PENDAHULUAN
Identifikasi Masalah
1 Bagaimana cara guru mempersiapkan fasilitas pembelajaran untuk kegiatan pembelajaran alat musik keyboard dasar? 2 Materi apa saja yang akan disampaikan dalam kegiatan pembelajaran keterampilan dasar bermain alat musik keyboard?
Fokus Penelitian
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Batasan Istilah
Pendahuluan berisi tentang bagaimana guru menyampaikan tujuan, bagaimana guru mengarahkan siswa autis untuk mempersiapkan diri dan memposisikan diri dengan baik. Evaluasi pembelajaran dalam penelitian ini berkaitan dengan bagaimana guru melakukan evaluasi, meliputi jenis evaluasi yang digunakan, waktu pelaksanaan evaluasi.
KAJIAN TEORI
Pengertian Anak Autistik
Pernyataan tersebut berarti bahwa anak autis mempunyai kelainan perkembangan yang mempengaruhi pembelajaran akademik di sekolah atau di lingkungan keluarga. Menurut Geniofam, anak autis secara neurologis memiliki hambatan dalam bahasa, sosial, imajinasi, dan emosi yang menyebabkan anak autis berperilaku berbeda dibandingkan anak pada umumnya.
Karakteristik Anak Autis
Persiapan pengajaran keterampilan dasar bermain keyboard kepada anak autis hendaknya diawali dengan penilaian. Deskripsi data terkait pelaksanaan pembelajaran keterampilan memainkan alat musik dasar keyboard di SLB Citra Mulia Mandiri Sleman.
Kajian Pembelajaran Musik
- Konsep pembelajaran
- Konsep pembelajaran Musik
Kajian Pembelajaran Musik Anak Autis
- Manfaat pembelajaran musik untuk anak autis
- Komponen Pembelajaran Musik Untuk Anak Autis
Menurut para ahli, manfaat musik bagi anak autis adalah memberikan rangsangan atau meminimalisir gangguan dengan melatih kemampuan motorik, melatih konsentrasi, gerakan ritmis, kemampuan anak dalam mempersepsi (fokus) dan emosi (psikologi) pada anak autis. Materi pembelajaran alat musik pada penelitian ini adalah melakukan kegiatan harmonisasi lagu, ritme dan melodi alat musik keyboard dasar untuk anak autis.
Tinjauan Tentang Alat Musik Keyboard
- Pengertian Alat musik Keyboard
- Jenis Alat Musik Keyboard
- Teknik Dasar Bermain Alat musik Keyboard
Sekolah Luar Biasa Citra Mulia Mandiri Sleman mempunyai kegiatan pembelajaran memainkan alat musik dasar keyboard untuk tujuan tersebut. Guru memberikan materi pembelajaran memainkan alat musik dasar keyboard dengan menggunakan metode demonstrasi dan latihan. KEYBOARD DASAR MEMAINKAN ALAT MUSIK BAGI ANAK AUTIS DI SEKOLAH CITRA MULIA MANDIRI Hari/Tanggal Pelaksanaan.
5 Kapan guru akan melakukan evaluasi pembelajaran keterampilan memainkan alat musik keyboard dasar dalam perkembangan kemampuan kognitif anak autis? Kegiatan: Kegiatan Pembelajaran Keterampilan Dasar Bermain Alat Musik “Mempelajari pengaturan sederhana konfigurasi tombol-tombol pada alat musik.
Penelitian Revelan
Kerangka Pikir
Pertanyaan Penelitian
66. media dan metode yang digunakan dalam pembelajaran keterampilan dasar memainkan alat musik keyboard a) Tujuan Pembelajaran. Implementasi pembelajaran keterampilan dasar bermain alat musik keyboard pada anak autis terdiri dari dua materi yaitu pengenalan tuts. Pembelajaran memainkan alat musik keyboard dasar di SLB Citra Mulia Mandiri Sleman dilakukan dalam tiga langkah utama.
Implementasi pembelajaran keterampilan dasar bermain alat musik keyboard pada anak autis terdiri dari kegiatan pendahuluan, inti dan penutup. 2 Gambar kegiatan anak autis melakukan kegiatan belajar bermain alat musik dasar keyboard dan di bawah bimbingan guru.
Jenis Penelitian
Tempat Penelitian
Penelitian ini dilakukan di SLB Citra Mulia Mandiri Sleman yang terletak di Dusun Samberembe Desa Selomartani Kec. Tempat ini dipilih karena berlangsung pembelajaran non akademik yaitu kegiatan pembelajaran memainkan alat musik, belum dijelaskan secara detail mengenai kegiatan pembelajaran memainkan alat musik keyboard dasar di SLB Citra Mulia Mandiri Sleman dalam mengurangi hambatan tantrum pada penyandang autis. . anak-anak.
Waktu Penelitian
Observasi dan dokumentasi persiapan, proses dan evaluasi kegiatan pembelajaran memainkan alat musik keyboard, materi dasar mengetahui setting konfigurasi pada alat musik keyboard. Mengamati dan mendokumentasikan persiapan, proses dan evaluasi kegiatan pembelajaran memainkan alat musik dasar dengan keyboard, materi mengetahui teknik dasar memainkan jari dengan keyboard (fingering).
Subyek Penelitian
Teknik Pengumpulan Data
Persiapan pembelajaran meliputi bagaimana guru menetapkan tujuan dan bahan kegiatan pembelajaran memainkan alat musik dasar keyboard sebelum pembelajaran dilaksanakan. Menurut Sugiyono, dokumen adalah catatan peristiwa yang telah berlalu. Teknik dokumentasi dilakukan untuk memperoleh data pendukung penelitian berupa foto, gambar, dan data, meliputi pengumpulan, pemilihan, dan pengkategorian dokumen sesuai tujuan penelitian untuk memperkuat status data tersebut. . Dokumen yang digunakan sebagai data pendukung dalam penelitian ini adalah: foto, gambar dan data pada saat proses pembelajaran.
Selain itu dokumentasi digunakan untuk mencari dokumen instrumen evaluasi yang digunakan guru untuk mengetahui hasil belajar kegiatan pembelajaran memainkan alat musik dasar dengan kunci.
Pengembangan Instrument Penelitian
Panduan wawancara disusun sebagai alat pengumpulan data untuk memperoleh data mengenai kegiatan pembelajaran memainkan alat musik dasar keyboard dengan melakukan tanya jawab dengan guru koordinator pembelajaran. Wawancara dilakukan untuk mengungkap data mengenai kegiatan pembelajaran memainkan alat musik dasar keyboard dalam mengurangi hambatan perilaku tantrum yang tidak terungkap melalui observasi. Pedoman observasi digunakan untuk memperoleh data pendukung hasil observasi dan wawancara mengenai kegiatan pembelajaran memainkan alat musik dasar keyboard dalam mengurangi hambatan perilaku tantrum pada anak autis.
Persiapan pembelajaran mendokumentasikan kurikulum yang dikoordinasikan oleh guru untuk kegiatan pembelajaran memainkan alat musik dasar dengan kunci dalam mengurangi hambatan perilaku tantrum pada anak autis. Implementasi Foto kegiatan praktik anak autis Kegiatan pembelajaran memainkan alat musik dasar dengan kunci dan petunjuk guru Evaluasi hasil Dokumen evaluasi instrumen.
Analisis Data
Pengecekan kelengkapan data hasil observasi, wawancara dan dokumentasi terkait kegiatan pembelajaran memainkan instrumen dasar keyboard, meliputi kegiatan persiapan pembelajaran, proses pembelajaran dan penilaian pembelajaran yang akan dianalisis. Data yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran keterampilan dasar memainkan alat musik keyboard yang diperoleh melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi, diperiksa kelengkapannya, dikelompokkan menjadi dua sesuai dengan jumlah subjek penelitian. Hal ini dilakukan untuk memudahkan analisis data, karena setiap topik penelitian memiliki karakteristik yang berbeda-beda.
Hasil pengumpulan data dirangkum secara singkat dengan kesimpulan umum tentang kegiatan pembelajaran keterampilan dasar memainkan alat musik dengan kunci berdasarkan subjek penelitian dengan karakteristik yang berbeda-beda.
Keabsahan Data
Tohirin menyatakan triangulasi metode berarti memeriksa derajat reliabilitas hasil penelitian dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang berbeda. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Peneliti telah melakukan observasi terhadap permainan dasar alat musik keyboard pada saat kegiatan pembelajaran berkenaan dengan kegiatan persiapan meliputi perencanaan materi, teknik penentuan dan perangkat penilaian pembelajaran, kegiatan pelaksanaan dan evaluasi. Berdasarkan data observasi yang diperoleh, peneliti kemudian memeriksa data hasil wawancara dengan koordinator pembelajaran dan dokumentasi berupa foto kegiatan pembelajaran dan dokumen Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disiapkan oleh guru.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Deskripsi Subjek Penelitian
70. tentang proses pembelajaran keterampilan memainkan alat musik kunci dengan materi pengenalan tangga nada dasar dilaksanakan oleh guru pada mata pelajaran RA dan mata pelajaran RI. Proses pembelajaran keterampilan memainkan alat musik dasar kunci dengan materi pengenalan tangga nada dasar terdiri atas kegiatan pendahuluan, dasar dan akhir. Tes praktik dilakukan dengan mengamati mata pelajaran RA dan mata pelajaran RI sambil mempelajari keterampilan dasar memainkan alat musik dengan tuts, mengenal konfigurasi tuts, mengenal teknik jari atau.
Hasil yang diperoleh adalah salah satu dari kedua subjek dapat berlatih secara mandiri untuk mempelajari keterampilan memainkan alat musik dasar keyboard. Kegiatan : Kegiatan pembelajaran keterampilan dasar bermain alat musik keyboard “Pelajari setting sederhana konfigurasi tombol-tombol pada alat musik keyboard” dengan objek berinisial “RI. Dokumen Perancangan Program Kegiatan Pembelajaran materi Keterampilan Bermain Alat Musik Keyboard Dasar” pengenalan kunci konfigurasi dasar” di SLB Citra Mulia Mandiri Sleman.
Dokumen Rancangan Program Kegiatan Pembelajaran Keterampilan Dasar Memainkan Alat Musik Keyboard Materi “Teknik Dasar Memainkan Keyboard Fingering (Fingering)” di SLB Citra Mulia Mandiri Sleman.
Deskripsi Data Penelitian
Analisis Data
Tujuan pembelajaran yang ditetapkan oleh guru adalah mengenalkan subjek pada alat musik keyboard sehingga subjek mampu mengenal alat musik keyboard itu sendiri dan mengenal konfigurasi tombol-tombol pada alat musik keyboard tersebut serta mampu memainkan jari tangan atau kaki. tekniknya. Berdasarkan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan maka diperoleh materi pembelajaran yang mengetahui konfigurasi tombol pada alat musik keyboard dan juga mampu melakukan teknik dasar fingering. Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran keterampilan memainkan alat musik dengan memberikan bahan ajar dua mata pelajaran.
Guru menjelaskan topik dengan menginstruksikan subjek untuk melihat ke arah guru sambil mendemonstrasikan materi tentang beberapa tombol pengaturan untuk mulai memainkan alat musik keyboard, yaitu tombol on untuk menghidupkan alat musik keyboard, tombol off untuk mematikan alat musik keyboard. instrumen dan didemonstrasikan dengan berbagai cara. Kemudian teknik non tes dilakukan dengan cara observasi dengan cara mengamati aktivitas subjek selama pembelajaran keterampilan dasar bermain alat musik keyboard, pembelajaran konfigurasi tuts, dan pembelajaran teknik fingering dengan melihat hasilnya.
Pembahasan
Kegiatan persiapan yang dilakukan guru antara lain menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran dan mengatur posisi duduk siswa serta jarak 60 cm dari subjek ke keyboard alat musik tersebut. Tahapan guru dalam membimbing anak autis dilakukan dengan tiga cara, yaitu memberikan contoh cara mendemonstrasikan permainan alat musik keyboard, guru mendampingi siswa untuk berulang kali berlatih memainkan alat musik keyboard, dan guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk berlatih bermain keyboard secara mandiri. alat-alat musik. dengan mengurangi bimbingan. Pada saat melakukan kegiatan pembelajaran alat musik keyboard, antara lain mempelajari fungsi tombol-tombol konfigurasi pada alat musik di keyboard, mempelajari dasar-dasar fingering atau penjarian suatu alat musik di keyboard, siswa akan memperoleh pengenalan materi dari guru. secara individu di awal pelajaran.
Kegiatan penyajian materi yang dilakukan oleh guru ketrampilan sesuai dengan pemikiran yang diungkapkan oleh Sri Budiyarti.Kegiatan pembelajaran pokoknya adalah kegiatan yang menekankan pada proses terbentuknya pengalaman belajar siswa, berupa interaksi antara siswa dengan sumber belajar. . Kegiatan penilaian yang dilakukan guru adalah menilai hasil belajar dengan menggunakan teknik tes dan non tes.
Keterbatasan Penelitian
Pedoman observasi kegiatan pembelajaran keterampilan dasar keyboarding pada anak autis di SLB Citra Mulia Mandiri Sleman. Pedoman Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran Keterampilan Dasar Keyboarding Anak Autis di SLB Citra Mulia Mandiri Sleman. Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran Keterampilan Dasar Bermain Keyboard Anak Autis di SLB Citra Mulia Mandiri Sleman.
Setelah materi disampaikan guru kembali menanyakan kegiatan yang dilakukan selama kegiatan pembelajaran keterampilan dasar bermain alat musik keyboard. Guru mengamati kemampuan subjek saat mengikuti kegiatan pembelajaran keterampilan dasar bermain alat musik keyboard meliputi: menjaga sikap yang baik dan patuh selama pembelajaran, mampu mengenali tombol on/off, kemudian guru melihat harmonisasi kognitif antara kemampuan anak. penglihatan, pendengaran, emosi atau tingkat fokus anak.
KESIMPULAN DAN SARAN
Saran
Pedoman wawancara guru koordinator kegiatan pembelajaran keterampilan dasar bermain keyboard pada anak autis di SLB Citra Mulia Mandiri Sleman. Pedoman wawancara bagi guru pengkoordinasi kegiatan pembelajaran keterampilan dasar bermain keyboard bagi anak autis di sekolah luar ruangan. Pedoman dokumentasi kegiatan pembelajaran keterampilan dasar keyboard bagi anak autis di sekolah luar biasa.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dengan mengatakan “RA, hari ini kita akan mempelajari pengaturan sederhana konfigurasi tombol-tombol pada alat musik keyboard”. Hasil Observasi Kegiatan Pembelajaran Keterampilan Dasar Keyboarding Anak Autis di SLB Citra Mulia Mandiri Sleman. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dengan mengatakan kepada RI “RI, sekarang mari kita atur konfigurasi tombol-tombol pada alat musik keyboard sederhana.
Hasil wawancara dengan guru koordinator kegiatan pembelajaran keterampilan dasar keyboarding pada anak autis di SLB Citra Mulia Mandiri Sleman.
