DAFTAR PUSTAKA
Amri, Sofan dan Ahmadi, Iif Khoiru. (2010). Proses Pembelajaran. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Aqib, Zainal. (2013). Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual.
Bandung: Yrama Widya.
Atsnan, M.F. dan Gazali, Rahmita Yuliana. (2013). Penerapan Pendekatan Scientific dalam Pembelajaran Matematika SMP Kelas VII Materi Bilangan (Pecahan).
09 November 2013. Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika. Yogyakarta: FMIPA UNY.
http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/10777. (diakses 02 Februari 2016)
Direktorat Pembinaan Anak Usia Dini. (2013). Petunjuk Teknis Pembinaan Anak Usia Dini dengan Pendekatan Saintifik. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Irianto, Agus. (2014). Statistik (Konsep Dasar, aplikasi, dan Pengembangannya).
Jakarta: Kencana.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2015). Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014. Dirjen PAUDNI. Jakarta. (online).
http://paud.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2016/04/Permendikbud-137- tahu-2014.pdf. (diakses 20 April 2016)
. (2015). Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 146 Tahun 2014.
Dirjen PAUDNI. Jakarta. (online).
http://paud.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2016/04/Permendikbud-146- Tahun-2014.pdf. (diakses 20 April 2016)
Komalasari, Kokom. (2011). Pembelajaran Kontekstual. Bandung: Refika Aditama.
Kosasih, E. (2014). Strategi Belajar dan Pembelajaran Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Widya.
Mariyana, Rita, Nugraha, Ali, dan Rachmawati, Yeni. (2010). Pengelolaan Lingkungan Belajar. Jakarta: Kencana.
70
72
Marjan, Johari. (2012). Pengaruh Pembelajaran Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Biologi dan Keterampilan Proses Sains Siswa MA Mu’allimat NW Pancor Selong Kabupaten Lombok Timur Nusa Tenggara Barat.e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, (Online). Vol. 4.
pasca.undiksha.ac.id/ e - journal /index.php/ jurnal _ipa/article/ . (diakses 17 April 2016).
Mclelland, Christine V.. (2006). The Nature of Science and and Scientific Method.
GSA Distinguished Earth Science Educatorin Residence (online).
http://www.geosociety.org/educate/NatureScience.pdf. (diakses 02 Februari 2016).
Muchlis, Masnur. 2007. KTSP Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Kontekstual.
Malang: Bumi Aksara
Nugraha, Ali. (2008). Pengembangan Pembelajaran Sains pada Anak Usia Dini.
Bandung: Jilsi Foundation.
Papalia, Diane E., Old, Sally Wendkos., and Feldman, Ruth Duskin. (2010). Human Development (Psikologi Perkembangan). Diterjemahkan oleh A.K. Anwar.
Jakarta: Kencana.
Riyanto, Yatim. (2009). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Saepul, Maman Abdurahman. (2012).Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Taman Kanak-Kanak (TK). Direktori File Universitas Pendidikan Indonesia (online).
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PEND._LUAR_BIASA/1957061319850 31MAMAN_ABDURAHMAN_SAEPUL_R/BAHAN_PAPARAN_PERENC_
PEMBEL/PENDALAMAN_MATERI/PAUD/NASKAH__PAUD/NASKAH_
DOKUMEN_TK/02_Standar_kompetensi_hasil_pkbi_revisi.pdf. (diakses 17 April 2016).
Sani, Ridwan Abdullah. (2015). Pembelajaran Saintifik untuk Implementasi Kurikulum 2013. Jakarta: Bumi Aksara.
Santoso, Singgih. (2010). Statistik Nonparametrik. Jakarta: PT Elex Media Komputindo
Sriayu, Rita. (2015). Pelaksanaan Pembelajaran Sains untuk Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak di TK Masjid Syuhada' Yogyakarta. Tesis.
Yogyakarta: Program Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga (online).
73
digilib.uin-suka.ac.id/17580/. (diakses 17 April 2016)
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sujiono, Yuliani Nurani. (2013). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta:
Indeks.
Suprijono, Agus. (2012). Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Susanto, Ahmad. (2011). Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.
Sutrisno dan Harjono, Hary Soedarto. (2005). Pengenalan Lingkungan Alam Sekitar sebagai Sumber Belajar Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Suyadi. (2011). Manajemen PAUD. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Suyanto, Slamet. (2012). Pengenalan Sains untuk Anak Tk dengan Pendekatan
“Open Inquiry”. Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta. (online).
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/131930139/journal%20PENGENALAN
%20SAINS%20UNTUK%20ANAK%20TK.pdf. (diakses 01 Mei 2016).
Toharudin, Uus., Hendrawati, Sri., dan Rustaman, Andrian. (2011). Membangun Literasi Sains Peserta Didik. Bandung: Humaniora.
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
