• Tidak ada hasil yang ditemukan

AGENDA GURU SMPN 3 AGENDA GURU IPS KELAS VII1B

N/A
N/A
Rukmini Rukmini

Academic year: 2024

Membagikan "AGENDA GURU SMPN 3 AGENDA GURU IPS KELAS VII1B"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

AGENDA GURU Sekolah : SMP Negri 3 Komodo

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/ Semester : VII1B / Ganjil TahunPelajaran : 2023 /2024

Hari N 0

J P

Waktu Uraian Kegiatan keterangan

Senin 1 _ 07.00 – 07.40 Mengikuti upacara pengibaran bendera Setiap Pekan 2 _ 07.40 – 07.55 Mengikuti briefing kepalasekolah /wakil

kepsek

Setiap Pekan

3 _ 07.55 – 09.15 Piket Setiap Pekan

4 _ 09.15 – 09.30 Istirahat

5 I 09.30 – 10.10 Piket Setiap Pekan

6 II 10.10 – 10.50 Piket Setiap Pekan

7 _ 10.50 – 11.05 Istirahat

8 _ 11.05 – 12.25 Piket Setiap Pekan

Selasa 1 07.00 – 07.15 Mengikuti briefing kepalasekolah /wakilkepsek

Setiap Pekan

2 07.15 – 09.15 Mereview RPP Setiap Pekan

3 09.15 – 09.30 Istirahat

4 09.30 – 10.50 Melaksankan pembelajaran di kelas VIII B Setiap Pekan 5 10.50 – 11.05 Istirahat

6 11.05 – 12.25 Pengembangan RPP dan Penilaian SetiapPekan Rabu 1 - 07.00 – 07.15 Mengikuti briefing kepalasekolah

/wakilkepsek

Setiap Pekan 2 I 07.15 – 07.55 Pelayanan Perpustakaan Setiap Pekan 3 II 07.55 – 08.35 Pelayanan Perpustakaan Setiap Pekan 4 III 08.35 – 09.15 Pelayanan Perpustakaan Setiap Pekan 5 - 09.15 – 09.30 Istirahat

6 - 09.30 – 10.50 Pelayanan Perpustakaan Setiap Pekan 7 - 10.50 – 11.05 Istirahat

8 - 11.05 – 12.25 Pengembangan RPP Setiap Pekan

Kamis 1 - 06. 30 -7,00 Pelayanan Perpustakaan 2 - 07.00 – 07.15 Mengikuti briefing

kepalasekolah/wakilkepsek

Setiap Pekan

3 - 07.15 – 09.15 Mereview RPP Setiap Pekan

4 - 09.15 – 09.30 Istirahat

5 - 09.30 – 10.50 Pengembangan RPP danPenilaian Setiap Pekan 6 - 10.50 – 11.05 Istirahat

6 - 11.05 – 12.25 Melaksakan Pembelajaran di kelas V111 B Setiap Pekan Jumat 1 - 07.00 – 07.15 Mengikuti briefing

kepalasekolah/wakilkepsek

Setiap Pekan 2 - 07.15 – 09.10 Pengembangan RPP dan Penilaian Setiap Pekan 3 - 09.10 – 09.25 Istirahat

4 - 09.25 – 10.00 Pengembangan RPP danPenilaian Setiap Pekan 5 I 10.00 – 10.35 Pengembangan RPP dan penilaian Setiap Pekan 6 II 10.00 – 11.05 Pengembangan RPP dan Penilaian Setiap Pekan Sabtu 1 - 07.00 – 07.15 Mengikuti briefing Setiap Pekan

(2)

kepalasekolah/wakilkepsek

2 I 07.15 – 07.55 Pelayanan Perpustakaan Setiap Pekan 3 II 07.55 – 08.35 Pelayanan Perpustakaan Setiap Pekan

4 III 08.35 – 09.15 Merevie RPP Setiap Pekan

5 - 09.15 – 09.30 Istirahat

6 - 09.30 – 10.50 Pelayanan Perpustakaan Setiap Pekan 7 - 10.50 – 11.05 Istirahat

8 - 11.05 – 11.45 Pengembangan RPP dan Penilaian Setiap Pekan 9 - 11.45 – 12.25 Pengembangan RPP dan Penilaian Setiap Pekan

Mengetahui, Merombok, JULI 2024

Kepala sekolah SMPN 3 Komodo Guru Mata Pelajaran IPS

Viktor Jehabut, S.A.g RUKMINI,S.Pd

Nip.196505051993031018 Nip.

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan tingkat depresi antara guru SMPN 2 Jakenan dengan guru SMPN 3 Pati dengan asumsi keduanya mewakili

Tugas Rumah : Membuat analisis tentang isi film Penghiatan G 30 S / PKI Dalam bentuk Paper Waktu : 1 minggu Sifat tugas : Individu. Gambaran Umum Orde Baru :

Guna melakukan pembuktian dokumen kualifikasi yang disampaikan oleh perusahan peserta lelang pada pelaksanaan pengadaan barang/jasa ini, diharapkan perusahaan membawa

Dengan hasil penelitian yang diperoleh yakni tidak ada pengaruh kreativitas guru dan lingkungan sekolah terhadap hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran IPS di MTs

Tahap pelaksanaan merupakan kegiatan inti dari suatu penelitian karena pada tahap ini, peneliti mencari dan mengumpulkan data yang diperlukan seperti observasi, wawancara,

Pelaksanaan refleksi merupakan hasil observasi/ pengamatan peneliti pada saat melakukan observasi siswa di sekolah yang bertujuan untuk mengevaluasi hasil proses model

Pada pelaksanaan layanan penguasaan konten dilakukan wawancara antara guru bimbingan dan konseling, adapun deskripsi hasil wawancara; (1) Persiapan yang dilakukan

Permasalahan dalam penelitian ini adalah guru kurang memanfaatkan media pembelajaran yang ada, serta guru masih menggunakan metode pembelajaran konvensional dalam