96 DAFTAR PUSTAKA
Adipta, H. 2016. Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar Sebagai Sumber Bacaan Siswa SD. Jurnal Pendidikan. Vol. 1. No. 5.
Abidin, Yunus. Dkk. 2018. Pembelajaran Literasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Akbar Aulia. 2017. Membudayakan Literasi Dengan Program 6M di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar.Vol 03 (46).2540 – 9093.
AL. Sandara D. 2019. Peningkatan Hasil Belajar Menulis Karangan Sederhana Melalui Media Gambar Seri Pada Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Jurnal Primary,Volume I no. 1 April 2019.
Arikunto, S. 2006. Metode Penelitian Kualittatif. Jakarta: Bumi Aksara.
Arikunto, S. 2008. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Paktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta.
Chasanah, Uswatun. 2019. Pengaruh Pasukan Literasi Terhadap Minat Baca Siswa. Skripsi. Surabaya: Universitas Islam Negeri Sunan Ampel.
Dalman. 2014. Keterampilan Membaca. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Daryanto. 2013. Pembelajaran Tematik Terpadu Terintegrasi: Kurikulum.
Dwi Sunar Prasetyono. 2008. Rahasia Mengajarkan Gemar Membaca pada Anak Sejak Dini. Yogyakarta: Diva Press.
Faradina Nindya. 2017. Pengaruh Program Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa. Jurnal Hanata Widya Volume 6 Nomor 8 Tahun 2017.
97 Hartono, Jogiyanto. 2016. Teori Portofolio dan Analisis Investasi. Edisi
Kesepuluh.Yogyakarta.
Hernowo,2003. Quantum Reading. Bandung : Mizan Learning Center.
Hira Monica. AP. 2016. Efektifitas Penggunaan Media Buku Cerita Bergambar Dalam Pembelajaran Membaca Tentang Kehidupan Sehari-hari Pada Siswa Kelas XI SMA[skripsi]. Semarang.
Universitas Negeri Bogor.
https://www.academia.edu/28315525/Efektifitas_Media_Buku_Cerita_Berg ambar_untuk_Meningkatkan_Kemampuan_Membaca_Pemahaman_K elas_XI_SMA. Diakses pada 22 Januari 2020.
Irdawati. 2017. Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Gambar Kelas 1 di Min Buol. Jurnal Kreatif Tadulako Online. Vol. 5 No. 4.
Joyo, Aceng. 2018. Gerakan Literasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Kearifan Lokal Menuju Siswa Berkarakter.
(Jurnal). Bengkulu. Universits Bengkulu.
Pahrurrazi, dkk. 2018. Analisis Minat Baca Siswa Di Perpustakaan Sdn 37 Pekanbaru. PGSD FKP Universitas Riau. Volume 2 Nomor 6 November 2018 | ISSN Cetak : 2580 - 8435 | ISSN Online : 2614 – 1337.
Prasetyo, Dwi Sunar. 2008. Rahasia Mengajarkan Gemar Membaca Pada Anak Sejak Dini. Yogyakarta: Think Jogjakarta.
Prastiyo. 2009. Minat Baca dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya.
Bandung: Alfabeta.
Rahim, Farida. 2005. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta:
Bumi Aksara.
Rahmawati. 2016. Seminar Hasil TIMMS 2015. Diakses pada 15 Januari
2020 dari
http://puspendik.kemdikbud.go.id/seminar/upload/RahmawatiSeminar -Hasil-TIMSS-2015.pdf
Riduwan. 2014. Metode & Teknik Penyusunan Proposal Penelitian.
Bandung: Alfabeta.
98
Somadayo, Samsu. 2011. Strategi dan Teknik Pembelajaran Membaca.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sudarsana U, Bastiono. 2013 . Pembinaan Minat Baca. Tangerang Selatan:
Universitas Terbuka.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sutarno. (2013) Pengaruh Penerapan Praktikum Virtual Berbasis Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kritits Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Fisika FKIP Universitas Bengkulu.
Suyadi. 2010. Psikologi Belajar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta:
Pedagogia.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.Bandung: Penerbit Angkasa.
Trianto. 2011. Desain Pengembangan Tematik bagi Anak Usia Dini TK/RA dan Anak Asia Dini. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Undang-Undang Dasar 1945. Diakses pada 25 Februari 2020 dari https://can.or.id/sekolah-dasar/
Utama, Dewi dkk. 2016. Panduan Gerakan Literasi Sekolah Di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Dasar Dan Menengah Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Zaini. 2018. Program Literasi Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Tesis. Surabaya: Universitas Islam Negeri Sunan Ampel.
Wray, D. et al (2004). Teaching Literacy Effectively in the Primary School.
London: Routedge Falmer.
Zubaidah E. 2015. Peningkatan Kemampuan Mahasiswa Menulis Cerita Anak Melalui Strategi Menulis Terbimbing. Yogyakarta: FIP Universitas Negeri Yogyakarta.
