Direktorat Jenderal Pendiidkan Vokasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset dan Teknologi
Brainstorming
• Permasalahan apa yang anda hadapi ketika melaksanakan Penyelarasan dengan dunia kerja?
• Solusi apa yang anda tawarkan untuk mengatasi permasalahan dalam pelaksanaan
penyelarasan dunia kerja?
smk.kemdikbud.go.id
Akuisisi skill-set berstandar dunia kerja
Informasi
Supply-Demand
Informasi Keselarasan Pendidikan Vokasi dengan Dunia Kerja
Model Kompetensi Lulusan Pendidikan Vokasi Berbasis Dunia Kerja
Level nasional, daerah, dan/atau satpen vokasi
Penyusunan Model Kompetensi Lulusan berdasarkan sektor, kondisi
geografis, kondisi peralatan
Penyusunan Rekomendasi Kebijakan Penyelarasan Pendidikan Vokasi Berbasis Dunia Kerja
Fasilitasi Sistem Sertifikasi bagi Pendidikan Vokasi
Tracer
Study Data pendidikan vokasi
Program berkelanjutan untuk mengumpulkan data kebekerjaan dan memfasilitasi satuan
pendidikan vokasi
Analisis data sekunder untuk mengumpulkan
Draft kebijakan dan tata kelola proses penyelarasan antara satuan pendidikan vokasi dengan dunia kerja dan tata kelola pengusulan pembukaan/penutupan/ pemutakhiran prodi/konsentrasi keahlian/jenis keterampilan
Persyaratan Okupasi
SKKNI
Telaah SKKNI yang relevan dengan pendidikan vokasi Interaksi dengan
praktisi industri
Analisis data sekunder untuk menyusun peta keunggulan wilayah yang mencerminkan kebutuhan SDM di setiap wilayah tertentu
DEMAND
Mengapa
Penyelarasan?
1. Terjadinya perubahan dalam dunia kerja
2. Tuntutan akan keterampilan yang sesuai dengan industri
3. Meningkatkan peluang kerja bagi lulusan pendidikan vokasi
smk.kemdikbud.go.id
Penyelarasan
• Memastikan konsistensi dalam penyelarasan
• Mendorong industri untuk berpartisipasi aktif
• Keterbatasan Sumber daya yang
dibutuhkan
Langkah yang Dapat Dilakukan Untuk
Penyelarasan
• Memperkuat kerja sama dengan dunia kerja
• Evaluasi dan penyesuaian kurikulum secara berkelanjutan
• Mendorong program magang bagi guru
• Membangun jejaring antara lembaga pendidikan dan dunia kerja
smk.kemdikbud.go.id
• Standar Kualifikasi Kerja Indonesia (SKKNI)
• Skema Sertifikasi (Okupasi, Klaster, Level)
• Klasifikasi baku Jabatan Indonesia (KBJI) yang dilihat dari hasil analisis penyumbang pendapatan daerah
• Hasil analisis keberkerjaan dari Tracer Study
Capaian
Pembelajaran Tujuan
Pembelajaran
Interaksi dengan Dunia Kerja (dapat dibantu dengan instrument
penyelarasan)
Proses Penyelarasan dengan Dunia Kerja
Capaian
Pembelajaran Tujuan
Pembelajaran
smk.kemdikbud.go.id
Penerapan pada
industri SKKNI
(SKKI, SKK) Penerapan pada
pendidikan Asesmen + Sertifikasi Kompetensi
Judul SOP Judul Unit Kompetensi Judul Materi
Pembelajaran Judul Sertifikasi dan Unit Kompetensi
Ruang lingkup SOP Deskripsi Unit Rasional Mata Pelajaran Ruang Lingkup Asesmen Langkah utama proses Elemen Kompetensi Tujuan Pembelajaran Elemen Kompetensi
Instruksi kerja Kriteria Unjuk Kerja Alur Tujuan Pembelajaran Kriteria Pencapaian Kompetensi
Spesifikasi sesuai
konteks Batasan Variabel Deskripsi Elemen
Capaian Pembelajaran Konteks Asesmen
TERIMA KASIH
Direktorat Jenderal Pendiidkan Vokasi Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset dan Teknologi
