vii ABSTRAK
MAGFIRAH, 2022. Meningkatkan Hasil Belajar Matematika melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together dengan Menggunakan Media Misyu Catung Siswa Kelas V SD Inpres Borong Tala.
Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Makassar. Dibimbing oleh Sitti Fithriani Saleh Pembimbing I dan Andi Ardhilah Wahyudi Pembimbing II.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika pada materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together dengan menggunakan media misyu catung siswa kelas V SD Inpres Borong Tala tahun pelajaran 2022/2023. Desain yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sampel penelitian ini berjumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data menggunaan observasi dan tes. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, setiap siklusnya terdiri dari 3 pertemuan. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan pada hasil belajar dan keaktifan siswa pada pembelajaran Matematika melalui media Misyu Catung. Setelah menggunakan media misyu catung pada kelas V, dari 20 siswa pada siklus I dengan ketuntasan klasikal sebesar 75% dengan rata- rata 73. Kemudian pada siklus II dengan ketuntasan klasikal sebesar 95% dengan rata-rata 90,55. Maka dapat disimpulkan bahwa melalui media misyu catung di kelas V SD Inpres Borong Tala dapat meningkat.
Kata Kunci: Hasil Belajar, Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat, Media Misyu catung
