• Tidak ada hasil yang ditemukan

daftar pustaka

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2023

Membagikan "daftar pustaka"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

56

DAFTAR PUSTAKA

Afriyanti, M. & Izzati, N., (2019). Eksplorasi Etnomatematika pada Corak Alat Musik Kesenian Marawis sebagai Sumber Belajar Matematika. Jurnal Gantang IV (1) (2019): 39-48, http://ojs.umrah.ac.id/index.php/gantang/index

Arlieza, R., (2019). Aktivitas Etnomatematika Terhadap Kehidupan Masyarakat Budaya Lampung di Kecamatan Batu Brak Kabupaten Lampung Barat, Skripsi, Universitas Agama Islam Negeri Raden Intan, Lampung

Astuti, A. D. (2021). Kajian Etnomatematika pada Aktivitas Permainan Tradisional Benthik di Yogyakarta, Skripsi, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.

Bayu, D. Y., (2021). Eksplorasi Etnomatematika pada Rumah Adat Langkanae di Kota Plopo. Skripsi, Institud Agama Islam Negeri Palopo, Palopo.

Fajriyah, E., (2018). Peran Etnomatematika Terkait Konsep Matematika dalam Mendukung Literasi. PRISMA: Prosiding Seminar Nasional Matematika(1)(2018):114-119.

Indriyani, S., (2017). Eksplorasi Etnomatematika Pada Aksara Lampung, Skripsi, Universitas Agama Islam Negeri Raden Intan, Lampung.

Iqbal, M., Rustam, & Hamdani, (2018). Eksplorasi Etnomatematika Pekerja Bangunan dalam Membangun Rumah Etnis Melayuketapang. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 7(11)(2018):1-15.

Khundre, O. T., (2020). Eksplorasi Etnomatematika Kain Tenun Tanimbar dan Penerapannya pada Pembelajaran Matematika Tesis, Skripsi, Universitas Sanata Dharma.

Kistanto, H.M. (2017). Tentang Konsep Kebudayaan. Sabda : Jurnal Kajian Kebudayaan 10(2)(2017):1-11

Lusiana, D., Afriani, N.H., Ardy, H., & Widada, W., (2019). Eksplorasi Etnomatematika pada Masjid Jamik Kota Bengkulu. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia 4(2)(2019):164-176 .

Medoca, F.E., Disnawati, H., Suddin, S., (2021). Etnomatematika pada Kain Tenun Masyarakat Desa Lamaksenulu. Math-Edu: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika 6,(3),(2021):123-131.

Muyassaroh, I., & Dewi, P., (2021). Etnomatematika: Strategi Melahirkan Generasi Literat Matematika Melalui Budaya Lokal Yogyakarta. Jurnal Dikoda Volume

(2)

Nomor 1 Tahun 2021 (1-12).

Novelia, T., (2021). Kajian Etnomatematika pada Rumah Kebaya Betawi dan Implementasinya Terhadap Pembelajaran Matematika. Universitas Sananta Dharma. Yogyakarta

Panjaitan, S., Hartoyo, A., & Fitriawan, D., (2021). Eksplorasi Etnomatematika Kain Tenun Songket Suku Melayu Sambas. Jurnal AlphaEuclidEdu Vol 2 No 1 Juli 2021:19

Pratiwi, W.J., & Pujiastuti, H., (2020). Eksplorasi Etnomatematika pada Permainan Tradisional Kelereng. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia Vol. 05 No. 02, Juni 2020 https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr.

Purwaningsih, D.R.M., (2019). Kajian Etnomatematika Terkait Aktivitas Pembuatan Kerajinan Pahat Batu di Dusun Sidoharjo, Desa Tamanagung, Kecamatan Muntilan, Kabupaten Magelang, Jawa Tengah dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Matematika, Skripsi, Universitas Sanata Dharma, Yogyakarta.

Puspasari, R., Rinawati, A.,& Pujisaputra, A., (2020). Pengungkapan Aspek Matematis pada Aktivitas Etnomatematika Produksi Ecoprint di Butik El Hijaaz.

Jurnal Pendidikan Matematika 10(3) (2021):379-390.

Putra, Y.R., Alviyan, N.D., Arigiyati, A.T., & Kuncoro, S.K., (2021).

Etnomatematika pada Bangunan Umbul Binangun dalam Aktivitas Pembelajaran Matematika. Ethnomathematics Journal Volume 2, No. 1, Maret 2021 (21-30) http://journal.uny.ac.id/index.php/ethnomath.

Sahilda, Y., & Izzati, N., (2020). Eksplorasi Etnomatematika Motif Batik Gonggong Tanjungpinang Kepulauan Riau. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika 4(1)(2020):79.

Wicaksono, W.R., Izzati, N., & Tambunan, L.R., (2020). Eksplorasi Etnomatematika pada Gerakan Pukulan Seni Pencak Silat Kepulauan Riau. Jurnal Kiprah 8(1) (2020): 1-11 http://ojs.umrah.ac.id/index.php/kiprah/index

Referensi

Dokumen terkait

Peran Karang Taruna Dalam Membentuk Akhlak Pemuda di Kelurahan Raja Basa Bandar Lampung.. Skripsi: Uin Raden Intan

Để khắc phục nhược điểm này, cần phải chú trọng lồng ghép nội dung BĐKH vào các hoạt động ngoại khoá, tạo điều kiện cho học sinh tiếp thu các kiến thức thực tế từ địa phương, rèn luyện