LK. 2.1 Eksplorasi Alternatif solusi (layanan dasar dan responsif) Faktor utama penyebab
masalah
Solusi Yang Direncanakan Alasan Memilih Solusi Tersebut Layanan dasar Layanan Responsif
1. Siswa belum memiliki
pemahaman tentang membagi waktu dan tanggung jawab sebagai siswa sekolah
2. Siswa menggangap mengikuti mafia sholawat adalah kegiatan yang paling utama.
3. Kondisi siswa yang berat untuk menolak ajakan teman bila diajak untuk menghadiri acara mafia sholawat walaupun acara diluar kota 4. Siswa tidak bisa
membedakan mana kebutuhan sekolah dan mana
kebutuhan religius
Solusi yang direncanakan
Layanan Konseling individu
Dengan teknik cinema therapy untuk
membantu siswa dapat membagi waktu antar kegiatan sholawatan dengan tanggung jawab sebagai siswa
1. Menggunakan Konseling Individu Teknik cinema therapy
CHALIMATUSSAIDAH, & RESTU DWI ARIYANTO. (2022). Pengembangan Cinema Therapy Untuk Meningkatkan Self Management Siswa Di MAN 1 Kota Kediri. Prosiding
Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 1(1), 252–
259. Retrieved from
https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/kkn/article/view/
1380
cinema therapy merupakan penggunaan metode film yang memberikan efek positif pada klien. Dari efek positif yang di tampilkan melalui film dapat memberikan motivasi penonton sepenuhnya akan menghayati dan mempercayai alur cerita yang ada pada drama sehingga membawa emosi penonton untuk terlibat dalam alur cerita yang
ditampilkan makna yang positif,dan juga kesehatan emosi dalam diri seseorang
2. Muratama, M. S. (2018). LAYANAN KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB BELAJAR SISWA DI SEKOLAH. Nusantara of Research : Jurnal Hasil- Hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 5(1), 1-8.
https://doi.org/10.29407/nor.v5i1.11793
self management dalam mengatasi masalah perilaku disiplin dan tanggung jawab belajar siswa, di mana siswa dapat mendorong diri sendiri untuk maju, mengatur semua unsur kemampuan pribadi pada dirinya,
mengendalikan kemampuan untuk mencapai perilaku disiplin dan tanggung jawab belajar yang baik, dan siswa dapat
mengembangkan berbagai segi perilaku
disiplin dan tanggung jawab belajar agar lebih sempurna.
Ketercapaian bentuk masalah perilaku disiplin dan tanggung jawab belajar siswa untukdapat teratasi dengan baik, maka beberapa prinsip atau teknik self
management yang harus dilakukan oleh siswa melalui perantara dari seorang konselor
