ii
ABSTRAK
Wati. 2014. “Pengembangan Pembelajaran Sikap JujurMelalui Model VCT(Value Clarification Technique) dengan MenganalisisNilai dalam Naskah Ceritapada Pembelajaran PPKn di SMP”. Disertasi. Program Pascasarjana Universitas Negeri Padang.
Model pembelajaran yang sesuai untuk menanamkan sikap jujur adalah model VCT (Value Clarification Technique). VCT adalah salah satu teknik pembelajaran yang dapat memenuhi tujuan pancapaian pendidikan nilai. Dengan klarifikasi nilai peserta didik tidak disuruh menghafal nilai-nilai yang sudah dipilihkan pihak lain, melainkan dibantu untuk menemukan, menganalisis, mempertanggungjawabkan, mengembangkan, memilih, mengambil sikap, dan mengamalkan nilai-nilaidalam kehidupannya sendiri.
Adapun pertanyaan dalam penelitian ini adalah: (1) bagaimana pengembangan sikap jujur dapat dilaksanakan melalui model VCT dengan menganalisis nilai dalam naskah ceritapada pembelajaran PPKn di SMP Negeri I Air Molek, (2) bagaimanakah praktikalitas model VCT dengan menganalisis nilai dalam naskah ceritapada pembelajaran PPKn di SMP Negeri I Air Molek, (3) bagaimanakah efektivitas model VCT dengan menganalisis nilai dalam naskah ceritapada pembelajaran PPKn di SMP Negeri I Air Molek? (4) bagaimanakah validitas model VCT dengan menganalisis nilai dalam naskah ceritapada pembelajaran PPKn di SMP Negeri I Air Molek?
Penelitian ini merupakan pengembangan atau Research and Development(R&D). Model pengembangan yang digunakan model pengembangan 4-D, yang terdiri dari 4 tahap, yaitu pendefenisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (dissemiate).Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah SMP Negeri II Air Molek yaitu siswa kelas VIII berjumlah 30 orang dan tempat implementasi adalah SMP Negeri I Air Molek yaitu siswa kelas VIII berjumlah 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah memberikan lembar observasi, angket, dan wawancara.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa pengembangan sikap jujurmelalui model VCT(Value Clarification Technique)dengan menganalisis nilai dalam naskah ceritapada pembelajaran PPKn menggunakan model pengembangan 4-D telah dihasilkan perangkat pengembangan sikap jujur melalui model VCT, perangkat pengembangan yang dihasilkan dinyatakan valid, praktis dan efektif untuk digunakan dalam pembelajaran. Produk akhir dari penelitian ini terdiri dari tiga buku yaitu:Pertama, Buku Model, berisi mengenai model pembelajaran yang diterapkan yakni model VCT.Kedua, Buku guru, buku ini dilengkapi dengan konsep pembelajaran sikap jujur melalui model pembelajaran VCT dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Ketiga, Buku Siswa, yakni berupa naskah cerita yang berisi mengenai cerita-cerita yang berkaitan dengan sikap jujur dalam kehidupan.
