Deskripsi Mata Kuliah: Ruang lingkup mata kuliah adalah memahami pengertian perencanaan, pengertian pembangunan, konsep dan unsur perencanaan, pendekatan pembangunan, ciri-ciri dan aspek pembangunan, PPD dalam konteks pembangunan nasional, strategi perencanaan pembangunan, teknik analisis. dalam pembangunan, siklus perencanaan pembangunan, Analisis berorientasi sasaran, Rancangan hasil PPD, Monitoring-Evaluasi-Replanning, Renstra Renstra, Koordinasi dalam PPD, Perspektif Otonomi Daerah, APBN dan APBD, RPJPN dan RPJMN, RPJPD dan RPJMD. Standar Kompetensi (SK): Setelah menyelesaikan mata kuliah, mahasiswa semester III memahami dan menjelaskan pengertian dan konsep perencanaan dan pembangunan, mampu mengevaluasi proses pembangunan yang baik di era otonomi daerah berkelanjutan dengan pembangunan nasional jangka panjang dalam RPJPN atau jangka panjang. -istilah pengembangan wilayah dalam RPJPD.
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Pertemuan Pertama
- Standar Kompetensi (SK) : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa Semester III dapat menjelaskan defenisi dan kegunaan Teori, Pengertian Administrasi, dan Pengertian pengertian dan konsep
- Kompetensi Dasar (KD) : Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa dapat menjelaskan defenisi dan kegunaan Teori, Pengertian Perencanaa, dan Pengertian Pembangunan Daerah
- Materi Pembelajaran : Defenisi dan kegunaan pelajaran memampukan Mahasiswa menjelaskan defenisi dan Teori, Perencanaan dan Pembangunan
- Kegiatan Pembelajaran
- PENILAIAN
- Tugas Rumah
- Referensi
Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa untuk mencari dan membaca literatur yang berkaitan dengan materi perkuliahan pada pertemuan berikutnya. Silakan membaca buku teks untuk materi minggu ini dan memberikan tanggapan Anda terhadap materi perkuliahan untuk pertemuan kedua minggu depan.
Pertemuan Kedua
- Standard Kompetensi (SK) Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa Semester III dapat menjelaskan pengertian dan konsep perencanaan dan pembangunan, dapat menilai proses pembangunan yang baik
- Kompetensi Dasar (KD) Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa dapat menjelaskan Mahasiswa menguraikan apa saja teori dan pendekatan dalam pembangunan
- Materi Pembelajaran Teori modernisasi, Teori dependensi, Teori artikulasi, Orientasi pembangunan daerah, Ciri perencanaan pembangunan daerah
- Uraian materi Pembelajaran 1. Teori modernisasi
- Teori Dependensi 3. Teori Artikulasi
- Orientasi Pembangunan Daerah 5. Ciri perencanaan pembangunan daerah
- Strategi Pembelajaran Ceramah interaktif, Tanya Jawab dan Penugasan
- Penilaian
- Apa yang ada pahami tentang perencanaan?
- sebutkan pendapat para ahli mengenai perencanaan dan pembangunan?
- Referensi
Memberikan pekerjaan rumah kepada mahasiswa untuk membaca materi perkuliahan lanjutan dari materi perkuliahan hari ini yaitu yang berkaitan dengan: Teori modernisasi, teori ketergantungan, teori artikulasi, orientasi pembangunan daerah, ciri-ciri perencanaan pembangunan daerah. Silakan membaca buku teks untuk materi minggu ini dan berikan pendapat Anda tentang materi perkuliahan untuk pertemuan ketiga minggu depan.
Pertemuan Ketiga
Standard Kompetensi (SK) Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa Semester III dapat mendeskripsikan dan menganalisis pengertian dan konsep perencanaan dan pembangunan, dapat menilai proses
Kompetensi Dasar (KD) Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa dapat menjelaskan Mahasiswa menjelaskan dan memahami Perencanaan Pembangunan Daerah Dalam Konteks Pembangunan
Materi Pembelajaran Dalam perkuliahan diutamakan dengan metode dialog antara dosen dengan mahasiswa mengenai Pendekatan dalam pembangunan daerah, Pendekatan pembangunan ekonomi,
- Pendekatan pembangunan ekonomi 3. Pendekatan Pembangunan Sosial
- Kutub pertumbuhan
- Tantangan dalam pembangunan daerah
- Tuliskan apa saja tantangan dalam pembangunan daerah?
Silakan membaca buku pegangan materi minggu ini dan memberikan pendapat Anda tentang materi perkuliahan pertemuan keempat minggu depan.
Pertemuan Ke-Empat
- Standard Kompetensi (SK) Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa Semester III dapat menganalisis mendeskripsikan pengertian dan konsep perencanaan dan pembangunan, dapat menilai proses
- Kompetensi Dasar (KD) Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa memiliki pemahaman Mahasiswa menjelaskan dan Meringkaskan Teknis Analisis Dalam Perencanaan Pembangunan Daerah
- Materi Pembelajaran Dalam perkuliahan diutamakan dengan metode dialog antara dosen dengan mahasiswa mengenai Analisis fungsi wilayah, Cara melakukan analisis fungsi, Tahapan-tahapan analisis,
- Cara melakukan analisis fungsi
- Tahapan-tahapan analisis
- Analisis daerah
- Analisis kependudukan 6. Analisis daya dukung
- Tahapan Pembelajaran
- Apa yang dimaksud dengan analisis ? dan sertakan nama ahli yang mendukung
- Bagaimana proses analisis daerah terjadi ? Tugas Rumah
- Silahkan membaca buku teks tentang materi minggu ini dan memberikan pendapat untuk materi kuliah pertemuan ke-V minggu depan
Siswa menjelaskan buku-buku yang telah dibacanya berkaitan dengan materi hari ini yaitu: Analisis Fungsi Daerah, Cara Melakukan Analisis Fungsi, Tahapan Analisis, Analisis Wilayah, Analisis Kependudukan, Analisis Daya Dukung, Analisis Masalah Pembangunan. Tanyakan kepada mahasiswa yang telah membaca materi perkuliahan hari ini yaitu: Disiplin Administrasi Publik, dan Sejarah Pertumbuhan dan Perkembangan Ilmu Pengetahuan. Penjelasan materi perkuliahan dan melakukan tanya jawab saat menyampaikan penjelasan mata kuliah analisis fungsi wilayah, cara melakukan analisis fungsi, tahapan analisis, analisis wilayah, analisis.
Memberikan pekerjaan rumah kepada mahasiswa untuk membaca perkuliahan yang lebih menantang dari materi perkuliahan hari ini. Silakan baca buku teks materi minggu ini dan sampaikan pemikiran Anda tentang materi perkuliahan Sesi Kelima minggu depan.
Pertemuan Ke-Lima
Kompetensi Dasar (KD) Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa memiliki pemahaman mendeskripsikan Mahasiswa dapat menjelaskan Analisis PPD berorientasi tujuan dengan
Materi Pembelajaran Dalam perkuliahan diutamakan dengan metode dialog antara dosen dengan mahasiswa mengenai Pengenalan metode ZOPP, Teknik pendukung analisis, Manfaat metode ZOPP
- Manfaat metode ZOPP dalam pembangunan E. Strategi Pembelajaran Ceramah interaktif, Tanya Jawab dan Penugasan
- Tuliskan contoh kasus dalam penerapan metode ZOPP?
Siswa menjelaskan buku yang telah dibacanya berkaitan dengan materi hari ini yaitu: Pengenalan Metode ZOPP, Teknik Penunjang Analisis, Manfaat Metode ZOPP dalam Pengembangan. Menjelaskan materi mata kuliah dan melakukan tanya jawab saat memberikan penjelasan mata kuliah tentang Pengenalan metode ZOPP, teknik pendukung. Memberikan pekerjaan rumah kepada siswa untuk membaca materi lanjutan dari materi minggu depan yaitu yang berkaitan dengan.
Silakan membaca buku pegangan materi minggu ini dan memberikan pendapat Anda tentang materi perkuliahan pertemuan keenam minggu depan.
Pertemuan Ke-Enam
Standard Kompetensi (SK) Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa Semester III dapat menganalisis mendeskripsikan pengertian dan konsep perencanaan dan pembangunan, dapat menilai proses
Kompetensi Dasar (KD) Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami Perencanaan Pembangunan Daerah Dalam Konteks Pembangunan Daerah Mahasiswa dapat
- Materi Pembelajaran Dalam perkuliahan diutamakan dengan metode dialog antara dosen dengan mahasiswa mengenai Pembangunan daerah sebagai kebijakan publik, Dokumen perencanaan sebagai
Strategi Pembelajaran Ceramah interaktif, Tanya Jawab dan Penugasan
Siswa menjelaskan buku-buku yang telah dibacanya sehubungan dengan materi hari ini, yaitu: Pembangunan daerah sebagai kebijakan publik, Dokumen perencanaan sebagai kebijakan pembangunan, Tujuan kebijakan, Langkah-langkah menyusun dan mensistematisasikan pernyataan kebijakan, Bentuk-bentuk dokumen PPD. Ajak mahasiswa mencari dan membaca materi perkuliahan hari ini yaitu: Pembangunan Daerah Sebagai Kebijakan Publik, Dokumen. Dokumen perencanaan sebagai kebijakan pembangunan, Tujuan kebijakan, Langkah-langkah penyusunan dan sistematisasi pernyataan kebijakan, Bentuk dokumen PPD.
Mohon membaca buku teks bersamaan dengan materi minggu ini dan memberikan umpan balik terhadap materi perkuliahan untuk pertemuan VII minggu depan.
Pertemuan Ke-Tujuh
Kompetensi Dasar (KD) Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa dapat menjelaskan dan memahami Mahasiswa dapat memberikan penjelasan mengenai Monitoring, Evaluasi dan Replanning
Materi Pembelajaran Dalam perkuliahan diutamakan dengan metode dialog antara dosen dengan mahasiswa mengenai Monitoring dan evaluasi dalam PPD, Pengawasan terhadap implementasi terhadap
Uraian materi Pembelajaran 1. Monitoring dan evaluasi dalam PP
- Pengawasan terhadap implementasi terhadap PPD
- Jenis-jenis Evaluasi
- Kriteria evaluasi
- Tuliskan pengertian evaluasi dan monitoring menurut para ahli ?
- Cari contoh monitoring dan evaluasi dan lakukan perbandingan melalui pendapat para ahli ? Tugas Rumah
Mahasiswa mengingat buku-buku yang pernah dibacanya berkaitan dengan isi perkuliahan, yaitu: Monitoring dan evaluasi dalam PPD, Pengendalian pelaksanaan PPD, Jenis-jenis evaluasi, Kriteria evaluasi, Perbedaan monitoring dan evaluasi. Bertanya kepada mahasiswa yang sedang mencari dan membaca materi perkuliahan hari ini yaitu: Monitoring dan evaluasi dalam PPD, Monitoring pelaksanaan PPD, Jenis-jenis evaluasi, Kriteria evaluasi, Perbedaan monitoring dan evaluasi. Silakan membaca buku teks mengenai materi minggu ini dan memberikan tanggapan terhadap materi perkuliahan VIII. pertemuan minggu depan.
Pertemuan Ke-Delapan
Kompetensi Dasar (KD) Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa memiliki pemahaman mendeskripsikan dan menguraikan tentang Perencanaan Strategis – RENSTRA
Materi Pembelajaran Dalam perkuliahan diutamakan dengan metode dialog antara dosen dengan mahasiswa mengenai Proses perumusan perencanaan strategis, Pengertian renstra menurut para ahli, Arti
Uraian materi Pembelajaran 1. Proses perumusan perencanaan strategis
- Pengertian renstra menurut para ahli
- Arti penting penyusunan Renstra
- Pengambilan keputusan yang tepat
- Tuliskan bagaimana pengambilan keputusan secara tepat? Sertakan pendapat para ahli yang mendukung
- Bagaimana penyusunan renstra yang anda baca?
Mahasiswa mengingat kembali buku-buku yang pernah dibacanya berkaitan dengan materi perkuliahan yaitu: Proses perumusan perencanaan strategis, Pengertian perencanaan strategis menurut para ahli, Pentingnya menyusun Perencanaan Strategis, Pengambilan keputusan yang tepat. Tanyakan kepada mahasiswa yang mencari dan membaca bahan ajar hari ini yaitu: Proses merumuskan perencanaan strategis, Pengertian perencanaan strategis menurut para ahli, Pentingnya menyusun Perencanaan Strategis, Pengambilan keputusan yang tepat. Mintalah mahasiswa menjelaskan buku-buku yang telah dibacanya sesuai dengan materi perkuliahan hari ini, yaitu: Proses perumusan perencanaan strategis, Pengertian perencanaan strategis menurut para ahli, Pentingnya menyusun Perencanaan Strategis, Pengambilan keputusan yang tepat.
Silahkan berkumpul sesuai dengan kelompok yang sudah dibagikan di awal perkuliahan
Mencatat nama yang aktif menyampaikan saran, pendapat, dan bertanya
Memperhatikan dan Membantu mahasiswa bagaimana cara menyampaikan saran, pendapat, dan bertanya dengan baik
Memperhatikan mahasiswa dalam menggunakan kata/kalimat istilah
Tugas Kelompok
Tugas Rumah
Pertemuan Ke-Sembilan
- Standard Kompetensi (SK) Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa Semester III dapat menganalisis mendeskripsikan perencanaan dan pembangunan, dapat menilai proses pembangunan yang
- Kompetensi Dasar (KD) Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa memiliki konsep untuk mendeskripsikan Mahasiswa memahami dan dapat menerangkan tentang koordinasi dalam
- Materi Pembelajaran Dalam perkuliahan diutamakan dengan metode dialog antara dosen dengan mahasiswa mengenai Praktek perencanaan dan pembangunan selama ini, Koordinasi dan perencanaan
- Uraian materi Pembelajaran 1. Praktek perencanaan dan pembangunan selama ini
- Koordinasi dan perencanaan pembangunan dalam era desentralisasi
- Tuliskan 4 pendapat ahli mengenai perencanaan pembangunan?
- Jelaskan pembangunan dalam era desentralisasi dan sentralisasi ? Tugas Rumah
Ajak mahasiswa mencari dan membaca materi perkuliahan hari ini yaitu: Praktek Perencanaan dan Pembangunan selama ini, Koordinasi dan Perencanaan Pembangunan di Era Desentralisasi. Silakan membaca buku ajar mengenai materi minggu ini (Konsep Manajemen Publik, Paradigma Manajemen, dan Fungsi Manajemen) dan memberi komentar pada materi perkuliahan pertemuan X minggu depan (Konsep Kinerja, Indikator Kinerja, Pengukuran Kinerja, Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kinerja).
Pertemuan Ke-Sepuluh
Kompetensi Dasar (KD) Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa memiliki konsep untuk mendeskripsikan Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan perspektif PPD dalam otonomi
Materi Pembelajaran Dalam perkuliahan diutamakan dengan metode dialog antara dosen dengan mahasiswa mengenai Paradigma PPD dalam menghadapi otonomi daerah, Perspektif PPD dalam Otda,
Uraian materi Pembelajaran 1. Paradigma PPD dalam menghadapi otonomi daerah
- Perspektif PPD dalam Otda
- Otonomi dan harapan di daerah
- Tuliskan perspektif PPD dalam konteks otonomi daerah?
- Bagaiman bentuk pembangunan setelah erjadinya otonomi daerah di Indonesia?
Mahasiswa teringat akan buku-buku yang pernah dibacanya berkaitan dengan isi perkuliahan, yaitu: Paradigma PPD dalam menghadapi otonomi daerah, Cara pandang PPD dalam otonomi daerah, Otonomi dan harapan-harapan di daerah, Hambatan-hambatan pembangunan dalam otonomi daerah. Bertanya kepada mahasiswa yang sedang mencari dan membaca materi perkuliahan hari ini yaitu: paradigma PPD dalam menghadapi otonomi daerah, cara pandang PPD dalam otonomi daerah, otonomi dan harapan di daerah, hambatan pembangunan dalam otonomi daerah. Mohon membaca buku ajar materi minggu ini dan memberikan tanggapan terhadap materi perkuliahan Pertemuan XI.
Pertemuan Ke-Sebelas
Standard Kompetensi (SK) Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, mahasiswa Semester III dapat menganalisis mendeskripsikan dan pengertian dan konsep perencanaan dan pembangunan, dapat menilai
Kompetensi Dasar (KD) Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa memiliki pemahaman mengenai APBN dan APBD
Materi Pembelajaran Dalam perkuliahan diutamakan dengan metode dialog antara dosen dengan mahasiswa mengenai Prinsip, azas, tujuan, penyusunan APBN, Fungsi APBN dan APBD, Pengertian
- Pengertian renstra menurut para ahli
- Azas umum penganggaran
- Tahapan penyusunan APBN dan APBD
Siswa mengingat buku-buku yang dibacanya berkaitan dengan materi pembelajaran yaitu: Prinsip, Asas, Tujuan, Penyusunan APBN, Fungsi APBN dan APBD, Pengertian Renstra menurut Para Ahli, Prinsip Umum Penganggaran, Tahapan Penyusunan APBN dan APBD. Siswa menjelaskan buku yang telah dibacanya berkaitan dengan materi hari ini yaitu: Konsep Birokrasi dan Teori Birokrasi. Tanyakan kepada mahasiswa yang sedang mencari dan membaca materi perkuliahan hari ini yaitu: Prinsip, Asas, Tujuan, Penyusunan APBN, Fungsi APBN dan APBD, Pengertian Renstra Menurut Para Ahli, Prinsip Umum Anggaran, Tahapan Penyusunan dari APBN. dan APBD.
Minta mahasiswa menjelaskan buku yang telah dibacanya sesuai materi kuliah hari ini yaitu: Konsep Birokrasi dan Teori Birokrasi. Silakan membaca buku teks materi minggu ini (Konsep Birokrasi, dan Teori Birokrasi) dan memberikan komentar pada materi kuliah pertemuan XII minggu depan (Struktur Birokrasi, dan Birokrasi).
Pertemuan Ke-Duabelas
Kompetensi Dasar (KD) Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan Mahasiswa Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan mengenai RPJPN dan RPJMN
Materi Pembelajaran Dalam perkuliahan diutamakan dengan metode dialog antara dosen dengan mahasiswa mengenai RPJPN sebagai modal dasar pembangunan, Visi RPJPN 2005-2025, Misi RPJPN,
- Misi RPJPN
- Arah pembangunan jangka panjang nasional
- Landasan hukum RPJMN 6. Tahapan-tahapan RPJPMN
- Arah pembangunan sesuai RPJMN
- Tuliskan pengertian visi dan misi ?
- Tuliskan visi dan misi pembangunan Provinsi sesuai dengan RPJPN dan RPJMN?
Mahasiswa teringat buku-buku yang pernah dibaca berkaitan dengan materi perkuliahan yaitu: RPJPN sebagai modal dasar pembangunan, Visi RPJPN, Misi RPJPN, Pedoman pembangunan nasional jangka panjang, Landasan Hukum RPJMN, Tahapan-tahapan RPJPMN, Arah pembangunan sesuai RPJMN. Bertanya kepada mahasiswa yang sedang mencari dan membaca materi perkuliahan hari ini yaitu: RPJPN sebagai modal dasar pembangunan, Visi RPJPN, Misi RPJPN, Arah pembangunan negara jangka panjang, Dasar hukum RPJMN, Tahapan RPJPMN, Arah pembangunan sesuai RPJMN. Memberikan pekerjaan rumah kepada mahasiswa untuk membaca materi perkuliahan sebelum menghadapi ujian akhir semester (UAS).
Kisi-Kisi Tes Uraian
Bagaimana proses analisis daerah terjadi ?
Tuliskan pendapat ahli dan sertakan pendapat anda tentang pembangunan daerah sebagai kebijakan publik ?
Apa tujuan dari dilaksanakannya suatu kebijakan?
Tuliskan pengertian evaluasi dan monitoring menurut para ahli ?
Tuliskan bagaimana pengambilan keputusan secara tepat?
Tuliskan 4 pendapat ahli mengenai perencanaan pembangunan?
Tuliskan perspektif PPD dalam konteks otonomi daerah?
Tuliskan pengertian visi dan misi ?
Tuliskan visi dan misi pembangunan Provinsi sesuai dengan RPJPN dan RPJMN?
