Mau menemani teman melakukan kegiatan bersama, √ √

6. Senang menawar kan bantuan pada teman atau guru, √ √ √ √ √ √

7. Peka untuk membantu orang lain yang membutuhkan, √ √ √ √ √

8. Mampu menenang kan diri dan temannya dalam berbagai situasi, √ √ √ √

9. Senang mengajak temannya untuk berkomunikasi, bereaksi positif kepada semua temannya √ √ √ √ 2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama

1. Bermain dengan teman sebaya √ √ √

2. Menerima perbedaan teman dengan dirinya, √ √ √

3. Menghargai karya teman, √ √ √ √

4. Tidak ingin menang sendiri, √ √ √

5. Menghargai pendapat teman dan mendengarkan dengan sabar pendapat teman √ √ √ √ √ √ √ √

6. Senang berteman dengan semuanya √ √ √

2.11 Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri

1. Memperlihatkan kemampuan diri untuk menyesuai kan dengan situasi √ √

2. Memperlihatkan kehati-hatian kepada orang yang belum dikenal (menumbuh kan kepercayaan pada orang dewasa yang tepat)

√ √ √ √ √

3. Bersikap kooperatif dengan teman √ √ √ √ √

4. Menggunakan cara yang diterima secara sosial dalam menye lesaikan masalah (menggunakan pikir an untuk menyele saikan masalah)

√ √ √ √ √ √ √ √ √

5. Tetap tenang saat berada di tempat baru dengan situasi baru misalnya saat bertamu, berada di pusat perbelanjaan, atau saat bertemu dengan guru baru,

√ √ √ √ √

2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggungjawab

1. Bertanggung jawab atas perilakunya untuk kebaikan diri sendir √ √ √ √

2. Bersedia untuk menerima konsekuensi atau menanggung akibat atas tindakan yang diperbuat baik secara sengaja maupun tidak disengaja,

√ √ √ √ √

3. Mau mengakui kesalahan dengan meminta maaf, √ √ √ √ √ √

4. Merapihkan/ membe reskan mainan pada tempat semula, √

5. Mengerjakan sesuatu hingga tuntas, √ √ √ √ √ √

6. Senang menjalankan kegiatan yang jadi tugasnya (misalnya piket sebagai pemim pin harus membantu menyiapkan alat makan

√ √ √ √ √ √

2.14 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap santun kepada orang tua, pendidik, dan teman

1. Terbiasa ramah menyapa siapapun √ √ √ √ √

2. Terbiasa berkata dengan suara lembut dan santun √ √ √ √

3.13 4.14

Mengenal emosi diri dan orang lain secara wajar Menunjukkan reaksi emosi diri secara wajar

1. Mengenal perasaan sendiri dan orang lain √ √ √ √

2. Mengelolanya secara wajar (mengendalikan diri secara wajar) √ √ √ √ √

3. Berprilaku yang membuat orang lain nyaman √ √ √ √ √ √ √

(7)

3.14 4.14

Mengenali kebutuhan, keinginan, dan minat diri

Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minat diri dengan cara yang tepat

1. Memilih kegiatan/ benda yang paling sesuai dengan yang dibutuhkan dari beberapa pilihan yang ada √ √ √ √ √ √ √ 2. Mengungkapkan yang dirasakannya (lapar ingin makan, kedinginan memerlu kan baju hangat, perlu

payung agar tidak kehujanan, kepanasan, sakit perut perlu obat),

√ √ √ √ √

3. Menggunakan sesuatu sesuai kebutuhan √ √ √ √ √

2.4 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap estetis

1. Menghargai keindahan diri sendiri, karya sendiri atau orang lain, alam dan lingkungan sekitar, √ √ √ √ √ √

2. menjaga kerapihan diri √ √ √ √

3. Bertindak/berbuat yang mencerminkan sikap estetis √ √ √ √

4. merawat kerapihan-kebersihan-dan keutuhan benda mainan atau milik pribadinya √ √ √ √

Seni 3.15 4.15

Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni

Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media

1. Membuat karya seni sesuai kreativitas nya misal seni mu sik, visual, gerak dan tari yang diha silkannya dengan menggunakan alat yang sesuai.

2. Menampilkan hasil karya seni baik dalam bentuk gambar 3. Menghargai hasil karya baik dalam bentuk gambar

Mengetahui Kepala Sekolah

KB PAUD Catherine Velove

HAMA’ARO LAIA, S.Pd

Guru Kelas

DENISA GIAWA, S.Pd

(8)

PROGRAM SEMESTER 1 DAN 2 KB PAUD CATHERINE VELOVE

KELOMPOK B

TAHUN PELAJARAN 2024/2025

Program Pengem

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Tema & Alokasi Waktu ( Minggu )

Semester II

Tema & Alokasi Waktu ( Minggu

Aku dan Anggota Tubuhku Lingkungan Sekitar Tempat Tinggalku Kebutuhan Untuk Hidup Binatang Tanaman Rekreasi Trans-portasi Pekerja-an / Profesi Air , Udara, Dan Api (Sumber Kehidup-an) Alat Komu-nikasi Negaraku Alam Semesta

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 I. Nilai-nilai Agama dan

Moral

1. Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan, misal : manusia, bumi, langit, tanaman, hewan

2. Memberi makanan pada hewan

3. Menyirami tanaman 4. Menyayangi sesama

teman

5. Menyebutkan macam-macam agama

6. Menyebutkan hari- hari besar agama

(9)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 7. Menyanyikan lagu-

lagu keagamaan yang sederhana 8. Menyebutkan

tempat-tempat ibadah

9. Menyebutkan waktu-waktu beribadah 10. Menirukan

pelaksanaan kegiatan ibadah secara sederhana, missal : sikap berdoa, gerakan sembahyang, dll.

11. Berdoa sebelum melakukan kegiatan 12. Berdoa sesudah

melakukan kegiatan 13. Berbicara/berbahasa

yang baik/sopan dengan sesama teman

14. Berbicara/berbahasa yang baik/sopan

(10)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 dengan orang

dewasa

15. Berpakaian rapi di rumah

16. Berpakaian rapi disekolah 17. Berpakaian rapi

disesuaikan dengan keperluan

18. Tidak mengganggu teman

19. Meminta tolong dengan sopan 20. Mudah

bergaul/berteman 21. Selalu bersikap

ramah

22. Memiliki toleransi terhadap sesama 23. Memiliki rasa

dermawan 24. Meminjamkan

miliknya dengan senang hati 25. Menggunakan

barang orang lain

(11)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 dengan hati-hati

26. Mau berbagi miliknya, missal : makan, mainan, dll 27. Mau menghormati

teman, guru, orang tua atau orang dewasa lainnya 28. Mau mengalah 29. Berterima kasih jika

memperoleh sesuatu 30. Suka menolong

teman

31. Saling membantu sesama teman 32. Mau di ajak

kerjasama dalam tugas

33. Membiasakan diri mengucapkan salam 34. Membiasakan diri

membalas salam II. Sosial Emosional

(12)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1. Mampu memilih

kegiatan sendiri 2. Mampu bekerja

sendiri

3. Melakasanakan tugas yang diberikan sampai selesai 4. Mau meminjamkan

miliknya dengan senang hati

5. Mau berbagi dengan teman

6. Bersedia bermain dengan teman 7. Dapat atau suka

menolong

8. Dapat bekerjasama dalam menyelesaikan tugas 9. Saling membantu 10. Mengikuti lomba dalam permainan 11. Bersikap sportif

dalam permainan 12. Menyelesaikan tugas

(13)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 sampai selesai

13. Sabar menunggu giliran

14. Mengendalikan emosi dengan cara yang wajar

15. Dapat dibujuk 16. Tidak cengeng 17. Senang bila

mendapatkan sesuatu

18. Tenggang rasa sesama teman 19. Melaksanakan tata

tertib yang ada disekolah

20. Mengikuti aturan permainan 21. Berhenti bermain

pada waktunya

22. Mampu

mengerjakan tugas sendiri

(14)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 23. Menunjukkan

kebanggaan terhadap hasil kerjanya

24. Berani tampil di depan umum 25. Berani

mempertahankan pendapatnya 26. Mengenal dan

menghindari benda- benda yang

berbahaya 27. Mengenal dan

menghindari obat- obatan yang berbahaya

28. Menjaga kebersihan diri sendiri

29. Membuang sampah pada tempatnya 30. Memelihara

lingkungan, missal : tidak mencoret-coret tembok

(15)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 31. Mengembalikan

mainan pada tempatnya setelah digunakan

32. Memelihara milik sendiri

33. Memuji teman 34. Menghargai hasil

karya

temannya/oranglain 35. Menghargai

pendapat

temannya/oranglain 36. Mendengarkan

orang tua, guru, teman yang sedang bicara

37. Menghargai milik sendiri dan milik orang lain.

III. Bahasa

A. Menerima Bahasa 1. Mendengarkan

(16)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 orang tua/teman

berbicara 2. Memusatkan

perhatian dalam jangka waktu tertentu

3. Menirukan kembali 3-4 urutan kata 4. Melakukan 2

perintah secara sederhana 5. Melakukan 2-3

perintah secara bersama

6. Mendengarkan cerita sederhana

7. Menceritakan kembali isi cerita secara sederhana 8. Menyebutkan tokoh-

tokoh yang ada dalam cerita 9. Menunjukkan

gambar yang berkaitan dengan kata sifat (nakal,

(17)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 pelit, baik hati,

berani, baik, jelek, dsb)

10. Menyebutkan sifat- sifat tokoh yang ada pada cerita yang didengarnya B. Mengungkapkan

Bahasa

11. Menirukan kalimat yang disampaikan secara sederhana 12. Mengulang kembali

kalimat sederhana 13. Menjawab

pertanyaan tentang informasi/kejadian secara sederhana 14. Dapat menjawab pertanyaan apa, siapa, mengapa, dimana, dsb.

15. Menceritakan

pengalaman/kejadian secara sederhana

(18)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 16. Bercerita

menggunakan kata ganti aku, saya 17. Bercerita tentang

gambar yang

disediakan atau yang dibuat sendiri

18. Mengucapkan syair dengan ekspresi 19. Mengucapkan syair

lagu anak-anak 20. Menyebutkan

kembali kata-kata yang baru di dengar 21. Menyebutkan kata-

kata yang

mempunyai suku kata awal yang sama, misal kaki- kali atau suku kata akhir yang sama, misalnya nama- sama, dll.

(19)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 22. Menyebutkan nama

benda yang diperlihatkan 23. Membaca buku

cerita bergambar yang memiliki kalimat sederhana dan menceritakan isi buku dengan

menunjuk beberapa kata yang dikenal 24. Berani

mengungkapkan pendapatnya 25. Mengutarakan

pendapat kepada orang lain 26. Melakukan

percakapan dengan teman sebaya atau orang dewasa 27. Memberikan

pendapat tentang suatu persoalan 28. Melakukan diskusi

(20)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 secara sederhana

(tentang pergi rekreasi/tugas kelompok)

29. Berani menyatakan alasan terhadap sesuatu yang diinginkan atau ketidaksetujuan 30. Menceritakan

kembali isi

cerita/dongeng yang pernah didengar secara sederhana 31. Mengurutkan dan

menceritakan isi gambar seri sederhana (3-4 gambar) C. Keaksaraan 32. Menghubungkan

gambar/benda dengan kata

33. Menghubungkan dan menyebutkan tulisan sederhana dengan simbol yang

(21)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 melambangkannya

34. Menyebutkan

berbagai bunyi/suara tertentu

35. Menirukan berbagai bunyi/suara tertentu 36. Membuat berbagai

macam coretan 37. Menceritakan isi

gambar dengan beberapa

coretan/tulisan yang sudah berbentuk huruf

38. Membuat gambar dan coretan (tulisan) tentang cerita mengenal gambar yang dibuatnya 39. Menjiplak huruf 40. Menebalkan huruf 41. Meniru huruf 42. Membuat huruf IV. Kognitif

(22)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 A. Pengetahuan

Umum dan Sains 1. Memasangkan benda

sesuai pasangannya menurut fungsi 2. Menyebutkan dan

menceritakan perbedaan dua buah benda

3. Bermain simbolik dengan benda-benda di sekitar

4. Mengungkapkan sebab akibat, missal : Mengapa sakit gigi?, mengapa kita lapar? Dll

5. Mengungkapkan asal mula terjadinya sesuatu

6. Menyatakan dan membedakan waktu (pagi, siang, malam)

(23)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 7. Mengetahui nama-

nama hari dalam satu minggu, bulan dan tahun

8. Mengenal terjadinya hujan

9. Mengenal terjadinya banjir

10. Mencoba dan menceritakan apa yang terjadi jika : warna dicampur, proses pertumbuhan tanaman (biji-bijian, umbi-umbian, batang-batangan), balon ditiup lalu kemudian

dilepaskan, benda- benda dimasukkan kedalam air

(terapung, melayang, tenggelam) benda- benda yang dijatuhkan (gravitasi),

(24)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 percobaan dengan

magnit, mengamati dengan kaca

pembesar, mencoba dan membedakan bermacam-macam rasa, bau dan suara) B. Konsep Bentuk,

Warna, Ukuran Dan Pola

11. Menyebutkan kembali benda- benda yang baru dilihatnya

12. Memasangkan benda sesuai pasangannya 13. Menunjuk sebanyak-

banyaknya benda, hewan dan tanaman menurut ciri-ciri tertentu

14. Menunjuk sebanyak- banyaknya benda, hewan dan tanaman menurut jenisnya

(25)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 15. Mengelompokkan

bentuk-bentuk geometri (lingkaran, segitiga, segiempat) 16. Menunjuk semua

benda ke dalam kelompok yang sama 17. Mengelompokkan

benda yang sama 18. Menunjuk benda

yang sejenis 19. Mengelompokkan

benda yang sejenis 20. Mengelompokkan

benda yang

berpasangan dengan dua versi

21. Meniru pola dengan menggunakan berbagai bentuk 22. Memperkirakan urutan berikutnya setelah melihat bentuk 2 pola yang berurutan, misal

(26)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 merah, putih, merah,

putih, merah....

23. Mengurutkan benda dari besar-kecil atau sebaliknya (5 seriasi) 24. Mengurutkan benda

dari panjang-pendek atau sebaliknya (5 seriasi)

25. Mengurukan benda berdasarkan warna (5 seriasi)

26. Mengurutkan benda dari tebal-tipis atau sebalikyan(5 seriasi) C. Konsep Bilangan,

Lambang Bilangan dan Huruf

27. Mengenal kasar- halus, berat-ringan,

(27)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 panjang-pendek,

jauh-dekat, sama- tidak sama 28. Menunjuk 2

kumpulan benda yang sama jumlahnya, yang tidak sama, lebih banyak dan lebih sedikit

29. Membilang banyak benda dari 1 sampai 10

30. Membilang/

menyebut urutan bilangan 1-10 31. Menyebutkan hasil

penambahan dan pengurangan 32. Membilang dengan

menunjuk benda (mengenal konsep bilangan dengan benda-benda) sampai 10

(28)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 33. Menunjuk urutan

benda untuk

bilangan sampai 10 34. Membuat urutan

bilangan 1-10 dengan benda 35. Menunjuk lambang

bilangan 1-10 36. Meniru lambang

bilangan 1-10 37. Menghubungkan /

memasangkan lambang bilangna dengan benda-benda sampai 10 (anak tidak disuruh menulis)

38. Menunjuk lambang bilangan huruf di sekitar anak 39. Menghubungkan

gambar / benda dengan lambang huruf

(29)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 40. Membaca gambar

yang memiliki kata/kalimat sederhana V. Fisik

A. Motorik Kasar 1. Menirukan gerakan

binatang peliharaan, binatang yang dapat terbang

2. Menirukan gerakan pohon sepoi-sepoi, pohon tertiup angin kencang, dll

3. Menirukan gerakan pesawat terbang (mau terbang,

gerakan di udara dan gerakan mendarat) 4. Memanjat,

bergantung, dan berayun

5. Bergelayut

6. Melompat dengan dua kaki atau satu

(30)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 kaki dengan

seimbang

7. Melompat dengan tali, dll

8. Meloncat dari ketinggian 20 – 30 cm

9. Meloncat dengan rintangan

10. Berlari di tempat 11. Berlari cepat 12. Berlari sambil

melompat 13. Berlari sambil

meloncat

14. Melompat, meloncat dan berlari dengan rintangan

15. Menangkap kantong biji, bola, dll

16. Melambungkan dan menangkap kantong biji, bola dll

17. Melempar dengan berbagai media,

(31)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 misal: bola, kertas,

balon ke tempat yang telah ditentukan

18. Memantulkan bola besar (diam di tempat)

19. Memantulkan bola besar sambil berjalan / bergerak

20. Berjalan maju pada garis lurus

21. Berjalan di atas papan titian, berjalan berjinjit

22. Berjalan mundur dan ke samping pada garis lurus sejauh 1- 2 meter

23. Melakukan gerakan menghindar dari hal- hal yang berbahaya 24. Menendang bola

dengan terarah

(32)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 25. Bermain dengan alat

permainan di luar, misal ayunan,

jungkitan, perosotan, dll

26. Bermain dengan simpai (bebas, melompat, dalam simpai, merangkak dalam terowongan dari simpai, dll) 27. Naik sepeda roda

dua (belum seimbang)

28. Naik turun tangga 2- 5 anak tangga B. Motorik Halus 29. Meniru membuat

garis tegak, miring, kiri/kanan

30. Membuat segi empat 31. Menjiplak bentuk

geometri

(33)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 32. Menjiplak bentuk

binatang

33. Menjiplak bentuk benda-benda di sekitar

34. Meniru melipat kertas sederhana (1- 5 lipatan)

35. Menjahit jelujur 10 lubang dengan tali 36. Meronce dengan

manik-manik

37. Menganyam dengan kertas

38. Mencocok dengan pola buatan guru 39. Menggunting bebas 40. Merobek kertas 41. Membuat berbagai

bentuk dengan menggunakan playdough/tanah liat 42. Membuat berbagai

bentuk dengan menggunakan leggo

(34)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 43. Menyusun menara

dari kubus minimal 8 kubus

44. Menciptakan 2 bentuk bangunan dari balok

45. Menciptakan 2 bentuk kepingan geometri

46. Menciptakan alat perkusi sederhana 47. Melukis dengan jari

(Finger Painting) 48. Menggambar bebas

dengan berbagai media (crayon, pensil warna, kapur, spidol, dll.)

49. Mewarnai gambar sederhana dengan berbagai media (crayon, pensil warna, kapur, spidol, dll.)

(35)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 50. Mewarnai bentuk-

bentuk geometri dengan berbagai media (crayon, pensil warna, kapur, spidol, dll.)

51. Menyanyi 15 lagu anak-anak

52. Membuat bunyi- bunyian menjadi irama musik dengan berbagai media 53. Bermain dengan

berbagai alat perkusi sederhana

54. Menggerakkan kepala, tangan atau kaki sesuai dengan irama musik/ ritmik 55. Mengekspresikan

diri secara bebas sesuai irama musik 56. Mengikuti gerakan tari sederhana sesuai irama musik

(36)

bangan

KD INDIKATOR

Semester I

Semester II

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 57. Mengekspresikan

diri dalam gerak bervariasi

C. Kesehatan Fisik 58. Menimbang berat

badan

59. Mengukur tinggi badan