ix
ABSTRACT
Muwahhidullah A.F. 2020. The Impact of Digital Content on Students’
Writing Skill (Pre-Experimental Research at the Eleventh Grade of SMA N 14 Makassar). Thesis. English Education Departement, Faculty of Teacher Training Education, Universitas Muhammadiyah Makassar. Supervisor M. Arif Paturusi and Sitti Maryam Hamid.
The objectives of this research was to find out the impact of digital content on students’ writing skills in terms of language use. The researcher used digital content which were Grammarly Keyboard and Blogger as the learning media. The kind of writing was descriptive paragraph. This research used pre-experimental research which had pre-test one meeting, treatment six meetings, and post-test one meeting. The sample of this research was XI IPS 5 of SMA Negeri 14 Makassar which consist 28 students.
The findings of this research was in terms of language use, the improvement was 19% from 57 score in pre-test to 68 score in post-test. T-test value was 3.14 was higher than t-table value was 1.7033. Therefore, hypothesis alternative (H1) was accepted. In brief, there are positive impacts and score improvements using digital content as the learning media on students’ writing skill in terms of language use.
Keyword: Writing, Descriptive Paragraph, Digital Content, Grammarly Keyboard, Blogger, Language Use
x
ABSTRAK
Muwahhidullah A.F. 2020. Dampak dari Konten Digital pada Keahlian Menulis Siswa (Penelitian Pre-Eksperimen pada Kelas Sebelas SMA Negeri 14 Makassar). Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing M.
Arif Paturusi dan Sitti Maryam Hamid.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak dari konten digital mempengaruhi keahlian menulis siswa dalam hal penggunaan tata bahasa.
Konten digital yang digunakan oleh peneliti adalah Grammarly Keyboard dan Blogger yang mana sebagai media pembelajaran. Jenis penulisan yang peneliti pakai adalah deskriptif paragraph. Penelitian ini menggunakan pre-eksperimen yang mana mempunyai satu pertemuan untuk pre-test, enam pertemuan untuk perlakuan, dan satu pertemuan untuk post-test. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS 5 di SMA Negeri 14 Makassar yang terdiri dari 28 siswa.
Hasil dalam penelitian ini dalam hal penggunaan tata bahasa, terjadi peningkatan 19% dari skor pre-test yaitu 57 ke skor post-test yaitu 68. Nilai t-test yaitu 3.14 lebih tinggi daripada nilai t-tabel yaitu 1.7033. Maka, hipotesis alternative (H1) diterima. Peneliti menyimpulkan bahwa adanya dampak positif dan juga peningkatan nilai dalam menggunakan konten digital sebagai media pembelajaran pada keahlian menulis dalam hal konten/isi dan penggunaan tata bahasa.
Katakunci: Menulis, Deskriptif Paragraf, Konten Digital, Gammarly Keyboard, Blogger, Penggunan Tata Bahasa
