RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
A Komponen Layanan Kurikulum Bimbingan (Layanan Dasar)
B Tema Kerjakan Tugasmu : Pengembangan kemampuan
manajemen tugas
C Bidang Layanan Akademik
D Fungsi Layanan Pemahaman dan Pengembangan F Sasaran Layanan Kelas XI SMA
F Materi 1. Pengertian manajemen waktu
2. Penyebab tugas yang menumpuk
3. Dampak dari ketidakmampuan memanajemen tugas 4. Kiat dalam mengelola waktu dan tugas
G Metode dan Teknik Diskusi, Studi Kasus
I Media Alat Google Meet, Laptop atau Smartphone, Typeform, QR Code, Video
J Waktu 45 menit
K Tanggal Pelaksanaan 30 November 2021
L Sumber Bacaan • Burhan, M. N. I., & Herman. (2019). Perilaku Prokrastinasi Akademik Mahasiswa (Studi Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar). Social Landscape Journal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 1–10.
http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/16675
• Gea, A. A. (2014). Time Management:
Menggunakan Waktu Secara Efektif dan Efisien.
Humaniora, 5(2), 777.
https://doi.org/10.21512/humaniora.v5i2.3133
• Iven, K. (2008). I Love You Tomorrow:
Prokrastinasi Akademik dan Manajemen Waktu Iven Kartadinata dan Sia Tjundjing. Indonesian Psychological Journal, 23(2), 109–119.
M Tujuan
1. Anggota kelompok mampu merancang time management dalam menyelesakan tugas. (C6)
2. Anggota kelompok dapat menanggulangi dampak- dampak negatif dari kebiasaan menunda tugas. (C6) 3. Anggota kelompok mampu mengelola waktu dan
tugasnya dengan baik. (A4)
4. Anggota kelompok mampu menimbang perencanaan yang telah dibuat terkait manajemen tugas. (P4)
N Uraian Kegiatan 1. Tahap Awal
1. Pemimpin kelompok mengucapkan salam dan menyapa anggota kelompok dengan ramah.
2. Pemimpin kelompok memberikan kesempatan kepada salah satu anggota kelompok untuk memimpin doa.
3. Pemimpin kelompok mengecek kehadiran anggota kelompok
4. Pemimpin kelompok menyampaikan maksud dan tujuan dilaksanakannya bimbingan kelompok.
5. Pemimpin kelompok menjelaskan proses serta asas bimbingan kelompok
2. Tahap Peralihan ( Transisi)
1. Pemimpin kelompok menjelaskan ringkasan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam bimbingan kelompok.
2. Pemimpin kelompok menanyakan kesiapan seluruh anggota kelompok
3. Pemimpin kelompok mendorong anggota kelompok untuk berperan aktif dalam kegiatan bimbingan kelompok.
4. Pemimpin kelompok mengajak anggota kelompok melakukan ice breaking “Sambung Kata”
5. Pemimpin kelompok mempertegas materi dam pentingnya materi layanan.
3. Tahap Inti / Kerja
Kegiatan Pemimpin kelompok :
1. Pemimpin kelompok membangun apersepsi anggota kelompok terkait topik yang akan dibahas.
2. Pemimpin kelompok menjelaskan langkah-langkah yang harus dilakukan setelah menonton video
3. Pemimpin kelompok menampilkan video yang harus dianalisis oleh anggota kelompok.
4. Pemimpin kelompok memberikan kesempatan kepada beberapa anggota kelompok untuk menyampaikan hasil analisisnya.
5. Pemimpin kelompok mengajak anggota kelompok berdiskusi terkait hasil analisis video dan beberapa permasalahan terkait manajemen tugas.
6. Pemimpin kelompok memberikan penguatan terkait proses diskusi yang telah dilakukan.
Kegiatan anggota kelompok :
1. Anggota kelompok mengamati dan menganalisis contoh kasus dalam bentuk video yang telah disampaikan oleh pemimpin kelompok.
2. Anggota kelompok mempresentasikan hasil analisisnya.
3. Anggota kelompok menceritakan pengalamannya dan pemahaman awal terkait kemampuan manajemen tugas.
4. Anggota kelompok saling berdiskusi terkait hasil analisis dan beberapa permasalahan terkait manajemen tugas.
5. Anggota kelompok menyampaikan simpulan dari kegiatan layanan yang sudah dilakukan.
4. Tahap Pengakhiran (Terminasi)
1. Pemimpin kelompok menyampaikan kepada anggota kelompok bahwa kegiatan bimbingan kelompok akan berakhir.
2. Pemimpin kelompok memberikan kesempatan kepada anggota kelompok untuk menyampaikan kesan-pesan, harapan setelah mengikuti bimbingan kelompok.
3. Pemimpin kelompok memberikan kesempatan kepada salah satu anggota kelompok untuk memimpin doa.
4. Pemimpin kelompok menyampaikan terima kasih.
5. Pemimpin kelompok menutup kegiatan layanan dengan mengucapkan salam.
O Evaluasi
1. Evaluasi Proses Guru BK melakukan evaluasi dengan memperhatikan proses layanan bimbingan kelompok yang dilakukan :
1. Mengamati sikap dan antusias setiap anggota kelompok dalam proses layanan bimbingan kelompok.
2. Melakukan refleksi dengan mendengarkan kesan pesan, harapan, dan rencana kedepan setelah mengikuti bimbingan kelompok.
3. Mengamati cara anggota kelompok menyampaikan pendapat ketika proses diskusi sedang berlangsung
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan bimbingan kelompok, antara lain :
1. Pengetahuan dan pemahaman realistis anggota kelompok
2. Perasaan-perasaan positif anggota kelompok 3. Rencana atau kegiatan apa yang akan dilakukan 4. AK mengisi instrument penilaian dari anggota
kelompok
Surakarta, …… Desember 2021
Mengetahui
Dosen Pengampu, Guru BK,
Dr. Naharus Surur, M.Pd Alviano Yudha Pranata
Lampiran 1. Materi
Pengertian Manajemen Waktu
Manajemen waktu merupakan tindakan dan proses perencanaan dan pelaksanaan kontrol sadar atas sejumlah waktu yang akan digunakan untuk aktivitas tertentu, khususnya untuk meningkatkan efektivitas, efisiensi, dan produktivitas. Dalam hal ini, manajemen waktu membutuhkan sejumlah skill, alat, dan teknik yang digunakan dalam mengelola waktu untuk menyelesaikan suatu tugas atau proyek dengan jangka waktu yang sudah ditentukan.
Penyebab Tugas yang Menumpuk
DeQuancey (dalam Octavia, 2007) mengemukakan beberapa penyebab peserta didik tidak dapat memanejemen tugasnya dengan baik, yaitu :
1. Tidak dapat memanajemen waktu dengan baik 2. Tidak bisa mengatur prioritas
3. Menghadapi banyak tugas dalam waktu yang bersamaan 4. Kecemasan menghadapi tugas
5. Sulit berkonsentrasi 6. Kekaburan akan tugas 7. Merasa dibajiri banyak tugas 8. Ketakukan akan gagal 9. Takut sukses
10. Perfeksionis 11. Perasaaan negatif
12. Mengalami kebosanan karena tugas
13. Menolak melakukan tugas yang sulit atau tidak disukai Dampak Dari Ketidakmampuan Memanajemen Tugas
1. Munculnya perasaan menyesal dan bersalah pada diri sendiri karena kebiasaan menunda mengerjakan tugas
2. Kurang optimalnya tugas yang dikerjakan karena sedikitnya waktu untuk melakukan revisi atau perbaikan terhadap tugas yang dikerjakan
3. Adanya sanksi atau hukuman dari guru mata pelajaran ketika siswa gagal mengerjakan dan memenuhi deadline yang telah ditentukan oleh guru.
4. Menghambat peserta didik dalam mencapai prestasi yang diinginkan Kiat dalam mengelola waktu dan tugas
1. Selesaikan pekerjaan paling penting terlebih dahulu 2. Fokus pada pekerjaan
3. Selesaikan lebih awal
4. Jangan membuang waktu untuk hal kecil 5. Jadikan tugas utama sebagai kebiasaan
6. Estimasikan waktu dan tentukan waktu penyelesaian 7. Ambil jeda ketika menyelesaikan pekerjaan
8. Buat semua lebih rapi dan terorganisir 9. Miliki waktu tenang
10. Hindari pikiran-pikiran negatif
Lampiran 2. Video Layanan
https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=ceU0IdIk32g
Lampiran III Evaluasi Proses
LEMBAR EVALUASI PROSES LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK Kelas : XI SMA
Hari/Tanggal : Selasa, 30 November 2021
Topik : Kerjakan Tugasmu : Pengembangan kemampuan manajemen tugas
Petunjuk kegiatan !
Berikan tanda centang (√) pada kolom skor nilai untuk melakukan penilaian kepada anggota kelompok sesuai dengan keadaan saat kegiatan layanan berlangsung !
Keterangan
Skor 4 : Sangat sesuai Skor 3 : Sesuai Skor 2 : Tidak sesuai Skor 1 : Sangat tidak sesuai
NO Pernyataan NAMA SISWA (INISIAL)
1 2 3 4 5 6
1 Anggota kelompok berantusias dalam mengikuti layanan bimbingan kelompok 2 Anggota kelompok aktif dalam mengikuti
layanan bimbingan kelompok
3 Anggota kelompok terlibat aktif dalam kegiatan diskusi
4
Anggota kelompok saling menanggapi pernyataan ketika proses diskusi berlangsung
5 Anggota kelompok berani memberikan kesimpulan
6 Anggota kelompok aktif dalam proses evaluasi bimbingan kelompok
JUMLAH SKOR
Kriteria Penentuan Skor
Kriteria Hasil
Rentangan Kategori 80 - 100 Sangat Aktif 65 - 79 Aktif
50 - 64 Cukup Aktif 35 - 49 Kurang Aktif
20 - 34 Sangat Kurang Aktif Mengetahui
Kepala Sekolah Guru BK/ Konselor
Dr. Naharus Surur, M.Pd. Alviano Yudha Pranata
NIM. K3120005
