Standar Kompetisi Lulusan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Materi/
Konsep Esensial
Indikator Media/Sumber Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa Untuk Mencapai Kompetensi
Teknik Dan Bentuk Instrumen
Penilaian
Alokasi Waktu
Pengetahuan
Memiliki pengetahuan factual, konseptual, procedural dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik
sederhana bekenaan dengan -ilmu
pengetahuan -teknologi Seni -budaya -humaniora Mampu mengaitkan pengetahuan
di atas dalam konteks diri sendiri, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negeara,
kawasan regional dan internasional
Keterampilan
Keterampilan Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif kritis, mandiri, kolaboratif dan
komunikatif. Melalui pendekatan ilmiah sesuai
3. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
3.9
Menjelaskan Aturan sinus dan cosinus
4.9
Menyelesaika n masalah yang berkaitan dengan aturan sinus dan cosinus
• Aturan sinus
• Aturan cosinus
3.9.1 Memahami aturan sinus dan cosinus
3.9.2 Menjelaska n aturan sinus dan cosinus
4.9.1
Menentukan salah satu sisi segitiga menggunak an aturan sinus
Alat/Bahan 1. Laptop 2. Infokus 3. Buku/Kertas 4. Alat tulis
Sumber : 1. Buku teks
matematika kelas IX 2. Buku guru
kelas IX SMP/MTs 3. Lembar
kerja Peserta Didik
(LKPD)
Pembelajaran Berbasisi Masalah (Problem-based Learning)
Kegiatam inti
• Peserta didik diarahkan untuk duduk bersama sesuai kelompok masing- masing
• Peserta didik menyiapkan buku/modul mata pelajaran, pedoman yang akan digunakan dalam proses pembelajaran
• Peserta didik diberikan tayangan video permasalahan kontekstual yang terkait materi aturan sinus dan kosinus
• Peserta didik menggali informasi mengenai aturan sinus dan kosinus
• Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD), kemudian peserta didik dalam setiap kelompok membaca dan memahami tugas yang harus dilaksanakan
• Peserta didik diminta menganalisis permasalahan dari soal tersebut
• Peserta didik difasilitasi agar terlibat aktif dalam pemecahan masalah tersebut.
• Peserta didik menyimak penjelasan guru mengenai tugas yang harus
Sikap Teknik : Penilaian antar teman
Bentuk instrument : Lembar angket
Tujuan : Ingin mengetahui bagaimana sikap atau karakter siswa dalam
berkawan baik dikelas
maupun di luar kelas, dalam sosial dan spiritual.
Pengetahuan Teknik : Tes tulis
Bentuk instrument :
4 jp
dengan yang dipelajari di satuan pendidikan dan sumber lain secara mandiri.
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
4.9.2
Menentukan salah satu sisi segitiga menggunak an aturan cosinus
dilaksanakan untuk membahas tentang tujuan pembelajaran yang telah disampaikan diawal
• Setiap kelompok berdiskusi dengan bahan diskusi: menganalisis dan merumuskan penyelesaian soal tersebut
• Peserta didik mengkonfirmasi hal- hal yang harus dilakukan
berdasarkan LKPD yang telah dibagikan
• Peserta didik melaksanakan instruksi yang ada dalam LKPD
• Peserta didik melakukan
penyelidikan mencari informasi untuk bahan analisis diskusi kelompok.
• Pendidik mengecek dan memantau sejauh mana proses penugasan mereka.
• Setiap kelompok menuliskan dan merumuskan hal hal yang telah diperoleh pada LKPD
• Perwakilan peserta didik dalam setiap kelompok mempresentasikan hasil yang diperoleh berdasarkan LKPD
• Guru memberikan kesempatan pada semua kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
• Kelompok lain memberikan tanggapan pada kelompok yang
Uraian
Tujuan : Ingin mengetahui penguasaan materi si peserta didik untuk bisa mengevaluasi/
memperbaiki proses pembeljaran
Keterampilan Teknik : Portopolio
Bentuk instrument : Rubrik penilaian keterampilan
Tujuan : mengukur kemampuan peserta didik dalam menerapkan pengetahuan dalam melakukan
telah mempresentasikan hasil analisis diskusinya.
• Guru akan memberikan tanggapan tentang hasil presentasi siswa
• Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan materi yang belum dipahami selama pembelajaran berlangsung.
• Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil diskusi pada pembelajaran
• Peserta didik menyimak penguatan dari pendidik tentang aturan sinus dan kosinus.
tugas tertentu di berbagai macam
konteks sesuai dengan
indikator pencapaian kompetensi.
