PENYELARASAN
DENGAN DUNIA KERJA
Direktorat Jenderal Pendiidkan Vokasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset dan Teknologi
Brainstorming
• Permasalahan apa yang anda hadapi ketika melaksanakan penyelarasan dengan dunia kerja?
• Solusi apa yang anda tawarkan untuk mengatasi permasalahan dalam pelaksanaan
penyelarasan SPV dengan
smk.kemdikbud.go.id
Akuisisi skill-set berstandar dunia kerja
Informasi
Supply-Demand
Informasi Keselarasan Pendidikan Vokasi dengan Dunia Kerja
Model Kompetensi Lulusan Pendidikan Vokasi Berbasis Dunia Kerja
Level nasional, daerah, dan/atau satpen vokasi
Penyusunan Model Kompetensi Lulusan berdasarkan sektor, kondisi
geografis, kondisi peralatan
Implementasi kebijakan dan program prioritas Ditjen Pendidikan Vokasi
Penyusunan Rekomendasi Kebijakan Penyelarasan Pendidikan Vokasi Berbasis Dunia Kerja
Fasilitasi Sistem Sertifikasi bagi Pendidikan Vokasi
Tracer
Study Data pendidikan vokasi
Program berkelanjutan untuk mengumpulkan data kebekerjaan dan kepuasan dunia kerja memfasilitasi satuan
pendidikan vokasi dalamrangka penerapan
sistem sertifikasi untuk mendapatkan skema sertifikasi
yang diakui dunia kerja
Analisis data sekunder untuk mengumpulkan informasi tentang pendidikan vokasi
Draft kebijakan dan tata kelola proses penyelarasan antara satuan pendidikan vokasi dengan dunia kerja dan tata kelola pengusulan pembukaan/penutupan/ pemutakhiran prodi/konsentrasi keahlian/jenis keterampilan
SUPPLY
Key Result: Relevansi Pendidikan Vokasi dengan Dunia Kerja
Objective: Terwujudnya ekosistem kemitraan yang berkelanjutan & organik di satuan Pendidikan vokasi untuk mewujudkan keselarasan yang berkualitas dengan dunia kerja.
Persyaratan Okupasi
SKKNI
Telaah SKKNI yang relevan dengan pendidikan vokasi Interaksi dengan
praktisi industri
Analisis data sekunder untuk menyusun peta keunggulan wilayah yang mencerminkan kebutuhan SDM di setiap wilayah tertentu
DEMAND
Mengapaperlu Penyelarasan?
1. Perkembangan teknologi di Industri sangat cepat
2. Tuntutan akan keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan industri 3. Untuk meningkatkan peluang
kerja bagi lulusan pendidikan vokasi
smk.kemdikbud.go.id
Tantangan
Penyelarasan
1. Mendorong industri untuk berpartisipasi aktif
2. Memastikan konsistensi dalam Penyelarasan (dilakukan secara berkala dan konsisten)
3. Keterbatasan Sumber daya yang dibutuhkan (Kompetensi guru, sarpras, dll)
smk.kemdikbud.go.id
Bagaimana Penyelarasan dilakukan oleh SMK?
smk.kemdikbud.go.id
Keterbatasan akses dengan Dunia Kerja Berdiskusi langsung dengan Dunia Kerja
smk.kemdikbud.go.id
No Komponen Keberadaan
Komponen di SMK Jabker 1 Jabker 2 Jabker …
A Pengetahuan
1 TP 1 …. V V
2… TP 2 … V X
B Keterampilan
TP 3 … V V
C Sikap
…. V V
D Pengalaman/Persyaratan Khusus
Magang… X V
V E Sarpras/Alat Kerja
Kamera …. V
F Sertifikasi
BNSP… V
G Kompetensi Guru/Supervisor
Dapat Mengoperasikan …. V
Contoh Model Instrumen Penyelarasan
smk.kemdikbud.go.id
Jabatan Kerja No Penting di Indistri, ada di
Sekolah No Penting di Industri, Tidak ada di
Sekolah No Ada di Sekolah, Tidak
dibutuhkan di Industri
Operator
Kamera Pengehuan Pra Produksi Software dan peralatan streaming
Shortlist Gambar … …
Bloking Kamera
…
Kompetensi Sarpras Sertifikasi Kompetensi Guru
Hasil Kesesuaian:
smk.kemdikbud.go.id
Langkah Melakukan Penyelarasan menggunakan Model Instrumen Penyelarasan
5. Diskusikan juga terkait kebutuhan Sarana Prasarana, Sertifikasi Kompetensi, dan Kompetensi Guru/Supervisor untuk
menunjang pemenuhan Jabatan Kerja di Industri
6. Buatlah kesimpulan pada hasil diskusi menggunakan template Kesesuaian yang telah disediakan
1. Tuliskan semua Tujuan Pembelajaran (TP) pada Capaian Pembelajaran Konsentrasi Keahlian pada template yang sudah
disediakan
2. Diskusikan dengan Industri Mitra
Sekolah mengenai Jabatan Kerja yang dibutuhkan
3. Diskusikan keterkaitan Tujuan
Pembelajaran yang ada di Sekolah dengan materi penunjang untuk memenuhi
Jabatan Kerja di Industri
4. Berilah tanda checklist (√) di kolom jabatan kerja yang terkait dengan TP yang relevan dan tanda silang (X) pada TP yang tidak relevan
smk.kemdikbud.go.id
Kesimpulan:
1. Penting di Industri, ada di sekolah
Sudah selaras
2. Penting di Industri, tidak ada di sekolah
Perlu strategi untuk menyisipkan materi pembelajaran
3. Ada di sekolah, tidak dibutuhkan di Industri
Dipertimbangkan untuk dikurangi jam/tidak terlalu banyak
Langkah yang Dapat Dilakukan Untuk
Memperkuat Penyelarasan
• Memperkuat kerja sama dengan dunia kerja
• Evaluasi dan penyesuaian kurikulum secara berkelanjutan
• Mendorong program magang bagi guru
• Membangun jejaring antara lembaga pendidikan dan dunia kerja
smk.kemdikbud.go.id
