Tesis penulis bertujuan untuk memperoleh gelar Sarjana Manajemen pada Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Makassar. IKHSAN, 2021 “Analisis Transparansi Rekrutmen Tenaga Pendidik Universitas Muhammadiyah Makassar”, Tesis Program Studi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Muhammadiyah Makassar.
ABSTRACT
PENDAHULUAN
- Latar Belakang
- Rumusan Masalah
- Tujuan Penelitian
- Manfaat Penelitian
Untuk mencapai visi dan misi tersebut, Universitas Muhammadiyah Makassar memerlukan sumber daya manusia yang berkualitas dan sesuai dengan kualifikasi yang dibutuhkan oleh Universitas Muhammadiyah Makassar untuk membuat perencanaan dan menyusun strategi perekrutan tenaga pengajar baru. Berdasarkan hasil uraian diatas maka penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Analisis Transparansi Rekrutmen Tenaga Pendidik Universitas Muhammadiyah Makassar”.
TINJAUAN PUSTAKA
Sumber Daya Manusia
Transparansi
- Pengertian Transparansi
- Indikator Transparansi
- Manfaat Transparansi
Sebagai sumber pengetahuan dan keterampilan yang dapat digunakan seseorang untuk meningkatkan informasi dan status sosial yang dimilikinya. Transparansi adalah keterbukaan dalam memberikan informasi terkait kegiatan pengelolaan sumber daya publik kepada pihak yang memerlukan.
Recruitment
- Pengertian Recruitment
- Metode Recruitment
- Tujuan Recruitment
- Persyaratan Recruitment
- Sumber- Sumber Recruitment
- Hambatan Rekruitment
- Indikator Recruitment
- Manfaat Recruitment
Kementerian Tenaga Kerja merumuskan, menetapkan dan melaksanakan kebijakan di bidang peningkatan daya saing dan produktivitas angkatan kerja, peningkatan lokasi angkatan kerja dan perluasan kesempatan kerja, peningkatan peran hubungan pasar tenaga kerja dan jaminan sosial bagi pekerja, peningkatan pengawasan ketenagakerjaan. dan lingkungan kerja. Berdasarkan beberapa sumber rekrutmen di atas, peneliti menyimpulkan bahwa sumber rekrutmen adalah sumber internal, pegawai yang akan mengisi lowongan di dalam instansi, sedangkan sumber internal di luar perusahaan bisa didapatkan dengan mengacu pada pegawai lama.
Tenaga Pendidik
- Pengertian Tenaga Pendidik
- Kualifikasi Tenaga Pendidik
- Tujuan Tenaga Pendidik
- Fungsi Tenaga Pendidik
- Peranan Tenaga Pendidik
- Perencanaan Tenaga pendidik
- Indikator Tenaga Pendidik
Pendidik harus mempunyai kualifikasi akademik dan kompetensi sebagai agen pembelajaran, sehat jasmani dan rohani serta mempunyai kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Secara khusus fungsi atau tugas tenaga pengajar (guru, guru) berdasarkan Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2007.
Tinjauan Empiris
Kuantitatif Berdasarkan hasil penelitian mengenai pengaruh rekrutmen terhadap kinerja pegawai di Pondok Pesantren Wahid Hasyim Yogyakarta diperoleh hasil bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara rekrutmen terhadap kinerja pegawai. Pengaruh antara seleksi dengan kinerja pegawai di Pondok Pesantren Wahid Hasyim Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara seleksi terhadap kinerja pegawai. Hasyim Yogyakarta menemukan bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara rekrutmen dan seleksi terhadap kinerja pegawai.
Berdasarkan hasil penelitian terdahulu yang telah dilakukan sebelumnya, terdapat perbedaan antara penelitian yang dilakukan oleh Ena Atiwati (2016) yang berjudul Strategi Rekrutmen dan Seleksi terhadap Kinerja Pegawai Pondok Pesantren Wahid Hasyim, bahwa tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara rekrutmen dan kinerja karyawan. Dan variabel penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis transparansi rekrutmen tenaga pengajar di Universitas Muhammadiyah Makassar.
Kerangka Konsep
Sudiartono, 2020) Menyatakan bahwa tenaga pengajar adalah tenaga pengajar yang menjadi figur, teladan dan tanda pengenal bagi peserta didik dan lingkungannya. Kualifikasi pendidikan adalah jenjang atau strata pendidikan khusus yang harus dijadikan syarat untuk memperoleh suatu keterampilan atau kemampuan untuk menduduki jabatan sebagai pendidik. Secara filosofis, istilah kualifikasi pendidikan dipandang lebih tepat jika mengingat bahwa tenaga pengajar dalam konteks pengajaran tidak hanya ditekankan pada aspek akademik saja, namun aspek-aspek lain yang sangat esensial seperti sikap dan kepribadian harus dikembangkan secara utuh agar dapat mencapai tujuan yang diharapkan. sosok ideal 'seorang pendidik dapat terwujud.
Mengajar bukan sekedar seni, tapi juga keterampilan. Mengajar merupakan suatu seni yang hanya dialami oleh guru sebagai individu, yang tidak belajar di kampus. Keterampilan mengajar ada banyak macamnya dan perlu dikelola dan dikuasai oleh tenaga pengajar agar dapat terlaksananya interaksi proses belajar mengajar secara efektif dan efisien.
Hipotesis
METODE PENELITIAN
- Jenis Penelitian
- Lokasi Penelitian
- Pengukuran Variabel
- Sampel
- Teknik Pengumpulan Data
- Teknik Analisis Data
- Analisis Kuantitatif
- Uji Instrumen penelitian a. Uji Validitas
- Uji Asumsi Klasik
- Analisis Regresi LinearBerganda
- Pengujian Hipotesis Secara Parsial (Uji T)
Populasi dalam penelitian ini adalah staf pengajar Universitas Muhammadiyah Makassar, populasi dalam penelitian ini berjumlah 350 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada responden yang dijadikan sampel dalam penelitian ini. Dalam penelitian ini digunakan kuesioner untuk memperoleh data terkait analisis transparansi rekrutmen tenaga pengajar di Universitas Muhammadiyah Makassar.
Analisis kuantitatif merupakan analisis yang menggambarkan variabel Transparansi Dalam Rekrutmen Tenaga Pendidik Universitas Muhammadiyah Makassar. Uji heteroskedastisitas digunakan untuk menguji ada tidaknya ketimpangan varians dalam model regresi dari residu observasi yang satu ke observasi yang lain.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Gambaran Umum Lokasi Penelitian
- Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Makassar
- Visi dan Misi Universitas Muhammadiyah Makassar a. Visi
- Kebijakan dan Program Strategi a. Kebijakan Strategi
- Struktur Organisasi
- Job Description
Ketiga komitmen tersebut diharapkan dapat mengantarkan Universitas Muhammadiyah Makassar menjadi universitas Islam terkemuka. Anggota Senat Universitas Muhammadiyah Makassar diangkat dan diberhentikan sebagai Ketua Senat oleh Rektor sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang berlaku. Menyusun pengelolaan dan pelaksanaan akuntansi keuangan di Universitas Muhammadiyah Makassar.Menyelenggarakan dan melaksanakan akuntansi keuangan di Universitas Muhammadiyah Makassar.
Kerjasama dengan Fakultas Lingkungan Hidup Universitas Muhammadiyah Makassar dalam setiap usaha di bidang pengabdian kepada masyarakat dan usaha penunjang. Kerjasama dengan fakultas lain dilingkungan Universitas Muhammadiyah Makassar dalam segala upaya di bidang kemahasiswaan.
Karakteristik Responden
Berdasarkan Tabel 4.1 di atas dapat digambarkan bahwa tenaga pengajar Universitas Muhammadiyah Makassar berjumlah 40 responden laki-laki atau 52,948% dan perempuan 37 responden atau 48,051%. Berdasarkan uraian Tabel 4.2 di atas, hasil yang diperoleh dari karakteristik responden berdasarkan umur menunjukkan bahwa responden umur 21-30 tahun berjumlah 17 orang atau 22,077%, sedangkan responden umur 31-40 tahun berjumlah 30 orang atau 38,961%, yang berarti serta responden berumur 41 -50 tahun sebanyak 25 orang atau 32,467% dan. Berdasarkan uraian pada Tabel 4.3 di atas, hasil yang diperoleh dari karakteristik responden berdasarkan status menunjukkan bahwa terdapat 53 responden yang bergelar magister atau 68,831% dan 24 orang yang bergelar doktor atau 31,168%, sehingga dapat disimpulkan bahwa rata-rata responden di Universitas Muhammadiyah Makassar mempunyai gelar magister.
Berdasarkan uraian pada tabel 4.4 di atas, hasil yang diperoleh dari karakteristik responden menurut fakultas menunjukkan bahwa fakultas ekonomi dan bisnis berjumlah 13 orang atau 16,883%, fakultas pertanian sebanyak 10 orang atau 12,987%, dan fakultas pertanian sebanyak 10 orang atau 12.987 orang. fakultas sosial dan politik. %, Pendidikan Agama Islam sebanyak 10 orang atau 12,987%, Pendidikan Agama Islam sebanyak 12 orang atau 15,584%, Pendidikan Teknologi sebanyak 7 orang atau 9,090%, Pendidikan dan Ilmu Pendidikan sebanyak 10 orang atau 12,987%, dan Fakultas Kedokteran sebanyak 6 orang. atau 7,792%.
Analisis Deskripsi Variabel Penelitian
Berdasarkan tabel 4.5 diatas mengenai variabel transparansi, tanggapan responden cukup bervariasi, hal ini dapat dari poin pertama sangat setuju menyentuh angka 27, setuju 38, tidak setuju 7 dan tidak setuju 5 responden, poin kedua sangat setuju menyentuh angka 20, setuju 37, tidak setuju 19 responden, tidak setuju 1 responden, poin ketiga sangat setuju 20, setuju 42 dan tidak setuju, dan poin keempat sangat setuju 33, setuju 28, tidak setuju 16 responden. Berdasarkan tabel 4.7 diatas mengenai variabel tenaga kependidikan, tanggapan responden cukup bervariasi, hal ini dapat dari poin pertama sangat setuju menyentuh angka 26, setuju 31, tidak setuju 20 dan tidak setuju responden, poin kedua sangat setuju menyentuh angka 20 , setuju 45, tidak setuju dan tidak setuju sebanyak 12 responden, item ketiga sangat setuju 21, setuju 48 dan tidak setuju 8, dan item keempat sangat setuju 41, setuju 30, tidak setuju 6 responden. Pada Tabel 4.8 di atas, variabel Transparansi mempunyai mean sebesar 16,39 dengan standar deviasi sebesar .
Pada tabel 4.8 diatas, variabel rekrutmen mempunyai nilai mean sebesar 16,56 dengan standar deviasi sebesar 1,795 yang berarti nilai mean tersebut lebih besar dari nilai standar deviasinya. Pada tabel 4.8 diatas nilai mean variabel tenaga pengajar sebesar 16,81 dengan standar deviasi sebesar 2,007 yang berarti nilai mean lebih besar dari nilai standar deviasi maka menunjukkan bahwa hasil yang diperoleh cukup baik.
Uji Instrumen Penelitian
Hal ini dikarenakan standar deviasi mencerminkan retensi yang sangat tinggi, sehingga sebaran data menunjukkan hasil yang normal dan tidak menimbulkan bias. Berdasarkan tabel 4.9 terkait hasil pengujian validitas dengan seluruh indikator pernyataan yang dimasukkan dalam kuisioner sebagai alat ukur Analisis Transparansi Rekrutmen Tenaga Pendidik Universitas Muhammadiyah Makassar diperoleh hasil untuk nilai keseluruhan lebih besar nilai tersebut masing-masing sebesar 0,222. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa seluruh poin pernyataan yang dimasukkan dalam kuesioner dinyatakan valid.
Menurut Sugiyono, uji reliabilitas adalah sejauh mana hasil pengukuran dengan objek yang sama menghasilkan hasil yang sama dan apabila total skor item mencapai lebih dari angka atau diatas 0,7 maka dapat dikatakan reliabel. Berdasarkan data di atas, hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa seluruh pernyataan dalam kuesioner memenuhi standar yang konsisten dan dapat diandalkan, karena semua pernyataan mempunyai nilai.
Uji Asumsi Klasik
Dimana gambar P-Plot menunjukkan titik-titik yang mengikuti dan mendekati garis diagonal, sehingga dapat disimpulkan bahwa model regresi memenuhi asumsi normalitas. Uji statistik lain yang dapat digunakan untuk menguji normalitas residual adalah uji K-S, karena uji ini biasa digunakan untuk memutuskan apakah suatu sampel berasal dari suatu populasi dengan sebaran tertentu atau tertentu. Berdasarkan tabel diatas nilai signifikansi hasil uji statistik non parametrik Kolmogorov-Smirnov sebesar 0,200 > 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa sebaran data berdistribusi normal.
Tujuan dari uji multikolinearitas adalah untuk menguji apakah model regresi menemukan adanya korelasi antar variabel independen. Berdasarkan tabel 4.11 hasil uji multikolinearitas diatas dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat korelasi antar variabel independen, hal ini terlihat dari nilai toleransi sebesar 0,597 > 0,10 dan nilai VIF sebesar 1,674 < 0,10 maka derajat multikolinearitasnya masih dapat diterima.
Analisis Regresi LinearBerganda
Uji Hipotesis (t)
Jadi H1 ditolak, hal ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Ena Atikawati (2016) yang hasilnya transparansi berpengaruh negatif signifikan terhadap tenaga pengajar. Berdasarkan hasil pengolahan data ternyata rekrutmen berpengaruh signifikan terhadap tenaga pengajar dengan nilai t hitung sebesar 6,849 dan t tabel diperoleh dari tabel t = t (α/2 : n-k-1) = t dan nilai sig lebih besar dari 0,05 masing-masing 0,05 > 0,000 maka hipotesis kedua (H2) menyatakan bahwa rekrutmen berpengaruh signifikan terhadap tenaga pengajar, jadi H2.
Pembahasan Hasil Penelitian
- Transparansi terhadap tenaga pendidik
- Rekrutmen terhadap tenaga pendidik Universitas Muhammadiyah Makassar
Dampak rekrutmen terhadap tenaga pengajar Universitas Muhammadiyah Makassar berpengaruh positif dan signifikan karena thitung. Penelitian ini sejalan dengan penelitian bahwa rekrutmen berpengaruh signifikan terhadap tenaga pengajar, maka H2 diterima, hal ini didukung oleh penelitian yang dilakukan oleh Ellyta Yulianti (2004) Analisis proses rekrutmen dan seleksi terhadap kinerja pegawai yang menunjukkan bahwa seleksi berpengaruh signifikan oleh rekrutmen, sehingga kinerja sangat dipengaruhi oleh seleksi, namun rekrutmen secara tidak langsung dipengaruhi oleh kinerja melalui proses seleksi.
PENUTUP
Kesimpulan
Saran
DAFTAR PUSTAKA
Siti Nurhasanah, 2019, Analisis Rekrutmen PNS Pada Badan Kepegawaian Diklat Kota Bandung. Yang terhormat Bapak/Ibu, Kuesioner ini untuk memperoleh data dari responden untuk menyelesaikan karya tulis (skripsi) sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Sarjana Manajemen (S1) Universitas Muhammadiyah Makassar dengan judul penelitian: Analisis Transparansi Rekrutmen Pegawai Pengajar di Universitas Muhamadiyah Makassar. Dukungan Anda merupakan sumbangsih yang sangat mulia bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan bagi saya pribadi pada khususnya.
Terima kasih atas kerjasama dan kesedihannya dalam mengisi kuesioner ini, semoga Allah SWT selalu membalas kebaikan Anda. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengukur: analisis transparansi rekrutmen tenaga pengajar di Universitas Muhammadiyah Makassar b.
Asumsi Klasik
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
