KONTRAK PERKULIAHAN
A. IDENTITAS MATA KULIAH
1. Mata Kuliah : Strategi Pembelajaran BI 2. Kode Mata Kuliah / SKS : MKB 8804/ 2
3. Program Studi : Bahasa Indonesia 4. Sifat Mata Kuliah :
5. Pengampu : Abd Azis, M.Pd.
B. MANFAAT MATA KULIAH
Dengan mampu menguasai materi mata kuliah strategi pembelajaran BI, mahasiswa akan memiliki wawasan pengetahuan, pendidikan dan penerapan berbagai strategi dan model pembelajaran sehingga dapat menjalankan profesi sebagai guru.
C. DESKRIPSI PERKULIAHAN
Mata kuliah ini berisi pembahasan hakikat dan berbagai macam metode dan strategi pembelajaran dan pengajaran bahasa Indonesia, serta pelatihan penerapannya dalam rancangan proses pembelajaran. Mata kuliah ini menyediakan materi: hakikat Strategi mengajar, faktor- faktor penentu strategi pengajaran, konsep dasar pembelajaran bahasa Indonesia, konsep dasar pembelajaran sastra Indonesia, dan berbagai metode pengajaran bahasa dan sastra Indonesia, dsb.
D. TUJUAN INSTRUKSIONAL 1. Tujuan Instruksional Umum
Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki bekal untuk menjadi guru yang profesional. Mata kuliah ini disediakan untuk memberi pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk memahami berbagai strategi pengajaran bahasa dan sastra Indonesia dan menerapkannya di dalam mengelola kegiatan belajar mengajar. Hal ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa untuk melaksanakan perkuliahan yang berkaitan dengan praktik mengajar.
2. Tujuan Instruksional Khusus
Setelah selesainya mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu mengetahui dan memahami yang berkaitan dengan strategi pembelajaran, serta mampu menerpkannya.
Mahasiswa menjadi bagian dari upaya meningkatkan wider mandate para lulusan dengan kompetensi tambahan dalam bidang keguruan.
Skema materi perkuliahan disusun sebagai berikut:
F. Metode yang digunakan dalam perkuliahan strategi pembelajaran BI adalah 1. Ceramah
2. Diskusi 3. Tanya jawab 4. Penugasan G. REFERENSI
Iskandar wasih & Dadang Suhendar. 2009. Strategi Pembelajaran Bahasa.
Bandung: PTRemaja Rosda karya
Kotrak perkuliahan (1) Pengertian dan Manfaat Strategi Pembelajaran BI (2)
Strategi, Model dan Tekhnik (3) perbedaan dan persamaan,
kelemahan dan kekurangan strategi pembelajaran (4) 7 Kriteria Strategi yang
harus dipenuhi guru (5)
Strategi Pembelajaran Berbasis PAIKEM (10) jenis-jenis Strategi
Pembelajaran (6)
Faktor-faktor penentu strategi pembelajaran (7)
UTS (8)
perbedaan dan persamaan Strategi Pembelajaran langsung
dan tidak langsung (9)
karakteristik strategi pembelajaran (11)
kegiatan dan menerapkan berbagai model pembelajaran
(12)
perpaduan strategi model- model pembelajaran (13)
Persentasi (14)
Persentasi (15)
UAS (16)
H. TUGAS-TUGAS 1. Mandiri
Tugas mandiri dikerjakan oleh masing-masing individu pada akhir semester 2. Kelompok
Tugas ini dikerjakan oleh mahasiswa dan bersifat kelompok yang dipilih oleh dosen pengampu. Adapun rincian tugas yang harus dikerjakan mahasiswa dengan sistem kelompok.
I. KRITERIA PENILAIAN
Rentang Nilai Nilai Akhir (Angka)
Nilai Akhir
(Huruf) Keterangan
91–100 4.00 A Lulus
84 – 90 3,70 A- Lulus
77 – 83 3.30 B+ Lulus
71-76 3.00 B Lulus
66-76 2,70 B- Lulus
61-65 2.30 C+ Lulus
55-60 2.00 C Tidak Lulus
41-54 1.00 D Tidak Lulus
0-40 0.00 E Tidak Lulus
Adapun bobot penilaian yang digunakan adalah sebagai berikut.
No. Jenis Penilaian Bobot (Persentase)
1 Kehadiran dan Keaktifan 20 %
2 Ujian Tengah Semester (UTS) 30 %
3 Tugas Akhir 20 %
4 Ujian Akhir Semester (UAS) 30 %
Jumlah 100%
J. JADWAL PERKULIAHAN PERT.
KE- MATERI REFERENSI
1 Kontrak Perkuliahan Iskandar, dkk.
2 Pengertian dan Manfaat Strategi Pembelajaran Iskandar, dkk.
BI
3 Strategi, Model dan Tekhnik Iskandar, dkk.
4 perbedaan dan persamaan, kelemahan dan kekurangan strategi pembelajaran
Iskandar, dkk.
5 7 Kriteria Strategi yang harus dipenuhi guru Iskandar, dkk.
6 jenis-jenis Strategi Pembelajaran Iskandar, dkk.
7 Faktor-faktor penentu strategi pembelajaran Iskandar, dkk.
8 UTS
9 perbedaan dan persamaan Strategi Pembelajaran langsung dan tidak langsung
Iskandar, dkk.
10 Strategi Pembelajaran Berbasis PAIKEM Iskandar, dkk.
11 karakteristik strategi pembelajaran Iskandar, dkk.
12 kegiatan dan menerapkan berbagai model pembelajaran
Iskandar, dkk.
13 perpaduan strategi model-model pembelajaran
Iskandar, dkk.
14 Presentasi 15 Persentasi
16 UAS
K. TATA TERTIB PERKULIAHAN
Tata tertib yang berlaku dalam mata kuliah kajian budaya madura adalah sebagai berikut : 1. Mahasiswa datang tepat waktu
2. Mahasiswa diberi toleransi keterlambatan maximal 15 menit
3. Berpakaian rapi dengan baju/kemeja berkrah dan celana panjang serta bersepatu 4. Mahasiswa wajib mengumpulkan tugas sesuai dengan waktu yang ditentukan 5. Mahasiswa wajib mengikuti perkuliahan minimal 80% dari keseluruhan tatap muka
Sumenep, Februari 2023
Dosen Pengampu
Abd Azis, M. Pd NIDN 0710089003
