BAB III
SUBJEK DAN METODE PENELITIAN
3.1 Subjek dan Populasi Penelitian
Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas 8 SMP 3.1.1 Populasi Penelitian
3.1.1.1 Populasi Target
Populasi target penelitian ini adalah siswa Sekolah Menengah Pertama.
3.1.1.2 Populasi Terjangkau
Populasi terjangkau penelitian ini adalah siswa kelas 8 SMPN 4 Tigaraksa dan Pesantren Al Qur’an Terpadu Ruhul Jadid.
3.1.2 Kriteria Inklusi dan Eksklusi
Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas 8 SMPN 4 Tigaraksa dan Pesantren Al Qur’an Terpadu Ruhul Jadid yang memenuhi kriteria inklusi dan memenuhi kriteria eksklusi dalam penelitian ini yaitu:
3.1.2.1 Kriteria inklusi a. Usia 13-14 tahun
b. Aktif dalam kegiatan belajar mengajar 3.1.2.2 Kriteria eksklusi:
a. Untuk siswa SMPN dalam masa menghafal Al Qur’an.
b. Dalam keadaan sakit
3.1.3 Sampel Penelitian
Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 8 di SMPN 4 Tigaraksa dan Pesantren Al-Qur’an Terpadu Ruhul Jadid.
3.1.4 Ukuran Sampel
Penarikan sampel dilakukan dengan menggunakan total sampling. Subjek penelitian yang diamati adalah seluruh siswa kelas 8 dalam satu kelas di Pesantren Al-Qur’an Terpadu Ruhul Jadid berjumlah 31 siswa, 1 siswa memenuhi kriteria ekslusi maka subjek yang diambil menjadi 30 siswa dan SMPN 4 Tigaraksa berjumlah 30 siswa yang memenuhi kriteria inklusi. Subjek total yang terlibat dalam penelitian ini berjumlah 60 siswa.
3.1.5 Bahan Penelitian
Bahan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer berupa hasil digit span test dari siswa kelas 8 SMPN 4 Tigaraksa dan Pesantren Al- Qur’an Terpadu Ruhul Jadid.
3.2 Metode Penelitian
3.2.1 Rancangan Penelitian
Penelitian ini bersifat observasional analitik dengan data kuantitatif dan
perbandingan memori jangka pendek pada anak remaja SMPN 4 Tigaraksa dengan Pesantren Al-Qur’an Terpadu Ruhul Jadid.
3.2.2 Variabel Penelitian 3.2.2.1 Variabel Bebas
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah sekolah umum dan sekolah tahfidz Al Qur’an (SMPN 4 Tigaraksa dan Pesantren Al-Qur’an Terpadu Ruhul Jadid Tigaraksa).
3.2.2.2 Variabel Terikat
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah memori jangka pendek.
3.2.2.3 Definisi Operasional Variabel Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel Penelitian
Variabel Definisi Operasional Alat Ukur Hasil Ukur Skala Ukur Variabel bebas:
Sekolah Umum dan Sekolah Tahfidz Al Qur’an
Aktif mengikuti kegiatan akademik
Mempunyai hafalan Al- Qur’an minimal 1 juz.
Form Ya
Tidak
Nominal
Variabel terikat:
Rentang
memori jangka pendek
Jumlah digit angka yang dapat disebutkan responden secara berurutan atau urutan mundur.
Digit Span
Test Score Numerik
3.2.3 Prosedur Penelitian A. Alat Penelitian
Alat yang digunakan dalam penelitian meliputi:
1. Digit Span Test 2. Timer
B. Persiapan Subjek Penelitian
1. Menentukan subjek penelitian sesuai kriteria inklusi dan eksklusi.
2. Subjek mengisi data dan identitas.
3. Subjek mengisi form mengenai faktor perancu dalam penelitian.
4. Informed consent terhadap subjek penelitian.
C. Prosedur
Pengambilan data dilakukan tiga hari dengan rincian satu hari untuk Sekolah menghafal Al Qur’an dilakukan tes memori jangka pendek dengan jumlah subjek 30 siswa dan 2 hari untuk Sekolah Umum, hari pertama mengisi kuesioner sesuai kriteria inklusi dan eksklusi selanjutnya dipilih dan dihomogenisasi dengan subjek Sekolah Tahfidz Al Qur’an, hari kedua melakukan tes memori jangka pendek.
Peneliti mengintruksikan agar subjek duduk dengan nyaman tidak dalam keadaan stress, takut dan cemas selanjutnya peneliti memberikan informed consent kepada subjek apa yang harus dilakukan. Pada tes ini diberikan jumlah item dimulai dari dua sekuens sampai sembilan sekuens untuk digit forward dan dua sekuens sampai delapan sekuens untuk digit backward. Angka akan disebutkan oleh peneliti dengan
diberikan bila respon subjek baik dalam menyebutkan angka yang diberikan dan point 0 akan diberikan bila respon subjek buruk atau tidak dapat menyebutkan angka yang diberikan. Jumlah dari seluruh butir angka akan dijumlahkan lalu peneliti merata-ratakan jumlah butir tersebut dan menyebut hasil rata-rata tersebut sebagai rentang memori.
3.2.4 Analisis Data
Data yang telah diperoleh dari pengumpulan data akan dianalisis sebagai berikut:
a. Analisis Univariat
Analisis ini dilakukan dengan mengkategorikan subjek penelitian berdasarkan umur, jenis kelamin dan meghafal Al Qur’an dengan memori jangka pendek pada siswa SMPN 4 Tigaraksa dan Pesantren Al-Qur’an Terpadu Ruhul Jadid. Data tersebut disajikan dalam distribusi frekuensi dan persentase.
b. Analisis Bivariat
Analisis ini dilakukan untuk mengetahui apakah dua variabel yang diteliti memiliki perbedaan yang bermakna. Dalam analisa ini, pengujian data dilakukan menggunakan uji t tidak berpasangan. Pengujian data ini untuk mengetahui perbedaan antara dua variabel independen pada derajat kemaknaan 95% (α = 0,05).
Bila nilai p ≤ 0,05 maka hubungan antara dua variabel tersebut secara statistik bermakna.
3.2.5 Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SMPN 4 Tigaraksa Jl.Cisereh-Petre, Desa.Pematang, Kec.Tigaraksa, Kab.Tangerang dan Pesantren Al-Qur’an Terpadu Ruhul Jadid Jl. Raya Kutruk KP.Nagrak Desa Margasari, Kec. Tigaraksa, Kab.Tangerang. Dilakukan pada bulan September sampai Oktober 2019.
3.2.6 Aspek Etika Penelitian
Sebelum melakukan observasi setiap siswa yang akan menjadi responden diberikan informed consent terlebih dahulu dari pihak sekolah. Data yang akan disajikan tanpa nama (anonimity) dan data yang telah didapat bersifat rahasia (confidentially). Aspek etika pada penelitian mengandung nilai-nilai berikut:
a. Informed Consent, persetujuan dari subjek penelitian setelah subjek mendapatkan penjelasan mengenai prosedur, tujuan, keuntungan dan kerugian yang akan dilakukan.
b. Anonimity, data yang disajikan menggunkan inisial nama atau nomor subjek penelitian.
c. Beneficience, hasil kesimpulan data analisis dapat dimanfaatkan sebagai tolak ukur siswa dalam melatih fungsi kognitif dengan melakukan menghafal Al Qur’an.
d. Authority, subjek dapat menolak penelitian yang akan dilakukan. Jika
memori maka yang menandatangani guru sekolah atau orangtua yang bersangkutan.
e. Non-maleficience, hasil analisis penelitian tidak akan merugikan subjek.28
