KONTRAK PERKULIAHAN, SILABUS, RPS DAN SAP: MANAJEMEN BIAYA

(1)

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA 2017

PRODI DIPLOMA III KEUANGAN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

KONTRAK PERKULIAHAN, SILABUS, RPS DAN SAP :

MANAJEMEN BIAYA

(2)

Mata kuliah ini membahas Penalaran Ilmiah, Berpikir Deduktif, Berpikir Induktif, Karangan Ilmiah Dan Non Ilmiah, Metode Ilmiah, Penyusunan Sintesis, Konsep Menulis Laporan Ilmiah, Praktek Menulis Laporan Ilmiah, Review, Kuis, Format Makalah Ilmiah, Proses Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Komunikasi Bisnis, Serta Rancangan Usulan Penelitian.

2. CAPAIAN PEMBELAJARAN

Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai, menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam ilmiah.

3. BENTUK PEMBELAJARAN

Metode perkuliahan ini menggunakan metode: ceramah, diskusi, tanya jawab, dan praktikum. Metode lain juga digunakan seperti diskusi, latihan tugas pada pokok bahasan atau sub pokok bahasan tertentu. Untuk metode diskusi mahasiswa akan dibagi menjadi beberapa kelompok yang sesuai dengan topik diskusi. Sedangkan untuk latihan tugas akan dilaksanakan secara individu. Untuk mencapai keberhasilan perkuliahan yang maksimal, strategi perkuliahan ini akan menggunakan media belajar modern (infocus, dan laptop) sesuai dengan pokok bahasan.

(3)

4. KRITERIA PENILAIAN

Penilaian akan dilakukan oleh pengajar dengan menggunakan kriteria sebagai berikut:

Nilai Point Range

A 4,0 81.1 – 100

B+ 3,5 74.6 – 81.0

B 3,0 68 – 74.5

C+ 2,5 61.6 – 67.9

C 2.0 55.0 – 61.5

D 1,0 27,5– 54.9

E 0 0 – 27.4

Dalam menentukan nilai akhir akan digunakan pembobotan sebagai berikut:

Tugas 20%

Partisipasi 20%

Ujian Tengah Semester 30%

Ujian Akhir Semester 30%

5. DAFTAR PUSTAKA Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya

(4)

3. Inferensi dan implikasi 2 II BERPIKIR DEDUKTIF

1. Berpikir deduktif 2. Konsep

3. Silogisme

3 III BERPIKIR INDUKTIF 1. Konsep berpikir induktif

2. Konsep bernalar dalam karangan 3. Konsep generalisasi

4. Hipotesis dan teori 5. Analogi

6. Hubungan kausal

7. Induksi dalam metode eksposisi

4 IV KARANGAN ILMIAH DAN NON ILMIAH 1. Pengertian karangan

2. Macam, sifat, dan bentuk karangan 3. Ciri-ciri karangan ilmiah

4. Ciri-ciri karangan nonilmiah 5. Ciri-ciri karangan ilmiah populer

5 V METODE ILMIAH

1. Pengertian metode ilmiah

2. Tujuan mempelajari metode penulisan ilmiah 3. Sikap ilmiah

4. Langkah-langkah penulisan ilmiah

6 VI METODE ILMIAH

4. Langkah-langkah penulisan ilmiah 7 VII PENYUSUNAN SINTESIS

8 UJIAN TENGAH SEMSESTER

9 IX KONSEP MENULIS LAPORAN ILMIAH 1. konsep laporan ilmiah

2. jenis-jenis laporan ilmiah 3. ciri-ciri laporan

4. persyaratan bagi pembuat laporan

10 X PRAKTEK MENULIS LAPORAN ILMIAH, REVIEW,

(5)

KUIS

1. Laporan ilmiah 2. Laporan nonilmiah

3. Laporan, Skripsi, jurnal ilmiah 11 XI FORMAT MAKALAH ILMIAH

1. Format makalah ilmiah

2. Unsur-unsur penanda yang membangun sebuah makalah 3. Topik,tujuan, tesis makalah itu

12 XII LAPORAN ILMIAH 1. Laporan ilmiah

2. Unsur-unsur kerangka laporan 3. Manfaat penyusunan laporan 4. Praktik menyusun laporan ilmiah 5. Penyajian lisan

13 XIII RANCANGAN USULAN PENELITIAN

1. Fungsi rancangan usulan penelitian 2. Bentuk dan isi usulan penelitian 3. Usulan penelitian

14 UJIAN AKHIR SEMESTER

Buku :

Bahasa Indonesia Praktis, Ritonga P., Bartong Jaya

(6)

2. Silogisme

2 II BERPIKIR INDUKTIF 1. Konsep berpikir induktif

6. Hubungan kausal

3 III KARANGAN ILMIAH DAN NON ILMIAH 1. Pengertian karangan

4. Ciri-ciri karangan nonilmiah 5. Ciri-ciri karangan ilmiah populer

4 IV METODE ILMIAH

5 V METODE ILMIAH

4. Langkah-langkah penulisan ilmiah 6 VI PENYUSUNAN SINTESIS

1. Pengertian

2. Cara membuat sintesis tulisan

3. Cara membuat tulisan dari bahan bacaan yang beragam

7 VII KARANGAN ILMIAH

8 VIII a. Karangan ilmiah

b. skripsi, tesis , dan disertasi c. karangan ilmiah popular d. laporan

e. jurnal ilmiah

9 IX KONSEP MENULIS LAPORAN ILMIAH

(7)

1. Konsep laporan ilmiah 2. Jenis-jenis laporan ilmiah 3. Ciri-ciri laporan

4. Persyaratan bagi pembuat laporan

10 X PRAKTEK MENULIS LAPORAN ILMIAH, REVIEW, KUIS

1. Laporan ilmiah 2. Laporan nonilmiah

3. Laporan, Skripsi, jurnal ilmiah 11 XI FORMAT MAKALAH ILMIAH

1. Format makalah ilmiah

2. Unsur-unsur penanda yang membangun sebuah makalah 3. Topik,tujuan, tesis makalah itu

12 XII LAPORAN ILMIAH 1. Laporan ilmiah

2. Unsur-unsur kerangka laporan 3. Manfaat penyusunan laporan 4. Praktik menyusun laporan ilmiah 5. Penyajian lisan

13 XIII PROSES PENYUSUNAN KARYA TULIS ILMIAH

KOMUNIKASI BISNIS

14 XIV 1. Proses mengarang ilmiah

2. Penyajian karangan ilmiah UJIAN AKHIR SEMESTER

Buku :

(8)

Prodi :Diploma III Keuangan Dosen :

CapaianPembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai, menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam ilmiah.

MINGGU KE

PERTEMUAN KE

KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN

BAHAN KAJIAN ( MATERI AJAR )

BENTUK PEMBELAJARAN

KRITERIA PENILAIAN ( INDIKATOR)

BOBOT NILAI

1

Mahasiswa diharapkan memahami konsep penalaran ilmiah dan menganalisis gagasan yang bersifat ilmiah

TOPIK : PENALARAN ILMIAH

1. Pengertian penalaran 2. Proposisi

3. Inferensi dan implikasi

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya Jawab

Tugas (20%) Kuis (20%) UTS (30%) UAS (30%)

2,5%

2

Mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan cara berpikir deduktif dan jenis jenis cara berpikir ilmiah

TOPIK : BERPIKIR DEDUKTIF

a. Berpikir deduktif b. Konsep

c. Silogisme

Pratikum

5%

2 3

Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan cara berpikir deduktif dan jenis jenis

TOPIK : BERPIKIR DEDUKTIF

1. Berpikir deduktif 2. Konsep

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya Jawab

2,5 %

(9)

cara berpikir ilmiah 3. Silogisme

4

Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan cara berpikir induktif dan jenis-jenis cara berpikir ilmiah membedakan antara proses berpikir deduktif dan induktif

TOPIK : BERPIKIR INDUKTIF

a. Konsep berpikir induktif b. Konsep bernalar dalam

karangan

c. Konsep generalisasi d. Hipotesis dan teori e. Analogi

f. Hubungan kausal g. Induksi dalam metode

eksposisi

Pratikum

5%

3

5

Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan cara berpikir induktif dan jenis-jenis cara berpikir ilmiah membedakan antara proses berpikir deduktif dan induktif

TOPIK : BERPIKIR INDUKTIF

1. Konsep berpikir induktif 2. Konsep bernalar dalam

karangan

3. Konsep generalisasi 4. Hipotesis dan teori 5. Analogi

6. Hubungan kausal 7. Induksi dalam metode

eksposisi

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya Jawab

2,5 %

6

Mahasiswa mampu Membedakan jenis-jenis karangan dalam bahasa Indonesia Memahami sifat masing- masing jenis karangan ilmiah dan nonilmiah Mampu menyusun karangan ilmiah dan nonilmiah

TOPIK : KARANGAN ILMIAH DAN NON ILMIAH

a. Pengertian karangan b. Macam, sifat, dan bentuk

karangan

c. Ciri-ciri karangan ilmiah

Pratikum

5%

(10)

4

7

Membedakan jenis-jenis karangan dalam bahasa Indonesia Memahami sifat masing-masing jenis karangan ilmiah dan nonilmiah Mampu menyusun karangan ilmiah dan nonilmiah

ILMIAH

1. Pengertian karangan 2. Macam, sifat, dan bentuk

karangan

3. Ciri-ciri karangan ilmiah 4. Ciri-ciri karangan

nonilmiah

5. Ciri-ciri karangan ilmiah popular

 Tanya Jawab UTS (25%) UAS (25%)

8

Mahasiswa diharapkan Mampu mendeskripsikan dan menjelaskan metode ilmiah Mempunyai gambaran yang tepat terhadap metode penelitian dalam kajian bidang ilmu yang dipelajari Memilih metode ilmiah secara tepat dalam karangan ilmiah

TOPIK : METODE ILMIAH

a. Pengertian metode ilmiah b. Tujuan mempelajari

metode penulisan ilmiah c. Sikap ilmiah

d. Langkah-langkah penulisan ilmiah

Pratikum

5%

5 9

Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu mendeskripsikan dan menjelaskan metode ilmiah Mempunyai gambaran yang tepat terhadap metode penelitian dalam kajian bidang ilmu yang dipelajari

1. Pengertian metode ilmiah 2. Tujuan mempelajari

metode penulisan ilmiah 3. Sikap ilmiah

4. Langkah-langkah

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya Jawab

2,5 %

(11)

Memilih metode ilmiah secara tepat dalam karangan ilmiah

penulisan ilmiah

10

Mahasiswa diharapkan memahami, menjelaskan, Aspek penalaran dalam karangan ilmiah

a. Pengertian metode ilmiah b. Tujuan mempelajari

metode penulisan ilmiah c. Sikap ilmiah

Pratikum

5%

6

11

Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu memahami, menjelaskan, Aspek penalaran dalam karangan ilmiah

1. Pengertian metode ilmiah 2. Tujuan mempelajari

metode penulisan ilmiah 3. Sikap ilmiah

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya Jawab

2,5 %

12

Mahasiswa diharapkan mampu Mengetahui cara menyusun sebuah sebuah tulisan Mampu membuat sintesis sebuah tulisan Mampu mensintesis tulisan dari bahan bacaan yang beragam

TOPIK : PENYUSUNAN SINTESIS

a. Pengertian

b. Cara membuat sintesis tulisan

c. Cara membuat tulisan dari bahan bacaan yang beragam

Pratikum

5%

7 13

Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu Mengetahui cara menyusun sebuah sebuah tulisan Mampu membuat sintesis sebuah tulisan Mampu

TOPIK : PENYUSUNAN SINTESIS

1. Pengertian

3. Cara membuat tulisan

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya Jawab

2,5 %

(12)

14 ilmiah Mampu menjelaskan perbedaan antara bentuk laporan, skripsi, tesis, disertasi, dan jurnal ilmiah

b. skripsi, tesis , dan disertasi

c. karangan ilmiah popular d. laporan

e. jurnal ilmiah

5%

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9

15

Mahasiswa mampu memahami konsep laporan ilmiah membuat contoh berbagai laporan ilmiah

TOPIK : KONSEP MENULIS LAPORAN ILMIAH

1. konsep laporan ilmiah 2. jenis-jenis laporan

ilmiah

3. ciri-ciri laporan 4. persyaratan bagi

pembuat laporan

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya Jawab

2,5 %

16

Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep laporan ilmiah membuat contoh berbagai laporan ilmiah

TOPIK : KONSEP MENULIS LAPORAN ILMIAH

a. konsep laporan ilmiah b. jenis-jenis laporan ilmiah c. ciri-ciri laporan

d. persyaratan bagi pembuat laporan

Pratikum

5%

10 17 Mahasiswa diharapkan dapat

menulis laporan ilmiah dan non

TOPIK : PRAKTEK MENULIS LAPORAN

 Ceramah

 Diskusi

Tugas (40%) Kuis (10%)

2,5%

(13)

ilmiah, Review, Kuis ILMIAH, REVIEW, KUIS 1. Laporan ilmiah

2. Laporan nonilmiah 3. Laporan, Skripsi, jurnal

ilmiah

 Tanya Jawab UTS (25%) UAS (25%)

18

Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu menulis laporan ilmiah dan non ilmiah, Review, Kuis

TOPIK : PRAKTEK MENULIS LAPORAN ILMIAH, REVIEW, KUIS

a. Laporan ilmiah b. Laporan nonilmiah c. Laporan, Skripsi, jurnal

ilmiah

Pratikum

5%

11

19

Mahasiswa dapat mengetahui format makalah ilmiah dengan baik dan dapat membangun sebuah makalah dan dapat menemukan topik, tujuan, tesis makalah itu

TOPIK : FORMAT MAKALAH ILMIAH 1. Format makalah ilmiah 2. Unsur-unsur penanda

yang membangun sebuah makalah 3. Topik,tujuan, tesis

makalah itu

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya Jawab

2,5%

20

Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mengetahui format makalah ilmiah dengan baik dan dapat membangun sebuah makalah dan dapat menemukan topik, tujuan, tesis makalah itu

TOPIK : FORMAT MAKALAH ILMIAH a. Format makalah ilmiah b. Unsur-unsur penanda

yang membangun sebuah makalah

c. Topik,tujuan, tesis makalah itu

Pratikum

5%

12 21 Mahasiswa dapat menjelaskan cara menyusun laporan ilmiah dan cara

TOPIK : LAPORAN ILMIAH

 Ceramah

 Diskusi

Tugas (40%) Kuis (10%)

2,5%

(14)

laporan ilmiah 5. Penyajian lisan

22

Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan cara menyusun laporan ilmiah dan cara menuliskannya

TOPIK : LAPORAN ILMIAH

a. Laporan ilmiah b. Unsur-unsur kerangka

laporan

c. Manfaat penyusunan laporan

d. Praktik menyusun laporan ilmiah e. Penyajian lisan

Pratikum

5%

13

23

Mahasiswa dapat menjelaskan proses penyusunan karya ilmiah

TOPIK : PROSES

PENYUSUNAN KARYA TULIS ILMIAH

KOMUNIKASI BISNIS 1. proses mengarang ilmiah 2. penyajian karangan

ilmiah

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya Jawab

2,5%

24

Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan proses penyusunan karya ilmiah

TOPIK : PROSES

PENYUSUNAN KARYA TULIS ILMIAH

KOMUNIKASI BISNIS a. proses mengarang ilmiah b. penyajian karangan

ilmiah

Pratikum

5%

(15)

14 25

Mahasiswa dapat melakukan menejelaskan konsep rancangan usulan penelitian mampu merancang usulan penelitian (proposal)

TOPIK : RANCANGAN USULAN PENELITIAN 1. Fungsi rancangan usulan

penelitian

2. Bentuk dan isi usulan penelitian

3. Usulan penelitian

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya Jawab

2,5%

15 26

Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu menejelaskan konsep rancangan usulan penelitian mampu merancang usulan penelitian (proposal)

TOPIK : RANCANGAN USULAN PENELITIAN

1. Fungsi rancangan usulan penelitian

2. Bentuk dan isi usulan penelitian

3. Usulan penelitian

 Ceramah

 Diskusi

 Tanya Jawab

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

DAFTAR PUSTAKA

(16)

A. Tujuan Instruksional

1. Capaian Pembelajarann : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai, menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam ilmiah.

2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Mahasiswa diharapkan memahami memahami konsep penalaran, Proposisi, Inferensi dan implikasi

B. Bahan Kajian

1. Pengertian penalaran 2. Proposisi

3. Inferensi dan implikasi

C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran Tahap

Kegiatan

Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa

Media & alat pengajaran Pendahuluan 1. Menanyakan dua atau tiga

pertanyaan yang berkaitan dengan materi kuliah minggu lalu

2. Memberi penguatan terhadap jawaban yang benar atau melakukan koreksi terhadap jawaban yang salah

3. Menjelaskan secara ringkas tujuan dan target kuliah

Menjawab pertanyaan Mendengarkan dan

memperhatikan Memperhatikan

White board

Penyajian 4. Menjelaskan pengertian penalara ilmiah

5. Menjelaskan proposisi 6. Menjelaskan inferensi dan

implikasi

Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Menjawab Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Menjawab

Infokus dan handout

Penutup 7. Menanyakan hal-hal yang kurang jelas

Mahasiswa yang ditunjuk

Whiteboard, buku teks, dan

(17)

8. Menyimpulkan perkuliahan 9. Memberikan gambaran umum

materi perkuliahan yang akan datang

menjawab Memperhatikan

handout

D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester Contoh soal :

1. Jelaskan pengertian penalaran ilmiah E. Daftar Pustaka

(18)

1. Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai, menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam ilmiah.

2. Kemampuan Akhir yang diharapkan : Mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan cara berpikir deduktif dan jenis jenis cara berpikir ilmiah

B. Sub Pokok Bahasan : a. Berpikir deduktif b. Konsep

c. Silogisme

Kegiatan

Media & alat pengajaran Pendahuluan 1 Menanyakan dua atau tiga

pertanyaan yang berkaitan

dengan materi kuliah minggu lalu 2 Memberi penguatan terhadap

jawaban yang benar atau melakukan koreksi terhadap jawaban yang salah

3 Menjelaskan secara ringkas tujuan dan target kuliah

White board

Penyajian 4 Menjelaskan konsep deduktif 5 Menjelaskan silogisme

Infokus dan handout

Penutup 6 Menanyakan hal-hal yang kurang Mahasiswa yang Whiteboard,

(19)

jelas

7 Menyimpulkan perkuliahan 8 Memberikan gambaran umum

ditunjuk menjawab Memperhatikan

buku teks, dan handout

D. Evaluasi : Ditanyakan dalam ujian tengah semester Contoh soal :

1. Apa yang dimaksud silogisme E. Daftar Pustaka

(20)

2. Kemampuan Akhir yang diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan cara berpikir deduktif dan jenis jenis cara berpikir ilmiah

B. Sub Pokok Bahasan : 1. Berpikir deduktif 2. Konsep

3. Silogisme

Kegiatan

2 Memberi penguatan terhadap jawaban yang benar atau melakukan koreksi terhadap jawaban yang salah

White board

Penyajian 4 Menjelaskan konsep deduktif 5 Menjelaskan silogisme

Infokus dan handout

Penutup 6 Menanyakan hal-hal yang kurang jelas

(21)

7 Menyimpulkan perkuliahan 8 Memberikan gambaran umum

handout

Apa yang dimaksud silogisme E. Daftar Pustaka

(22)

2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan cara berpikir induktif dan jenis-jenis cara berpikir ilmiah membedakan antara proses berpikir deduktif dan induktif

B. Bahan Kajian

1. Konsep berpikir induktif

6. Hubungan kausal

Kegiatan

dengan materi kuliah minggu lalu 2. Memberi penguatan terhadap

White board

Penyajian 4. Menjelaskan Konsep berpikir induktif

5. Menjelaskan Konsep bernalar dalam karangan 6. Menjelaskan Konsep generalisasi 7. Menjelaskan Hipotesis dan teori

Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Menjawab Memperhatikan

Infokus dan handout

(23)

8. Menjelaskan Analogi

9. Menjelaskan Hubungan kausal 10.Menjelaskan Induksi dalam

metode eksposisi

dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Menjawab Penutup 11.Menanyakan hal-hal yang kurang

jelas

12.Menyimpulkan perkuliahan 13.Memberikan gambaran umum

Whiteboard, buku teks, dan handout

1.Jelaskan yang dimaksud berpikir induktif E. Daftar Pustaka

(24)

2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu memahami dan menjelaskan cara berpikir induktif dan jenis-jenis cara berpikir ilmiah membedakan antara proses berpikir deduktif dan induktif

B. Bahan Kajian

1. Konsep berpikir induktif

6. Hubungan kausal

Kegiatan

White board

Penyajian 4. Menjelaskan Konsep berpikir induktif

5. Menjelaskan Konsep bernalar dalam karangan 6. Menjelaskan Konsep generalisasi

Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Menjawab

Infokus dan handout

(25)

7. Menjelaskan Hipotesis dan teori 8. Menjelaskan Analogi

9. Menjelaskan Hubungan kausal 10.Menjelaskan Induksi dalam

metode eksposisi

Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Menjawab Penutup 11.Menanyakan hal-hal yang kurang

jelas

Jelaskan yang dimaksud berpikir induktif E. Daftar Pustaka

(26)

1 Capaian Pembelajaran : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai, menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam ilmiah.

2 Kemampuan Akhir yang diharapkan : Mahasiswa mampu Membedakan jenis- jenis karangan dalam bahasa Indonesia Memahami sifat masing-masing jenis karangan ilmiah dan nonilmiah Mampu menyusun karangan ilmiah dan nonilmiah B. Bahan Kajian

a. Pengertian karangan

b. Macam, sifat, dan bentuk karangan c. Ciri-ciri karangan ilmiah

d. Ciri-ciri karangan nonilmiah e. Cirr-ciri karangan ilmiah popular

Kegiatan

White board

Penyajian 4. Menjelaskan Pengertian karangan

5. Menjelaskan Macam, sifat, dan bentuk karangan

6. Menjelaskan Ciri-ciri karangan ilmiah

7. Menjelaskan Ciri-ciri karangan nonilmiah

Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Menjawab Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan

Infokus dan handout

(27)

8. Menjelaskan Ciri-ciri karangan ilmiah populer

dan mencatat Menjawab Penutup 9. Menanyakan hal-hal yang kurang

jelas

1. Apa yang dimaksud karangan ilmiah dan non ilmiah E. Daftar Pustaka

(28)

2 Kemampuan Akhir yang diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu Membedakan jenis-jenis karangan dalam bahasa Indonesia Memahami sifat masing-masing jenis karangan ilmiah dan nonilmiah Mampu menyusun karangan ilmiah dan nonilmiah

B. Bahan Kajian

1. Pengertian karangan

4. Ciri-ciri karangan nonilmiah 5. Cirr-ciri karangan ilmiah popular

Kegiatan

White board

Penyajian 4. Menjelaskan Pengertian karangan

5. Menjelaskan Macam, sifat, dan bentuk karangan

6. Menjelaskan Ciri-ciri karangan ilmiah

7. Menjelaskan Ciri-ciri karangan nonilmiah

Infokus dan handout

(29)

8. Menjelaskan Ciri-ciri karangan ilmiah populer

jelas

Apa yang dimaksud karangan ilmiah dan non ilmiah E. Daftar Pustaka

(30)

1 Capaian Pembelajarann : Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai, menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam ilmiah.

2 Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Mahasiswa diharapkan Mampu mendeskripsikan dan menjelaskan metode ilmiah Mempunyai gambaran yang tepat terhadap metode penelitian dalam kajian bidang ilmu yang dipelajari Memilih metode ilmiah secara tepat dalam karangan ilmiah

B. Bahan Kajian

a. Pengertian metode ilmiah

b. Tujuan mempelajari metode penulisan ilmiah c. Sikap ilmiah

Kegiatan

White board

Penyajian 4. Mejelaskan Pengertian metode ilmiah

5. Menjelaskan Tujuan mempelajari metode penulisan ilmiah 6. Sikap ilmiah

Infokus dan handout

(31)

jelas

9. Menyimpulkan perkuliahan 10.Memberikan gambaran umum

Jelaskan pengertian metode ilmiah E. Daftar Pustaka

(32)

2 Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu mendeskripsikan dan menjelaskan metode ilmiah Mempunyai gambaran yang tepat terhadap metode penelitian dalam kajian bidang ilmu yang dipelajari Memilih metode ilmiah secara tepat dalam karangan ilmiah

B. Bahan Kajian

Kegiatan

White board

5. Menjelaskan Tujuan mempelajari metode penulisan ilmiah 6. Sikap ilmiah

Infokus dan handout

(33)

1. Jelaskan pengertian metode ilmiah E. Daftar Pustaka

(34)

2 Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Mahasiswa diharapkan Mampu mendeskripsikan dan menjelaskan metode ilmiah Mempunyai gambaran yang tepat terhadap metode penelitian dalam kajian bidang ilmu yang dipelajari Memilih metode ilmiah secara tepat dalam karangan ilmiah

B. Bahan Kajian

a. Pengertian metode ilmiah

b. Tujuan mempelajari metode penulisan ilmiah c. Sikap ilmiah

Kegiatan

White board

5. Menjelaskan Tujuan

mempelajari metode penulisan ilmiah

6. Sikap ilmiah

Infokus dan handout

(35)

(36)

2 Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu memahami, menjelaskan, Aspek penalaran dalam karangan ilmiah

B. Bahan Kajian

Kegiatan

White board

5. Menjelaskan Tujuan

mempelajari metode penulisan ilmiah

6. Sikap ilmiah

Infokus dan handout

(37)

(38)

1. Capaian Pembelajaran : Ma Mata kuliah ini bertujuan untuk pengembangan kepribadian mahasiswa menuju terbentuknya insan terpelajar yang mahir berkomunikasi dalam bahasa Indonesia. Mata kuliah Bahasa Indonesia diharapkan dapat membantu mahasiswa memantapkan kepribadiannya agar secara konsisten mampu mewujudkan nilai-nilai dasar cinta tanah air, kebangsaan, dan kebudayaan Indonesia. Dalam ranah akademik, mahasiswa diharapkan mampu menguasai, menerapkan, dan mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni dengan rasa bertanggung jawab melalui Bahasa Indonesia ragam formal atau ragam ilmiah.ta kuliah ini bertujuan untuk mengetahui cara menyusun sebuah sebuah tulisan Mampu membuat sintesis sebuah tulisan Mampu mensintesis tulisan dari bahan bacaan yang beragam

2. Kemampuan Akhir yang diharapkan : Mahasiswa diharapkan mampu Mengetahui cara menyusun sebuah sebuah tulisan Mampu membuat sintesis sebuah tulisan Mampu mensintesis tulisan dari bahan bacaan yang beragam

B. Bahan Kajian a. Pengertian

b. Cara membuat sintesis tulisan

c. Cara membuat tulisan dari bahan bacaan yang beragam C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran

Tahap Kegiatan

dengan materi kuliah minggu lalu 2 Memberi penguatan terhadap

White board

Penyajian 1 Menjelaskan Pengertian 2 Menjelaskan Cara membuat

sintesis tulisan

3 Menjelaskan Cara membuat tulisan dari bahan bacaan yang beragam

Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Menjawab Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat

Infokus dan handout

(39)

Menjawab Penutup 1. Menanyakan hal-hal yang kurang

jelas

1. Apa yang dimaksud penyusunan sintesis E. Daftar Pustaka

(40)

2. Kemampuan Akhir yang diharapkan : etelah mengikuti praktikum, mahasiswa mampu mengetahui cara menyusun sebuah sebuah tulisan Mampu membuat sintesis sebuah tulisan Mampu mensintesis tulisan dari bahan bacaan yang beragam B. Bahan Kajian

1. Pengertian

3. Cara membuat tulisan dari bahan bacaan yang beragam C. Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran

Tahap Kegiatan

2 Memberi penguatan terhadap jawaban yang benar atau melakukan koreksi terhadap jawaban yang salah

White board

Penyajian 4. Menjelaskan Pengertian 5. Menjelaskan Cara membuat

sintesis tulisan

6. Menjelaskan Cara membuat tulisan dari bahan bacaan yang beragam

Infokus dan handout

Penutup 7. Menanyakan hal-hal yang kurang Mahasiswa yang Whiteboard,

(41)

jelas

Apa yang dimaksud penyusunan sintesis E. Daftar Pustaka

(42)

2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Mahasiswa diharapkanMampu memahami pengertian, laporan, skripsi, tesis, disertasi, jurnal ilmiah Mampu menjelaskan perbedaan antara bentuk laporan, skripsi, tesis, disertasi, dan jurnal ilmiah

B. Bahan Kajian a. Karangan ilmiah

b. skripsi, tesis , dan disertasi c. karangan ilmiah popular d. laporan

e. jurnal ilmiah

Kegiatan

White board

Penyajian 4. Menjelaskan Karangan ilmiah 5. Menjelaskan skripsi, tesis , dan

disertasi

6. Menjelaskan karangan ilmiah popular

7. Menjelaskan rincian laporan 8. Menjelaskan jurnal ilmiah

Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Menjawab Memperhatikan dan mencatat

Infokus dan handout

(43)

Memperhatikan dan mencatat Menjawab Penutup 9. Menanyakan hal-hal yang kurang

jelas

1. Jelaskan bagaimana membuat karangan ilmiah E. Daftar Pustaka

(44)

2. Kemampuan Akhir yang diharapkan : Mahasiswa mampu memahami konsep laporan ilmiah membuat contoh berbagai laporan ilmiah

B. Bahan Kajian

1. konsep laporan ilmiah 2. jenis-jenis laporan ilmiah 3. ciri-ciri laporan

4. persyaratan bagi pembuat laporan

Kegiatan

White board

Penyajian 4. Menjelaskan konsep laporan ilmiah

5. Menjelaskan jenis-jenis laporan ilmiah

6. Menjelaskan ciri-ciri laporan 7. Menjelaskan persyaratan bagi

pembuat laporan

Infokus dan handout

(45)

jelas

1. Apa yang dimaksud konsep menulis laporan ilmiah E. Daftar Pustaka

(46)

2. Kemampuan Akhir yang diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep laporan ilmiah membuat contoh berbagai laporan ilmiah

B. Bahan Kajian

a. konsep laporan ilmiah b. jenis-jenis laporan ilmiah c. ciri-ciri laporan

d. persyaratan bagi pembuat laporan

Kegiatan

White board

Penyajian 4. Menjelaskan konsep laporan ilmiah

5. Menjelaskan jenis-jenis laporan ilmiah

6. Menjelaskan ciri-ciri laporan 7. Menjelaskan persyaratan bagi

pembuat laporan

Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat Menjawab Memperhatikan dan mencatat Memperhatikan dan mencatat

Infokus dan handout

(47)

Menjawab Penutup 8. Menanyakan hal-hal yang kurang

jelas

Apa yang dimaksud konsep menulis laporan ilmiah E. Daftar Pustaka

(48)

2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Mahasiswa diharapkan dapat menulis laporan ilmiah dan non ilmiah, Review, Kuis

B. Bahan Kajian 1. Laporan ilmiah 2. Laporan nonilmiah

3. Laporan, Skripsi, jurnal ilmiah

Kegiatan

White board

Penyajian 4. Menjelaskan Laporan ilmiah 5. Menjelaskan Laporan nonilmiah 6. Menjelaskan Laporan, Skripsi,

jurnal ilmiah

Infokus dan handout

(49)

1. Jelaskan bagaimana penulisan laporan ilmiah E. Daftar Pustaka

(50)

Waktu Pertemuan : 50 Menit Pertemuan Ke : 18

2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep laporan ilmiah membuat contoh berbagai laporan ilmiah

B. Bahan Kajian a. Laporan ilmiah b. Laporan nonilmiah

c. Laporan, Skripsi, jurnal ilmiah

Kegiatan

White board

Penyajian 4. Menjelaskan Laporan ilmiah 5. Menjelaskan Laporan nonilmiah 6. Menjelaskan Laporan, Skripsi,

jurnal ilmiah

Infokus dan handout

(51)

jelas

Jelaskan bagaimana penulisan laporan ilmiah E. Daftar Pustaka

(52)

2 Kemampuan Akhir yang diharapkan : Mahasiswa dapat mengetahui format makalah ilmiah dengan baik dan dapat membangun sebuah makalah dan dapat menemukan topik,tujuan, tesis makalah itu

B. Bahan Kajian

1. format makalah ilmiah

2. unsur-unsur penanda yang membangun sebuah makalah 3. topik,tujuan, tesis makalah itu

Kegiatan

White board

Penyajian 4. Menjelaskan format makalah ilmiah

5. Menjelaskan unsur-unsur penanda yang membangun sebuah makalah

6. Menjelaskan topik, tujuan, tesis makalah itu

Infokus dan handout

(53)

jelas

1. Jelaskan format makalah ilmiah E. Daftar Pustaka

(54)

A. Tujuan Instruksional

2 Kemampuan Akhir yang diharapkan : Setelah mengikuti praktikum, mahasiswa diharapkan mampu menulis laporan ilmiah dan non ilmiah, Review, Kuis

B. Bahan Kajian

a. format makalah ilmiah

b. unsur-unsur penanda yang membangun sebuah makalah c. topik,tujuan, tesis makalah itu

C.Kegiatan Belajar, Media dan Alat Pengajaran Tahap

Kegiatan

White board

Penyajian 4. Menjelaskan format makalah ilmiah

5. Menjelaskan unsur-unsur penanda yang membangun sebuah makalah

6. Menjelaskan topik, tujuan, tesis makalah itu

Infokus dan handout