• Tidak ada hasil yang ditemukan

EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN MODEL SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA NEGERI 1 PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2023/2024

N/A
N/A
Research development

Academic year: 2024

Membagikan "EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN MODEL SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA NEGERI 1 PALANGKA RAYA TAHUN AJARAN 2023/2024"

Copied!
10
0
0

Teks penuh

(1)

SEMINAR PROPOSAL

Oleh:

Nama : Elvieda Ria Ihsanti

NIM :

203020216018

“EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK MENGGUNAKAN MODEL SNOWBALL THROWING UNTUK

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X DI SMA NEGERI 1

PALANGKA RAYA TAHUN

AJARAN 2023/2024”

(2)

Latar Belakang Masalah

• Permasalahan pembelajaran yang terjadi pada peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Palangka Raya yaitu terkait dengan menurunnya minat belajar.

• Berdasarkan hasil observasi peneliti di kelas X SMAN 1 Palangka Raya ditemukan beberapa permasalahan yang berkaitan dengan minat belajar yaitu terdapat peserta didik yang memiliki kurangnya perasaan senang, seperti di dalam kelas peserta didik sering keluar masuk kelas, kurangnya ketertarikan, seperti dalam proses pembelajaran peserta didik cenderung menunda-nunda tugas dari guru, kurangnya keterlibatan dan perhatian siswa dalam belajar, seperti dalam proses belajar mengajar siswa cenderung main hp dan tidak mencatat materi

• Fokus pemberian layanan hanya pada layanan bimbingan klasikal

• Belum terlaksananya bimbingan kelompok di sekolah

(3)

Latar Belakang

Masalah

Berdasarkan fenomena yang terjadi, maka peneliti tertarik untuk mengangkat penelitian dengan judul

“Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Model Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta didik Kelas X di SMAN 1 Palangka Raya”.

Peneliti berkeyakinan dengan menggunakan model Snowball Throwing untuk pemberian layanan yang lebih efektif guna mengembangkan potensi bercakap dan aktif terlibat dalam pembelajaran

(4)

Identifikasi Masalah

1. Masih terdapat peserta didik yang memiliki minat belajar rendah seperti, Peserta didik sering keluar masuk kelas, Kurangnya ketertarikan belajar pada peserta didik, seperti dalam proses pembelajaran peserta didik cenderung menunda-nunda tugas dari guru, Kurangnya keterlibatan dan perhatian peserta didik dalam belajar, seperti dalam proses belajar mengajar ada peserta didik yang main handphone dan tidak mencatat materi.

2. Upaya pencegahan dan pemahaman terkait pentingnya memiliki minat belajar belum dilakukan secara optimal

Rumusan Masalah

Berdasarkan rumusan masalah diatas, tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Model Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas X SMAN 1 Palangka Raya Tahun Ajaran 2023/2024?

Tujuan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan fokus penelitian, penulis merumuskan masalah dalam penelitian yaitu “Bagaimana Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Model Snowball Throwing Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas X SMAN 1 Palangka Raya Tahun Ajaran 2023/2024?”

(5)

Kajian Pustaka

1. Penelitian oleh (Sartika, 2022) dengan judul “Penerapan Teknik Snowball Throwing dalam Bimbingan kelompok Untuk Meningkatkan Interaksi Sosial di SMP Negeri 24 Makassar”.

2. Penelitian oleh (Seila Yuliana, 2019) dalam penelitiannya yang berjudul “Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Diskusi terhadap Minat Belajar Peserta Didik Kelas VII di SMP Negeri 3 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2018/2019”

3. Penelitian oleh (Hafifa Marwa Susan Nasution, 2022) dengan judul “Efektivitas Teknik Problem Solving dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di SMPN 9 Banda Aceh”

Penelitian Relevan

1. Minat Belajar 2. Bimbingan Dan

Konseling 3. Bimbingan

Kelompok 4. Snowball

Throwing

(6)

Kerangka Berpikir

Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Palangka Raya

Rendahnya Minat Belajar Peserta Didik: Sering keluar

masuk kelas, Kurangnya ketertarikan dalam belajar, Kurangnya keterlibatan dan perhatian siswa dalam belajar

Bimbingan Kelompok Menggunakan Model Snowball

Throwing

Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik: Adanya perasaan

senang, Siswa terlibat aktif dalam belajar, Adanya ketertarikan dan perhatian siswa

(7)

Hipotesis Penelitian

Hipotesis adalah jawaban sementara dan bersifat teoritis terhadap masalah penelitian, yang kebenarannya perlu diuji atau di buktikan.

Ho: Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Model Snowball Throwing Tidak Efektif Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas X di SMA Negeri 1 Palangka Raya Tahun Ajaran 2023/2024

Ha:Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Model Snowball Throwing Efektif Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas X di SMA Negeri 1 Palangka Raya Tahun Ajaran 2023/2024

(8)

Desain Penelitian

Metode Penelitian

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Kuantitatif Eksperimen, Pre Eksperimen Design, One Group Pretest-Posttest

Populasi:

Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik Kelas X-11 yang berjumlah 44 peserta didik.

Populasi dan Sampel Penelitian

Sampel:

Sampel dalam penelitian ini berjumlah 8 peserta didik

(9)

Definisi Operasional Variabel

Definisi operasional variabel penelitian ini adalah:

1. Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Model Snowball Throwing (Variabel Independent)

2. Minat Belajar (Variabel Dependent)

Instrumen Penelitian 1. Skala Likert

Teknik Pengumpulan Data

1. Kuisioner (Angket)

2. Observasi

3. Wawancara

4. dokumentasi

Teknik Analisis Data

1. Uji T-Test

2. SPSS

(10)

CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, infographics and images by Freepik

TERIM A

KASIH

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang dilakukan oleh peneliti, dapat disimpulkan bahwa strategi guru dalam meningkatkan minat belajar peserta didik adalah

Penulis melakukan observasi pada saat Praktek Lapangan Kerja (PPL) terhadap siswa kelas X IIS SMA Nusantara Palangka Raya, hasil observasi menunjukan bahwa

(Studi Deskriptif terhadap Peserta Didik Kelas X SMAN 1 Tambun Selatan Tahun Ajaran 2016/2017). Oleh

Pada tahap pra tindakan membuk- tikan bahwa rendahnya hasil belajar IPA pesera didik kelas IVA SDN-3 Langkai Palangka Raya bersumber dari peserta didik dan guru

Ada peningkatan hasil belajar peserta didik pada saat pembelajaran ekonomi dengan menggunakan media konkret uang pada SMK YPSEI Palangka Raya dapat

Hasil penelitian ini menunjukkan berbagai macam faktor penyebab kurangnya minat membaca peserta didik kelas X IPS di SMAN 1 Pallangga yaitu: kurangnya kesadaran peserta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian terhadap prestasi belajar peserta didik kelas VII dan VIII MTs Miftahul Jannah Palangka Raya

Berdasarkan paparan di atas beserta permasalahan yang berkaitan dengan motivasi dan minat belajar pada peserta didik, maka peneliti selaku mahasiswa Universitas Sanata Dharma