PENGARUH MODEL PBL BERBANTUAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR IPS KELAS VII SMPN 3 SAWAN
Teks penuh
Dokumen terkait
pembelajaran IPS. 2) Membantu siswa dalam penguasaan mata pelajaran IPS.. Manfaat bagi guru. 1) Memanfaatkan metode pembelajaran model Jigsaw
Penerapan model pembelajaran think pair share dapat lebih efektif dengan memanfaatkan media pembelajaran. Media pembelajaran dapat mempermudah penyampaian materi, merangsang
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar IPS antara model pembelajaran konvensional berbantuan media gambar dengan model
Learning (PBL) pada siklus I ini.. mengacu pada materi mengenal permasalahan sosial di daerahnya. Sebelum melaksanakan proses pembelajaran guru terlebih dahulu
Dari hasil tindakan, pengamatan dan pembahasan dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Audio Visual
Mengetahui interaksi antara metode pembelajaran (menggunakan media virtual PowToon dengan recitation method dan media konvensional) dan minat belajar (tinggi dan rendah)
pembelajaran untuk peserta didik. Tahap selanjutnya yaitu persiapan produksi media dengan merancang sebuah storyboard. Desain storyboard mencakup tentang layout/ tata
Kegiatan Pembelajaran dengan Model PBL Berbantuan Media Kuis Interaktif Art Dapat disimpulkan bahwa setelah dilakukan perbaikan dengan menggunakan model Problem Based Learning
