Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja, Indonesia. Abstrak
Teks penuh
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika antara siswa yang belajar melalui model pembelajaran kooperatif
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan (1) mendeskripsikan langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan media cerita pendek di dalam menerapkan strategi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar IPA antara kelompok siswa yang dibelajarkan melalui model pembelajaran kooperatif tipe Inside Outside
Dengan demikian, pembelajaran menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Number Head Together berbantuan media konkret pada penelitian ini memiliki keunggulan, yaitu
Dengan diberlakukannya kurikulum 2013 yang masih baru, media pembelajaran yang relevan dengan bidang keahlian tersebut belum ada.Dari data hasil belajar siswa yang
konvensional.. Adanya perbedaan yang signifikan menunjukkan, bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think talk write berbasis kearifan lokal tri kaya
banyak siswa seluruhnya adalah 199 orang yang tersebar dalam 9 SD. Sebelum menentukan sampel penelitian maka dilakukan uji kesetaraan populasi dengan menggunakan
untuk menciptakan pembelajaran yang efektif dan efisien harus memadukan penggunaan media pembelajaran dengan strategi dan teori pembelajaran yang tepat. Sehingga
