• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR PUSTAKA

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "DAFTAR PUSTAKA"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR PUSTAKA

AM.Juhri. 2004. Ketrampilan Manajerial Kepala Sekolah (gelar doktor) Program Pasca Sarjana UNJ,tidak dipublikasikan

Amri safari dkk. 2011 Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran . (ED) .Jakarta. Prestasi Pustaka.

Annisyah, Marmawi R, Lukmanulhakim Implementasi Kompetensi Pedagogik GuruDalam Pembelajaran Di Ra babussalampontianak utara. Jurnal .htm diakses pada tanggal 9 Januari 2020 http://www.google.com/search:

Baedhowi. 2010. Pembinaan dan Pengembangan Profesi Guru.

Jakarta:Direktorat Jendral Peningkatan Mutu.

Dacholfany MI, Reziki YS. Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Kompetensi terhadap mutu sekolah di SMA Se- KecamatanPekalongan Lampung Timur Jurnal. 2020 http://www.google.com/search:

Daryanto. 2013. Standart Kompetensi dan Penilaian Kinerja GuruProfesional.

Yogyakarta: Gava Media.

Departemen Pendidikan Nasional (2005) Undang-Undang RI No.14 Guru dan Dosen .Jakarta:Depdiknas

Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Undang-Undang RI No. 20Tahun 2003 Tentang Sisdiknas. Jakarta: Depdiknas

Dimyati, dkk. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta

Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Depag RI. 2006. Undang- Undangdan Peraturan Pemerintah RI tentang Pendidikan.

E. Mulyasa. 2013. Uji Kompetensi dan Penilaian Kinerja Guru.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

F.Mulyasa,2008,Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Jakarta:

Bumi Aksara,

Implementasi Kompetensi Pedagogik Dan Profesional Guru Terhadap Proses Pembelajaran Penjas diiSekolah Dasar Negeri Se-Kecamatan KretekKabupaten Bantul. Skripsi.htm diakses pada tanggal 5 Desember 2019 ttp://www.google.com/search:

Jhon M Echols dan Hasan Shadily,1996 , kamus Inggris Indonesia, Jakarta:

Gramedia .

Karwono.1993 . Pemanfaatan Sumber Belajar Bidang Studi Ilmu Pengeteh

(2)

Kemendiknas. 2010. Pedoman Pengelolaan Pengembangan keprofesian berkelanjutan. Jakarta: Direktur Jendral PMPTK.

Kementrian Pendidikan Nasional Direktor Jenderal Peningkatan Mutu Pendidikan dan Tenaga Pendidikan.Wadah Guru.Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) dan Angka Kriditnya

Keprofesian Guru.htm diakses pada tanggalo 1 Januari 2020 http://www.google.com/search

Kompetensi Guru .htm diakses pada tanggal 2 Januari 2020 http://www.google.com/search:

Kompetensi Pedagogik . .htm diakses pada tanggal 12 Desember 2019 http://www.google.com/search

Koswara Deni. 2008. Seluk beluk profesi guru. Bandung: PT Pribumi Mekar.

Kunandar. 2007. Guru Profesional : Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru, Jakarta: Raja Grafindo persada.

Kusnandar. 2007. Guru Profesional Implementasi Kurikulum KTSP, Jakarta:

Rajawali Pers.

Lexy Meleong, 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PTRemaja Rosdakarya.

Makka, 2012. Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Dalam Penilaian Prestasi Kerja Guru, diakses 3 Januari 2020 dari http://www.lpmpsulsel.net/v2/index.php?option= com_content&view=

article&id

Marcelus R. Payong. 2011. Sertifikasi Profesi Guru Konsep Dasar,Problematika, dan Implementasinya. Jakarta: PT Indeks.

Margono. 2004. Metodologi Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Karya.

Mulyasa E. 2011. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Rosda Karya

Nanang Priatna dan Tito Sukamto. 2013. Pengembangan Profesi Guru.Bandung:

PT Remaja Rosdakarya.

Ngalim Purwanto. 2000. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung:PT Remaja Rosdakarya..

Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Dan Reformasi Birokasi Nomor 16 Tahun 2009. Tentang Jabatan Fungsional dan Angka Kreditnya, Jakarta : Kementrian Pendidikan Indonesia.

(3)

Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik danKompetensi Guru, Jakarta : Kementrian Pendidikan Indonesia

Republik Indonesia. 2003. Undang-undang Sistim Pendidikan Nasional, Jakarta:

Sekretaris Negara

Ridwan,D,M.B.A., dan Alma Buchari (ED) 2018. Metode dan Teknik Menyusun Tesis edisi 11. Bandung:CV .Alfabeta

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif-Kualitatif dan RD. Bandung:

Alfabeta.

Sutama. 2011. Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif-Kualitatif, PTK, R dan D, Kartasura: Fairuz Media.

Sutrisno Hadi. 2000. Metodologi Research. Yogyakarta: Andi Offset.

Suyanto.2013. Menjadi Guru Profesional, Jakarta: Esensi.

Syafruddin Nurdin. 2002. Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum.Jakarta:

Ciputat Pers.

Syaiful Bahri Djamarah. 2000. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta:Rineka Cipta.

Syawal Gultom. 2012. Pedoman Pengeloaan Pengembangan KeprofesianBerkelanjutan. Jakarta: Kemendikbud.

tahuan Sosial (IPS) Kelas V oleh Guru-Guru Sekolah Dasar di Kecamatan Bekri di Kota Agung Jawa Timur .Tesis, Pasca sarjana di IKIP Malang ;tidak dipublikasikan

Tim Dosen FIP- IKIP Malang.1980. Pengantar Dasar-Dasar Pendidikan.Surabaya.Usana Offset Printing.

Trianto. 2010. Pengantar Penelitian Penddidikan (PendekatanKuantitatif, Kualitatif dan Tenaga Kependidikan). Jakarta: Kencana.

Upaya Meningkatkan Profesionalisme-Guru.htm diakses pada tanggal 29 Desember 2019 .http://www.google.com/searchh

Usman. 2003. Guru Profesional dan Implementasi Kurikulum. Jakarta : Ciputat Press.

Yusuf Tri Herlambang 2018. Pedagogik Telaah Kritis Ilmu pendidikan dalam Multi Prespektif (ED 1)Jakarta.Bumi Aksara

Abdurrahman Ak .2017 .Strategi Guru Dalam Mencapai Profesionalisme Guru di SMA Negeri 3 Boyolali .Skripsi tidak diterbitkan. Fakultas Keuruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

(4)

Mediana dkk( 2014) Peran Kepala sekolah dalam Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru Bersertifikat Pendidik(stud Multi Situs di SMAN 3 Madiun dan SMAN 1 Geger Madiun. skripsi tidak diterbitkan Universitas Negeri Malang,

Hasanah (2018). Pelaksanaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Guru Sekolah Dasr Negeri Demakijo Gamping Sleman skripsi tidak diterbitkan Fakultas Pendidikan Universitas Yogyakarta

Sahira (2017 Implementasi Kompetensi Pedagogik guru pada proses pembelajaran akidah ahklak di MTS AL –Fauzan Rantau Prapat. skripsi tidak diterbitkan Universitas islam negeri Sumatra Utara Medan

Novianti , Wati,.W (2016 jurnal Pengembangan Rubrik Asesmen Ketrmpilan Sains Pada Pembelajaran IPA SMP,05(1)h.131-140

Masyhud, M.S. (2014). Manajemen Profesi Pendidikan. Yogyakarta: Kurnia Salam Semesta

Samana, A. (1994). Profesionalisme Keguruan. Yogyakarta: Kanisius

Referensi

Dokumen terkait

Pengaruh Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri Se-Kecamatan Cikarang Utara Kabupaten Bekasi.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Pengaruh Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri Se-Kecamatan Cikarang Utara Kabupaten Bekasi.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Pengaruh Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri Se-Kecamatan Cikarang Utara Kabupaten Bekasi.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) adalah pengembangan kompetensi guru yang dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan, secara bertahap, berkelanjutan untuk

Salah sistem pembinaan dan pengembangan terhadap profesionalisme guru adalah program pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB). PKB merupakan program yang

Hubungan Antara Dukungan Sosial Keluarga Dengan Psychological Well-Being Pada Lansia Di Dusun Gamping Tengah Sleman Yogyakarta.. Sekolah Tinggi

Unit Pembelajaran Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) melalui Peningkatan Kompetensi Pembelajaran (PKP) Berbasis Zonasi Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Menengah Pertama

Unit Pembelajaran Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) melalui peningkatan kompetensi Pembelajaran (PKP) berbasis zonasi mata pelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Menengah Pertama