ABSTRAK
Pengembangan Modul Keterampilan Belajar untuk Narapidana Remaja. Tesis.
Program Studi S2 Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang.
Oleh, Gusni Dian Suri, 2018.
Pembimbing: Mudjiran, Syahniar
Salah satu tugas remaja adalah mengejar pendidikan untuk mencapai masa depan yang baik. Namun, berbagai kondisi dan hal yang melanggar hukum dilakukan oleh remaja menjadikannya mendekam di Lembaga Pembinaan Khusus Anak (LPKA). Narapidana Remaja membutuhkan pendidikan non-formal karena pencapaian masa depan remaja yang berada di LPKA juga diwajibkan untuk mengemban pendidikan atau belajar, karena pendidikan harus diimplementasikan bagi semua lapisan masyarakat dari usia dini, remaja, dewasa, sampai usia lanjut.
Keterampilan belajar merupakan upaya untuk menambah atau meningkatkan penguasaan terhadap teknik belajar yang efektif. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan modul keterampilan belajar dalam membantu meningkatkan keterampilan belajar Narapidana Remaja yang tepat dari aspek isi dan cover, huruf, warna serta sistematika penulisan modul, dan mendeskripsikan tingkat keterpakaian modul keterampilan belajar dalam membantu meningkatkan keterampilan belajar Narapidana Remaja oleh Pembina LPKA.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan mengikuti langkah pengembangan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek uji coba penelitian terdiri dari
3 orang ahli untuk validasi isi dan cover, huruf, warna serta sistematika penulisan modul, 3 orang Pembina LPKA dan 5 orang Narapidana Remaja untuk menilai keterpakaian modul. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik non parametrik.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul keterampilan belajar untuk Narapidana Remaja valid dari aspek isi dan cover, huruf, warna serta sistematika penulisan modul, serta tingkat keterpakaian modul keterampilan belajar untuk Narapidana Remaja berada pada kategori sangat tinggi. Dengan demikian, prototype modul keterampilan belajar untuk Narapidana Remaja yang dihasilkan dinyatakan tepat dan dapat dipakai oleh Pembina LPKA sebagai media relevan dalam memberikan pembinaan khususnya dalam keterampilan belajar dan dapat melatih Narapidana Remaja mandiri dalam belajar.
Kata Kunci: Keterampilan Belajar, Narapidana Remaja, Modul
