vii ABSTRAK
Musfira. 2017. Hubungan Kondisi Lingkungan Keluarga Terhadap Kepatuhan Murid Dalam Melaksanakan Tata Tertib Sekolah Kelas IV SD Mallengkeri 1.
Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing I H. Hamzah HS dan pembimbing II H. M. Arsyad.
Inti permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana hubungan kondisi lingkungan keluarga terhadap kepatuhan murid dalam melaksanakan tata tertib sekolah murid kelas IV SD Inpres Mallengkeri 1. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan hubungan kondisi lingkungan keluarga terhadap kepatuhan murid dalam melaksanakan tata tertib sekolah murid kelas IV SD Inpres Mallengkeri 1. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen yang terdiri dari dua variabel yaitu kondisi lingkungan keluarga variabel (X) dan kepatuhan murid dalam melaksanakan tata tertib sekolah variabel (Y). Prosedur penelitian meliputi perencanaan dalam hal instrumen yang digunakan adalah kuisioner atau angket dan dokumentasi dalam pengumpulan data. Subjek dalam penelitian ini adlaah siswa kelas IV SD Inpres Mallengkeri 1 Sebanyak 28 orang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa murid dengan kondisi lingkungan keluarga terhadap kepatuhan murid dalam melaksanakan tata tertib sekolah murid kelas IV SD Inpres Mallengkeri 1 diperoleh nilai signifikansi sebesar 0.000 < α (0.05) maka hipotesis kerja h1 diterima. Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara kondisi lingkungan keluarga terhadap kepatuhan murid dalam melaksanakan tata tertib. Hubungan ini ditunjukan dengan nilai korelasi sebesar 0.904 yang termasuk kedalam kategori kuat (0.80-1.000) dengan demikian “ada hubungan yang positif dan signifikan antara kondisi lingkungan keluarga terhadap kepatuhan murid dalam melaksanakan tata tertib sekolah murid kelas IV SD Inpres Mallengkeri 1. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa kepatuhan murid dalam melaksanakan tata tertib memiliki hubungan positif dengan kondisi lingkungan keluarga.
Kata Kunci: kondisi lingkungan keluarga, kepatuhan murid, aktivitas murid
