ANALISIS FAKTOR PENYEBAB MASALAH BELAJAR SISWA VII. KELAS IPA SEMESTER GANJIL. Syarifatul Amaliyah, 2023: Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VII Semester Ganjil di SMP Negeri 1 Ajung Jember Tahun Pelajaran 2022/2023. Faktor penyebab siswa mengalami kesulitan belajar antara lain rangsangan dari dalam diri (intrinsik) dan rangsangan dari luar (ekstrinsik).
Fokus Penelitian
Untuk mengetahui hal tersebut maka judul yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah “Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VII Semester Ganjil di SMP Negeri 1 Ajung Jember Tahun Ajaran. Dengan harapan dapat membantu dalam menyusun rancangan Faktor-faktor yang menyebabkan siswa kelas VII SMA Negeri Ajung Jember mengalami kesulitan dalam mempelajari mata pelajaran IPA pada semester ganjil serta memudahkan guru dan pihak sekolah dalam mencari solusi yang tepat untuk mengatasi permasalahan pembelajaran yang dialami siswa. peringkat kesukaran materi IPA kelas VII semester ganjil di SMP Negeri 1 Ajung Jember Tahun Pelajaran 2022/2023 Apa saja faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada materi IPA kelas VII semester ganjil SMP Negeri 1 Ajung Jember untuk tahun ajaran 2022/2023.
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Melaksanakan penelitian ini merupakan suatu proses belajar dan melakukan penelitian sebagai wujud pengupayaan sumbangan ilmu pengetahuan khususnya pengetahuan yang berkaitan dengan faktor-faktor yang dapat menyebabkan kesulitan belajar yang dialami siswa dalam pembelajaran IPA. Ia mengetahui bagaimana menemukan faktor-faktor yang menyebabkan siswa mengalami kendala dalam mempelajari materi IPA dan mencari solusi yang tepat untuk mengatasi permasalahan pembelajaran tersebut. Kami berharap temuan penelitian ini dapat menjadi alat evaluasi bagi guru dan sekolah guna mengoptimalkan kualitas pembelajaran yang lebih baik bagi siswa sehingga mengurangi kesulitan belajar siswa dalam pembelajaran IPA.
Definisi Istilah
Sistematika Pembahasan
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tingkat faktor pembentuk VIII. permasalahan kelas dalam pembelajaran IPA. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesulitan belajar terjadi pada siswa kelas 9 MT. Identifikasi kesulitan belajar siswa IX. kelas materi partikel penyusun benda dan makhluk hidup di MT.
Kajian Teori
Kesulitan Belajar
18 Supriyanto dan Elis Setiawati, “Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Pembelajaran Sejarah (Siswa Kelas 1) Kesulitan belajar akademik, yaitu kesulitan belajar yang ditandai dengan prestasi akademik yang kurang optimal sesuai kemampuannya. Pada umumnya penyebab kesulitan belajar siswa bersifat internal faktor dan faktor luar 20. Faktor yang berasal dari dalam diri individu disebut faktor internal.Faktor luar yang menjadi penyebab kesulitan belajar ada tiga, yaitu lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat.a) Lingkungan keluarga.
Materi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Terpadu
Berdasarkan Buku Siswa Elektronik Kurikulum 2013 edisi revisi 2013 terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, materi IPA kelas VII semester ganjil terdiri dari 6 bab.27.
Objek IPA dan Pengamatannya
Klasifikasi Makhluk Hidup a) Benda di Lingkungan Sekitar
Klasifikasi Materi dan Perubahannya a) Cara Mengklasifikasikan Materi
Secara garis besar perubahan pada benda dibedakan menjadi dua kelompok: (1) Perubahan fisika, yaitu perubahan yang terjadi pada suatu zat dan tidak menghasilkan zat baru seperti mencairnya es; (2) Perubahan kimia, yaitu perubahan yang terjadi pada suatu zat sehingga menimbulkan zat baru yang mempunyai sifat kimia berbeda antara zat baru yang tercipta dengan zat asal. Ciri-ciri perubahan kimia antara lain terbentuknya gas dan zat baru, perubahan warna, pembentukan endapan, dan perubahan suhu.
Suhu dan Perubahannya
(c) Termometer kristal cair yaitu termometer yang berbentuk kristal cair dalam plastik tipis yang berubah warna seiring dengan perubahan suhu, biasanya digunakan dalam mengukur suhu akuarium. Sedangkan zat cair yang memuai umumnya lebih mudah diamati dibandingkan benda padat yang memuai.
Kalor dan Perpindahannya a) Pengertian Kalor
Apabila suatu benda lebih panas dari lingkungannya, maka panas yang dikeluarkan akan lebih besar. Jika suatu benda memiliki permukaan yang lebih panas, maka ia akan melepaskan lebih banyak panas ke lingkungan. Jika suatu benda yang panas jika disentuh warnanya semakin gelap, maka semakin banyak panas yang dilepaskan ke lingkungan, dan jika suatu benda yang dingin jika disentuh warnanya semakin gelap, maka semakin banyak pula panas yang diterima dari lingkungan.
Energi dalam Sistem Kehidupan a) Pengertian Energi
Di alam, sumber energi dikelompokkan menjadi dua kategori, yaitu (1) sumber energi tak terbarukan, misalnya energi pertambangan (gas alam, batu bara, dan minyak bumi), dan energi nuklir; (2) Sumber energi terbarukan, misalnya pembangkit listrik tenaga air, energi angin, energi surya, dan lain-lain. c) Pangan sebagai sumber energi. Kandungan zat dalam pangan yang berperan sebagai sumber energi adalah: (1) karbohidrat, seperti jagung, nasi, kentang, umbi-umbian dan lain-lain; (2) lemak, seperti daging, kacang-kacangan dan kelapa; dan (3) protein, seperti telur, susu, tempe, dan sebagainya. Transformasi energi terjadi pada energi yang berasal dari segala sesuatu yang dikonsumsi makhluk hidup, baik berupa makanan maupun minuman. Energi kimia yang berasal dari makanan diubah menjadi panas dan energi kinetik di organel sel. Ada berbagai cara transformasi energi dalam sel, yaitu transformasi energi yang dilakukan oleh klorofil, dan transformasi energi yang dilakukan oleh mitokondria. e) Metabolisme sel.
Lokasi Penelitian
Subjek Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Angket yang akan digunakan dalam penelitian ini berisi pertanyaan atau pernyataan terbuka dengan menggunakan indikator faktor internal dan eksternal penyebab kesulitan belajar. 35 Erni Suryani dkk., ―Identifikasi ketidakmampuan belajar siswa kelas VIII SMPN 3 Kota Bima Materi Keanekaragaman Makhluk Hidup JP-IPA Tahun Pelajaran: Jurnal Pendidikan IPA 2, no. 36 Yusnita Renata Tamba, Martina Asiati Napitupulu dan Merry Sidabukke, “Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Materi Invertebrata Kelas X,” Jurnal Pelita Pendidikan 8, no.
37 Amaliyah, Suardana dan Selamet, ―Analisis Kesulitan Belajar dan Faktor Penyebab Kesulitan Belajar IPA Siswa SMP Negeri 4 Singaraja,‖ 94. 38 Kallesta, Yahya dan Erfan, ―Analisis Faktor Kesulitan Belajar II Materi Bunyi SMP Negeri 1 Labuhan Badas Tahun akademik. 39 Nur Amaliah Akhmad, “Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Proses Pembelajaran IPA Kelas VIII SMP Negeri 1 Barru,” Karst: Jurnal Pendidikan Fisika dan Penerapannya 2, no.
40 Abbas dan Muhamed Yusuf Hidayat, “Faktor Kesulitan Pembelajaran Fisika pada Siswa Kelas IPA SMA”, JPF (Jurnal Pendidikan Jasmani) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar 6, no. 41 Zamzami, Sakdiah dan Nurbaiza, “Analisis Faktor Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya Kabupaten Aceh Besar,” Jurnal Dedikasi Pendidikan 4, no. 42 Kallesta, Yahya and Erfan, ―Analisis Faktor-Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Ilmu Fisika Materi Audio Kelas VIII SMP Negeri 1 Tahun Pelajaran Labuhan Badas.
43 Amaliyah, Suardana, dan Selamet, “Analisis Kesulitan Belajar dan Faktor Penyebab Kesulitan Belajar IPA Siswa SMP Negeri 4 Singaraja,” 97.
Analisis Data
Ide dasar penggunaan program komputer ini adalah dianggap lebih efektif untuk menyimpan data kualitatif. NVivo dapat dijalankan di semua sistem informasi dan dapat melakukan pengkodean, pengkodean tema dan pengkodean warna untuk menyempurnakan jalur penelitian.46 Jenis kode yang akan digunakan adalah menggunakan kode-kode yang diambil dari data penelitian. Selanjutnya peneliti menguraikan kategori-kategori yang telah diperoleh secara sistematis, sehingga dapat memperjelas tema-tema yang telah ditentukan.
Setelah diuraikan secara sistematis kategori-kategori yang diperoleh, langkah selanjutnya adalah menghubungkan topik yang satu dengan topik yang lain. Interpretasi memperoleh makna dari hasil perbandingan antara informasi data penelitian dengan teori atau literatur terapan.
Keabsahan Data
Tahap-tahap Penelitian
Bagaimana perangkingan kesulitan materi IPA pada kelas VII semester ganjil di SMP Negeri 1 Ajung Jember tahun pelajaran
Berdasarkan hasil pengisian angket yang dilakukan siswa kelas VII A, VII B dan VII D pada tanggal 15 Desember 2022 diperoleh hasil sebagai berikut. Kemampuan membaca dan berhitung siswa masih kurang, sehingga guru IPA harus mengajarkan siswa cara membaca dan berhitung yang benar mengenai penjumlahan dan operasi bilangan lainnya.” 52. Apa saja faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa pada materi IPA kelas VII ganjil? semester di SMP Negeri 1 Ajung Jember.
Apa saja faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa pada materi IPA kelas VII semester ganjil di SMP Negeri 1 Ajung Jember
Faktor-faktor apa yang menyebabkan terjadinya kendala belajar siswa pada materi IPA kelas VII semester ganjil di SMP Negeri 1 Ajung Jember? Kesesuaian bakat siswa dengan materi IPA b) Minat. Berdasarkan angket yang diisi siswa, minat siswa dalam mempelajari materi IPA di kelas VII semester gasal sebagian besar tidak sesuai dengan materi Klasifikasi Materi dan Perubahannya, Kalor dan Perpindahannya, serta Suhu dan Perubahannya. Pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup serta objek IPA dan observasi, minat belajar siswa lebih besar.
Sedangkan pada materi Energi dalam Sistem Kehidupan, jumlah siswa yang berminat belajar dan yang tidak berminat belajar sama-sama sebesar 50%.
BA KAT
MIN AT
Pembahasan Temuan
- Peringkat kesulitan materi IPA pada kelas VII semester ganjil di SMP Negeri 1 Ajung Jember tahun pelajaran 2022/2023
- Faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar siswa pada materi IPA kelas VII semester ganjil di SMP Negeri 1 Ajung Jember
Berdasarkan pemaparan hasil angket, wawancara dan dokumentasi yang dilakukan, terdapat beberapa temuan dalam penelitian mengenai analisis faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada pelajaran IPA kelas VII semester ganjil di SMP Negeri 1 Ajung Jember. Pemeringkatan Kesulitan Materi Ilmiah Semester Gasal Kelas VII SMP Negeri 1 Ajung Jember Tahun Pelajaran 2022/2023. Ketika seorang guru dapat menggunakan model pembelajaran yang tepat maka pelaksanaan pembelajaran di kelas akan lebih mudah dan siswa dapat melaksanakan pembelajaran dengan lebih baik sehingga memungkinkan tercapainya tujuan pembelajaran sesuai rencana.69 Materi pada bab ini masih cukup mendasar, baik secara teori maupun perhitungan, sehingga siswa berpotensi memahami materi lebih baik dibandingkan materi pada bab lainnya. faktor penyebab kesulitan belajar siswa pada materi IPA kelas VII semester ganjil di SMP Negeri 1 Ajung Jember materi IPA kelas VII semester ganjil di SMP Negeri 1 Ajung Jember tahun ajaran 2022/2023.
Berdasarkan data yang diperoleh tentang faktor-faktor penyebab siswa mengalami kesulitan belajar IPA kelas VII semester ganjil SMP Negeri 1 Ajung, peneliti mengelompokkannya menjadi 2 faktor utama yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar 1) Psikologis. a) Keberbakatan, sebagian besar siswa VII. kelas di SMP Negeri 1 Ajung mempunyai bakat yang tidak sesuai dengan materi IPA yang dipelajari pada semester ganjil. Pada faktor fisiologis ini, kesulitan belajar siswa menimbulkan gangguan kesehatan ringan seperti pusing dan sakit perut, sehingga siswa sulit berkonsentrasi selama proses pembelajaran.
76 Kukuh Dwi Utomo dkk., “Pemecahan Masalah Kesulitan Belajar Siswa di Masa Pandemi Covid-19,” MIMBAR PGSD Undiksha 9, no. Selain itu, sarana atau prasarana yang menunjang pembelajaran juga menjadi salah satu penyebab siswa mengalami ketidakmampuan belajar. 78 Mohammad Kholil dan Silvi Zulfiani, “Faktor Kesulitan Belajar Matematika Siswa Madrasah Ibtidaiyah Da’watul Falah Kecamatan Tegaldlimo Kabupaten Banyuwangi”,.
Faktor penyebab siswa kelas VII SMP Negeri 1 Ajung kesulitan dalam pembelajaran IPA pada semester gasal terbagi menjadi faktor internal dan faktor eksternal.
Saran
Faktor kesulitan belajar fisika pada siswa SMA.” JPF (Jurnal Pendidikan Jasmani) Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar 6, no. Analisis kesulitan belajar siswa pada proses pembelajaran IPA kelas VIII SMP Negeri 1 Barru.” Karst: Jurnal Pendidikan Fisika dan Penerapannya 2, no. Analisis Kesulitan Belajar dan Faktor Penyebab Kesulitan Belajar IPA Siswa SMP Negeri 4 Singaraja.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran IPA Indonesia (JPPSI) 4, no.
Identifikasi permasalahan belajar siswa kelas IX pada partikel penyusun benda dan makhluk hidup di MTs. Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar IPA Fisika Kelas VIII Materi Audio SMP Negeri 1 Labuhan Badas Tahun Ajaran Quark: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika dan Teknologi 1, no. Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Matematika Siswa Madrasah Ibtidaiyah Da'watul Falah Kecamatan Tegaldlimo Kabupaten Banyuwangi.” EDUCARE: Jurnal Pendidikan Dasar 1, no.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa Sekolah Menengah Negeri Se-Kota Medan Pada Materi Biologi Dengan Menggunakan Peta Konsep dan Angket.” JURNAL PEMBELAJARAN DAN BIOLOGI NUKLIR 5, no. Analisis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah (Siswa Kelas) Identifikasi Kesulitan Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 3 Kota Bima Materi Keanekaragaman Makhluk Hidup Pada Tahun Pelajaran.
Analisis Kesulitan Belajar Siswa pada Perkuliahan Konsep Dasar Fisika Online Pada Masa Pandemi Covid-19." Jurnal Komunikasi Pendidikan 5, no. Analisis Faktor Kesulitan Belajar Mata Pelajaran Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Krueng Barona Jaya Aceh Kabupaten Besar.” Jurnal Dedikasi Pendidikan 4, no. Penyebab Kesulitan Belajar Siswa Kelas VII Mata Pelajaran IPA Semester Ganjil di SMP Negeri 1 Ajung Jember Tahun Pelajaran 2022/2023.
Identitas Penulis
Pengalaman Organisasi
