Selasa, 8 Agustus 2023
Ahmad Fauzi Nur Rohman - Ahmad memilih belajar lego
- Ahmad mengambil kepingan lego dan mau merangkainya
- Satu persatu lego nya di susunnya , menjadi sebuah bentuk pistol pistolan
- Anak memiliki sikap mandiri (J.A.2) - Anak memiliki sikap percaya diri (J.A.6)
- Anak mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk gerakan motorik halus (J.D.2)
- Anak dapat menciptakan hasil karya dari bahan yang ada di sekitarnya (J.D.4)
- Anak dapat membuat berbagai bentuk dari barang- barang yang ada di sekitarnya (Literasi & STEAMS F.3) RTL :
Agar kreatifitas berkembang lebih optimal lagi maka kegiatan berikutnya bisa divariasikan dengan media yang lain seperti MOBIS
Kamis, 24 Agustus 2023
Azka Syalendra Putra - Dari awal azka bingung mau membuat apa - Azka akhirnya memilih tutup botol yang berwana
warni untuk di susun menjadi sebuah persegi empat - Azka menyusunnya sambil berhitung berapa tutup
botol yang di gunakan
- Azka sangat bahagia karena dia dapat menyusun persiga empat dari tutup botol sambil belajar berhitung
- Anak memiliki sikap mandiri (J.A.2) - Anak memiliki sikap percaya diri (J.A.6) - Anak mengenal anggota tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk gerakan motorik halus (J.D.2) - Anak dapat menunjukkan ide dan kreatifitasnya
melalui berbagai bentuk (kalimat, hasil karya, gerakan, bahasa dan lain-lain), (Literasi & STEAMS.
D.2)
ASESMEN HASIL KARYA KEGIATAN INTRAKURIKULER SEMESTER I KELOMPOK B ( ANNISA ) TK ISLAM FAJAHIRA
HARI/TGL BUKTI OUTENTIK HASIL PENGAMATAN ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN
Senin, 11 September 2023
Amanda Siti Mardiyah - Amanda memilih bulu ayam
- Setiap helai bulu ayam akan di tempelkeun ke gambar ayam
- Satu persatu helai bulu ayam di tempelkan menggunakan lem ke gambar badannnya ayam - dengan penuh kesabaran akhirnya amanda dapat
menyelesaikannya gambar ayam yang di tempeli bulu ayam
- Anak memiliki sikap sabar (J.A.1) - Anak memiliki sikap mandiri (J.A.2) - Anak memiliki sikap percaya diri (J.A.6)
- Anak dapat menciptakan hasil karya dari bahan yang ada di sekitarnya (J.D.4)
- Anak dapat menunjukkan ide dan kreatifitasnya melalui berbagai bentuk (kalimat, hasil karya, gerakan, bahasa dan lain-lain), (L & STEAMS. D.2) RTL :
Agar kreatifitas berkembang lebih optimal lagi maka kegiatan berikutnya bisa divariasikan dengan media yang lain seperti MOBIS
Senin, 9 Okteber 2023
Muhammad Kenzo - Kenzo awalnya bingung mau memilih apa - Akhirnya kenzo memilih ranting dan pinus kering - Kenzo menempelkan pinus ke atas ranting
menggunakan lem
- Akhirnya kenzo dapat membentuk pohon
- Anak memiliki sikap mandiri (J.A.2) - Anak memiliki sikap percaya diri (J.A.6) - Anak mengenal anggota tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk gerakan motorik halus (J.D.2) - Anak dapat membuat berbagai bentuk dari barang-
barang yang ada di sekitarnya (Literasi & STEAMS F.3)
RTL :
Agar kreatifitas berkembang lebih optimal lagi maka kegiatan berikutnya bisa divariasikan dengan media yang lain seperti MOBIS
Rabu, 18 Oktober 2023
Muhammad Iqbal Azzahir - Pertamanya Iqbal terdiam sambil melihat ibu guru dan teman-temannya membuat sesuatu
- Iqbal mulai mengikuti apa yang di lihatnya - Akhirnya Iqbal mulai meronce dari kancing yang
berwarni warni lalu di masukkan ke benang - Satu persatu kancingnya di masukkan ke benang
dengan di bantu oleh mamahnya - Akhirnya hasil meronce berupa kalung - Kalungnya di persembahkan buat mamahnya
- Anak memiliki sikap sabar (J.A.1)
- Anak mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk gerakan motorik halus (J.D.2) - Anak dapat membuat berbagai bentuk dari barang-
barang yang ada di sekitarnya (Literasi & STEAMS F.3)
RTL :
Agar kreatifitas berkembang lebih optimal lagi maka kegiatan berikutnya bisa divariasikan dengan media yang lain seperti MOBIS
Jum’at, 3 November 2023
Muhammad Zaky Tiana Pratama - Untuk membuat hasil karya zaky memilih daun kering dan batu kerikil yang berwarna warni
- Zaky menyusun daun kering dan kerikil di atas karpet - satu persatu kerikilnya di susun dan membentuk
bunga lalu daun keringnya di simpan di kerikil yang berbentuk batang
- Akhirnya kerikil dan daun kering tersusun menjadi
- Anak memiliki sikap mandiri (J.A.2) - Anak memiliki sikap percaya diri (J.A.6) - Anak mengenal anggota tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk gerakan motorik halus (J.D.2) - Anak dapat membuat berbagai bentuk dari barang-
barang yang ada di sekitarnya (Literasi & STEAMS F.3)
ASESMEN HASIL KARYA KEGIATAN INTRAKURIKULER SEMESTER I KELOMPOK B ( ANNISA ) TK ISLAM FAJAHIRA
HARI/TGL BUKTI OUTENTIK HASIL PENGAMATAN ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN
Rabu, 5 Desember 2023
Rafanza Nurdzakir - Rafansa memilih tutup botol yang berwana warni - Rafansa menyusun tutup botol satu persatu di simpan
di lantai
- Tutup botol di susun membentuk segitiga
- Kemudian rafansa menyusun lagi untuk yang kedua kalinya
- Hasilnya ada dua bentuk segitiga
- Anak memiliki sikap mandiri (J.A.2) - Anak memiliki sikap percaya diri (J.A.6)
- Anak dapat menciptakan hasil karya dari bahan yang ada di sekitarnya (J.D.4)
- Anak dapat menunjukkan ide dan kreatifitasnya melalui berbagai bentuk (kalimat, hasil karya, gerakan, bahasa dan lain-lain), (Literasi & STEAMS.
D.2) RTL :
Agar kreatifitas berkembang lebih optimal lagi maka kegiatan berikutnya bisa divariasikan dengan media yang lain seperti MOBIS
Senin, 7 Agustus 2023
Elsa Putri Kurniawati - Elsa langsung memilih belajar meronce
- Elsa mengambil butiran kancing yang berwarna warni dan berbentuk bulat
- Satu persatu butiran kancing di masukkan ke dalam benang
- Setelah di rasa cukup benang nya di simpulkan - Akhirnya dari hasil meronce elsa bisa membuat gelang
dan kalung
- Anak memiliki sikap mandiri (J.A.2) - Anak memiliki sikap percaya diri (J.A.6) - Anak mengenal anggota tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk gerakan motorik halus (J.D.2) - Anak dapat menciptakan hasil karya dari bahan yang
ada di sekitarnya (J.D.4) RTL :
Agar kreatifitas berkembang lebih optimal lagi maka kegiatan berikutnya bisa divariasikan dengan media yang lain seperti MOBIS
Rabu, 30 Agustus 2023
Muhammad Hamdan Maulana - Hamdan memilih gambar apel
- Hamdan menggunakan kertas lipat origami warna merah untuk di tempelkan di gambar apel
- Kertasnya di potong kecil2 setelah selesai di potong, satu persatu potongan kertasnya di tempelkan di gambar apel
- Hamdan juga menempelkan gambar batang buah apal menggunakan kertas lipat origami warna hijau
- Anak memiliki sikap sabar (J.A.1) - Anak memiliki sikap mandiri (J.A.2) - Anak memiliki sikap percaya diri (J.A.6)
- Anak dapat menciptakan hasil karya dari bahan yang ada di sekitarnya (J.D.4)
- Anak dapat menunjukkan ide dan kreatifitasnya melalui berbagai bentuk (kalimat, hasil karya, gerakan, bahasa dan lain-lain), (L & STEAMS. D.2)
ASESMEN HASIL KARYA KEGIATAN INTRAKURIKULER SEMESTER I KELOMPOK A ( ALIF ) TK ISLAM FAJAHIRA
HARI/TGL BUKTI OUTENTIK HASIL PENGAMATAN ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN
Selasa, 12 September 2023
Kenzie Azka Nugraha - Kenzie saat akan memulai merasa bingung
- Kenzie memilih membuat rambu-rambu lampu lalu lintas
- dengan menggunakan kertas warna, Kenzie menggunting kertas warna yang berwarna merah, hijau dan kuning untuk di bentuk lingkaran - Kenzie di bantu ibu guru untuk merapihkan lingkaran
kertasnya
- Lingkaran kertas warna satu persatu di tempelkannya di papan bentuk rambu-rambu lalu lintas.
- Anak memiliki sikap mandiri (J.A.2) - Anak memiliki sikap percaya diri (J.A.6)
- Anak dapat menciptakan hasil karya dari bahan yang ada di sekitarnya (J.D.4)
- Anak dapat menunjukkan ide dan kreatifitasnya melalui berbagai bentuk (kalimat, hasil karya, gerakan, bahasa dan lain-lain), (Literasi & STEAMS.
D.2) RTL :
Agar kreati fitas berkembang lebih optimal lagi maka kegiatan berikutnya bisa divariasikan dengan media yang lain seperti MOBIS
Rabu, 18 Oktober 2023
Muhammad Arsya Febriansah - Arsya banyak diam belum membuat apapun - Arsya hanya mengambil beberapa keping lego dan
hanya di pegang saja
- Perlahan-lahan satu persatu lego di susun nya menjadi sebuah kereta api
- Arsya bercerita sangat suka naik kereta api
- Anak memiliki sikap mandiri (J.A.2) - Anak memiliki sikap percaya diri (J.A.6) - Anak mengenal anggota tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk gerakan motorik halus (J.D.2) - Anak dapat membuat berbagai bentuk dari barang-
barang yang ada di sekitarnya (Literasi & STEAMS F.3)
RTL :
Agar kreati fitas berkembang lebih optimal lagi maka kegiatan berikutnya bisa divariasikan dengan media yang lain seperti MOBIS
Senin, 23
Oktobe202 3
Muhammad Azzam Alvaro - Azzam langsung memilih lego
- Setiap keping lego di susun satu persatu membentuk memanjang ke atas
- Lego yang di atas di susun lagi ke samping memanjang - Setelah jadi membentuk pistol-pistolan, Azzam
menembakkan pistolnya ke depan
- Anak memiliki sikap percaya diri (J.A.6) - Anak mengenal anggota tubuh, fungsi dan
gerakannya untuk gerakan motorik halus (J.D.2) - Anak dapat menciptakan hasil karya dari bahan yang
ada di sekitarnya (J.D.4)
- Anak dapat membuat berbagai bentuk dari barang- barang yang ada di sekitarnya (Literasi & STEAMS F.3)
RTL :
Agar kreatifitas berkembang lebih optimal lagi maka kegiatan berikutnya bisa divariasikan dengan media yang lain seperti MOBIS
Selasa, 7
November 2023
Muhammad Dzaki ma’arif - Untuk membuat hasil karya dzaky memilih kancing untuk meronce
- Meroncenya menggunakan benang
- Sebelumnya dzaki bingung bagaimana cara memasukkan kancing ke dalam benang
- dzaki mencoba memasukkan kancing ke dalam benang dengan melihat contoh dari ibu guru
- Anak memiliki sikap sabar (J.A.1) - Anak memiliki sikap mandiri (J.A.2)
- Anak mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk gerakan motorik halus (J.D.2) - Anak dapat membuat berbagai bentuk dari barang-
barang yang ada di sekitarnya (Literasi & STEAMS F.3)
ASESMEN HASIL KARYA KEGIATAN INTRAKURIKULER SEMESTER I KELOMPOK A ( ALIF ) TK ISLAM FAJAHIRA
HARI/TGL BUKTI OUTENTIK HASIL PENGAMATAN ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN
Senin, 4 Desember 2023
Silvi Febrianis - Silvi sangat antusias memilih meronce kancing - kancing yang berwarna-warni di masukkan ke dalam
benang
- satu persatu kancing yang berjumlah delapan selasai di ronce
- Selesai di rasa cukup benangnya di simpulkan - Akhirnya hasil meronce di buat kalung
- Anak memiliki sikap mandiri (J.A.2) - Anak memiliki sikap percaya diri (J.A.6)
- Anak dapat menciptakan hasil karya dari bahan yang ada di sekitarnya (J.D.4)
- Anak dapat menunjukkan ide dan kreatifitasnya melalui berbagai bentuk (kalimat, hasil karya, gerakan, bahasa dan lain-lain), (Literasi & STEAMS.
D.2) RTL :
Agar kreatifitas berkembang lebih optimal lagi maka kegiatan berikutnya bisa divariasikan dengan media yang lain seperti MOBIS
