ESSAY SARANA PRASARANA PENDIDIKAN JASMANI
Diajukan guna memenuhi nilai mata kuliah Sarana dan Prasana Penjas yang diampu oleh Bapak Saryono S.Pd.Jas.,M.Or.
Disusun oleh:
Titah Arkanul Ummami (20203241026)
PENDIDIKAN BAHASA JERMAN FAKULTAS BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2022
Pendidikan adalah satu bentuk pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas bangsa. Oleh karena itu pendidikan harus dikembangkan untuk mewujudkan generasi bangsa Indonesia yang lebih baik. Salah satu lembaga yang bertujuan mengembangkan kemampuan dan potensi anak didik adalah sekolah. Sekolah akan memberikan pengajaran kepada peserta didik dibawah pengawasan guru.
Pendidikan jasmani adalah salah satu mata pelajaran yang diajarakan pada sekolah dasar sampai sekolah menengah yang berfokus pada pengembangan jasmani. Pendidikan jasmani membantu peserta didik mengembangkan keterampilan dan kepercayaan diri, menjaga kebugaran fisik, belajar tentang kesehatan dan kebugaran pribadi, dan menunjukan keterampilan sosial yang positif. Mata pelajaran ini sangatlah penting dalam mengembangkan aspek kesehatan, aspek kebugaran jasmani, aspek sosial dan lain-lain. Dengan adanya Pendidikan jasmani di sekolah peserta didik akan melatih aktivitas fisik yang telah diajarkan.
Salah satu aspek yang harus diperhatikan guna mencapai tujuan Pendidikan jasmani adalah proses belajar mengajar. Proses belajar mengajar akan berjalan lebih efektif bila didukung oleh kurikulum yang baik. Untuk mencapai kurikulum yang baik, sarana prasarana di sekolah harus ditingkatkan. Dengan meningkatkan sarana prasarana yang ada di sekolah proses belajar mengajar menjadi lebih efektif karena guru bisa memberikan pengajaran yang lebih menyenangkan dan menarik.
Sarana prasarana adalah peralatan, perabotan, atau media yang digunakan untuk menunjang tercapainya tujuan pendidikan. Sarana adalah segala sesuatu yang dipakai sebagai alat pengajaran, sedangkan prasarana adalah penunjang yang dapat mempermudah pelaksanaan pendidikan. Sarana prasarana mengacu pada peralatan yang penting untuk pengajaran pendidikan.
Sarana dan prasarana olahraga merupakan faktor yang penting untuk menentukan keberhasilan dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani. Tanpa tersedianya sarana prasarana yang memadai dapat mempengaruhi ketercapaian tujuan pembelajaran.
Ketersediaan sarana prasarana olahraga dalam Pendidikan Jasmani bertujuan untuk memperlancar kegiatan kegiatan mengajar untuk tercapainya tujuan Pendidikan yang lebih baik.
Jika ketersediaan sarana dan prasarana olahraga tidak memadai, maka materi-materi yang
diajarkan akan tidak sampai ke peserta didik dengan maksimal sehingga akan menghambat kegiatan belajar mengajar Pendidikan Jasmani. Untuk mencapai keberhasilan dalam pembelajaran dituntut kondisi, mutu, keadaan dan jumlah sarana dan prasarana yang memadai.
Dalam pembelajaran olahraga seringkali sarana prasarana olahraga di sekolah kurang memadai sehingga mengakibatkan proses belajar mengajar terganggu. Keterbatasan sarana dan prasarana olahraga ini berdampak pada prestasi belajar peserta didik. Proses belajar mengajar Pendidikan Jasmani akan berhasil baik apabila sesuai dengan tuntutan kurikulum yang berlaku, untuk bisa mengikuti kurikulum yang belaku maka proses pembelajaran harus didukung oleh sarana dan prasarana yang memadai. Kurangnya saraana dan prasarana dapat mempengaruhi motivasi belajar peserta didik, sehingga proses belajar mengajar tidak optimal dan tujuan pendidikan kurang dapat terlaksana sebagaimana mestinya.
Keterbatasan sarana prasarana olahraga dalam pelaksanaan mata pelajaran Pendidikan Jasmani di beberapa sekolah karena kemampuan sekolah dalam pengadaannya masih relatif terbatas. Sumber pendanaan sekolah didapatkan dari dana operasional sekolah dari pemerintah daerah. Mata pelajaran yang membutuhkan dana pengadaan sarana prasarana bukan hanya mata pelajaran Pendidikan Jasmani saja, sehingga perlu adanya pemerataan.
Dana yang dikeluarkan untuk pengadaan sarana prasarana belajar Pendidikan Jasmani relatif lebih besar dibandingkan sarana prasarana mata pelajaran lain, sehingga keterbatasan dana sangat memberatkan sekolah dalam pengadaan sarana prasarana olahraga secara lengkap. Banyak materi Pendidikan Jasmani yang tidak bisa dilaksanakan secara maksimal karena keterbatasan sarana dan prasarana.
Untuk mengatasi keadaan tersebut ada alternatif yang bisa dilakukan. Sekolah bisa menggunakan model pembelajaran dengan pendekatan modifikasi. Pendekatan modifikasi dapat digunakan sebagai alternatif sarana prasarana olahraga dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani.
Dengan demikian masalah sarana prasarana olahraga mata pelajaran Pendidikan Jasmani dapat diatasi. Pendekatan tersebut dapat membantu untuk menutupi kekurangan sarana prasarana olahraga di sekolah, sehingga peserta didik bisa mengikuti proses belajar mengajar dengan gembira. Model pembelajaran ini akan dirancang oleh guru menggunakan peralatan sederhana dan disesuaikan dengan olahraga yang akan dilakukan.
Daftar Pustaka
Candra, Alif (2017). Tujuan Ketersediaan Sarana dan Prasarana Pembelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesehatan di SMP Negeri Se-Kecamatan Perhentian Rasa Kabupaten Kampar.
FKIP: Universitas Islam Riau.
Negara, Ika Porwa dan Heriyanto Nur Muhammad. (2017). Ketersediaan Sarana dan Prasarana Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan (Studi Pada SD Se-Kecamatan Batuan Kabupaten Sumenep). Fakultas Ilmu Keolahragaan: Universitas Negeri Surabaya.
Ghozali, Ahmed. (2016). Ketersediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani di SMA Negeri Se-Kabupaten Bantul Daerah Istimewa Yogyakarta. Fakultas Ilmu Keolahragaan: Universitas Negeri Yogyakarta.
Heriyono, dkk (2013). Sarana dan Prasarana Olahraga Perencanaan Sarana dan Prasarana Olahraga. MAKALAH SARANA DAN PRASARANA OLAHRAGA - PERENCANAAN SARANA DAN PRASARANA OLAHRAGA - KUMPULAN TUGAS KULIAH TERLENGKAP (shoukisemutibrahim.blogspot.com). Dilihat pada 6 November 2022.
Syahban, Arham. (2016). Modifikasi Olahraga Penjas. PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA: MODIFIKASI OLAHRAGA PENJAS (arhamsyahban.com). Dilihat pada 6 November 2022.
Unesco International Institute for Educational Planning. (2022). School Infrastructure. School infrastructure - IIEP Policy Toolbox (unesco.org). Dilihat pada 6 November 2022.
Unesco International Institute for Educational Planning. (2021). The Physical School Environment. The physical school environment | Unesco IIEP Learning Portal. Dilihat pada 6 November 2022.
S, Nirav. What is the Physical Infrastructure of a School?. What is the Physical Infrastructure of a School? (preservearticles.com). Dilihat pada 6 November 2022.
May, Christine. (2022). Sport in Education. Clearing House of Sport: Australia.
Okyere, Thomas, dkk. (2019). An Assessment of Sport Facilities in Senior High School and Their Effects on Sports Development in the Tano North and South Districts of Ghana. European Centre for Research Training and Development: United Kingdom.
