CONTOH FORMAT DAN INSTRUMEN PENILAIAN PAUD (TK KB TPA SPS)
Instrumen Penilaian ANAK yang dimuat dibawah ini terdiri dari
1. Contoh Format Pengumpulan Data Observasi dan Catatan Anekdot 2. Contoh Format Analisis dan Evaluasi Data Anak
3. Contoh Format Penggunaan Data untuk Perbaikan Pembelajaran Individu 4. Contoh Format Penggunaan Data untuk Pelaporan
5. Contoh Format Deskripsi Laporan Perkembangan 6. Contoh Format Observasi Anak Didik
7. Contoh Format Penilaian Penugasan Anak
8. Contoh Format Penilaian Unjuk Kerja Anak Didik
9. Contoh Format Penilaian Unjuk Karya Anak Didik
10. Contoh Format Laporan Perkembangan Anak Didik
1. CONTOH FORMAT PENGUMPULAN DATA OBSERVASI DAN CATATAN ANEKDOT
PENGUMPULAN DATA DENGAN OBSERVASI DAN CATATAN ANEKDOT
NAMA SISWA
…...
...
...
...
...
...
...
...
NAMA SISWA
…...
...
...
...
...
...
...
...
NAMA SISWA
…...
...
...
...
...
...
...
...
NAMA SISWA
…...
...
...
...
...
...
...
...
NAMA SISWA
…...
...
...
...
...
...
...
...
NAMA SISWA
…...
...
...
...
...
...
...
...
NAMA SISWA
…...
...
...
...
...
...
...
...
NAMA SISWA
…...
...
...
...
...
...
...
...
NAMA SISWA
…...
...
...
...
...
...
...
...
NAMA SISWA
…...
...
...
...
...
...
...
...
CATATAN ANEKDOT ANAK DIDIK
CATATAN ANEKDOT ANAK DIDIK Kelompok :………
Semester :………
Tahun Pelajaran :………
Tanggal Nama Anak Didik Peristiwa Tafsiran Keterangan
5 Agustus 2015 Dewi Mulailah Malas/ enggan melakukan aktivitas/ kegiatan padahal anak tersebut selalu ceria setiap melaksanakan kegiatan
Kemungkinan ada permasalahan di rumah
(keluarga)
Melakukan kunjungan ke
rumahuntuk mengkomunikasikan yang terjadi pada diri anak.
Ternyata di rumah anak tersebut sering ditinggal ibunya ke luar kota
2. CONTOH FORMAT ANALISIS DAN EVALUASI DATA ANAK
ANALISA DAN EVALUASI DATA ANAK
No ASPEK & INDIKATOR PERKEMBANGAN
ANDI BUDI CANTIKA
J K S J K S J K S
1 Perkembangan Sosial/Emosional
Mulai mengerti benar dan salah
Mengenal emosi orang lain
Bertingkah laku untuk menarik perhatian
Terlibat dalam permainan pararel/ berdampingan
Reaksi dalam menghadapi situasi baru; mendekat atau menjauh
2 Kognitif
Memiliki keingintahuan yang sangat tinggi
Meniru tingkah laku orang lain
Menggunakan kata-kata yang sangat sederhana
Mengamati mainan yang bersembunyi dan berpindah
Mengidentifikasi gambar-gambar yang dikenalnya
3 Bahasa
Mengenal suara orang-orang disekitarnya
Merespon bila namanya dipanggil
Dapat menyampaikan 2 kata yang bermakna
Mengerti satu perintah 4 Moral dan Nilai-Nilai Agama
Mengikuti bacaan doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan
Dapat meniru kegiatan beribadah
5 Seni
Mendengarkan musik dan mengikuti irama
Bertepuk tangan mengikuti irama
Keterangan :
J : Jarang (hanya sekali-kali muncul)
K : Kurang (lebih sering muncul daripada tidak) S : Sering (selalu muncul)
3. CONTOH FORMAT PENGGUNAAN DATA UNTUK PERBAIKAN PEMBELAJARAN INDIVIDU PENGGUNAAN DATA
Nama : ____________________
Bulan : ____________________
ASPEK DAN SUBKOMPETENSI, INDIKATOR
PERKEMBANGAN ANAK
KETERANGAN PIJAKAN
J K S
Kognitif 1.a
√
Diisi deskripsi singkat pencapaian danperkemabgan anak
Pemberian pijakan untuk kegiatan selanjutnya sebagai penguatan
4. CONTOH FORMAT PENGGUNAAN DATA UNTUK PELAPORAN
PENGGUNAAN DATA UNTUK PELAPORAN
Nama Anak : _____________
Kelompok : _____________
Bulan : _____________
Semester : _____________
NO PERKEMBANGAN KEMAMPUAN J K S
1 Menurut aspek dan sub kompetensi...
√
√
√
√
√
√
√
√
5. CONTOH FORMAT DESKRIPSI LAPORAN PERKEMBANGAN
DESKRIPSI LAPORAN PERKEMBANGAN
Nama Siswa : _________________________
1 ASPEK NILAI DAN MORAL
…...
…...
2 ASPEK KOGNITIF
…...
…...
3 ASPEK BAHASA
…...
…...
4 DST
…...
…...
6. CONTOH FORMAT OBSERVASI ANAK DIDIK
FORMAT OBSERVASI ANAK DIDIK
Nama Siswa : ________________________
NO HARI, TANGGAL KEGIATAN PEMBELAJARAN ASPEK YANG DIAMATI HASIL PENGAMATAN
7. CONTOH FORMAT PENILAIAN PENUGASAN ANAK
FORMAT PENUGASAN ANAK DIDIK
Nama Siswa : __________________________
NO HARI, TANGGAL KEGIATAN PEMBELAJARAN JENIS PENUGASAN HASIL
8. CONTOH FORMAT PENILAIAN UNJUK KERJA ANAK DIDIK
FORMAT UNJUK KERJA ANAK DIDIK
Nama Siswa : __________________________
NO HARI, TANGGAL KEGIATAN PEMBELAJARAN ASPEK YANG DINILAI HASIL
9. CONTOH FORMAT PENILAIAN UNJUK KARYA ANAK DIDIK
FORMAT UNJUK KARYA ANAK DIDIK
Nama Siswa : __________________________
NO HARI, TANGGAL KEGIATAN PEMBELAJARAN ASPEK YANG DINILAI HASIL
10. FORMAT LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK
LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Nama Anak : SAFARI DHARMA RAYA Nomor Induk : 2015009
Kelompok Usia : 3-4 Tahun Semester : 2
I. INFORMASI PERKEMBANGAN
NO ASPEK PERKEMBANGAN DAN PENCAPAIANNYA
1 Moral dan Nilai-Nilai Agama
Sudah bisa mengikuti bacaan doa sebelum belajar walaupun belum lengkap.
Sudah bisa mengikuti gerakan sholat.
Mampu menyebut beberapa contoh ciptaan Tuhan.
Mau Mengucapkan terima kasih setelah menerima sesuatu, tetapi terkadang masih perlu diingatkan.
Mau Mengucapkan salam saat datang ke Pos PAUD.
2 Fisik/Motorik
Sudah bisa berjalan dan berlari dengan stabil.
Dapat naik-turun tangga tanpa berpegangan, tetapi belum menggunakan dua kaki secara bergantian.
Dapat melompat dengan dua kaki sekaligus, tetapi masih kesulitan untuk melompat dengan satu kaki bergantian. Dapat menendang bola tetapi masih kesulitan untuk menangkap bola dengan jarak 1 m.
3 Bahasa
Dapat menirukan suara benda jatuh dan suara beberapa jenis binatang.
Dapat berbicara runtut dengan 4-5 suku kata.
Dapat memahami dan melaksanakan 2 perintah sekaligus.
4 Kognitif
Mampu mengelompokkan benda yang sejenis.
Mamu menyebutkan 4 bentuk geometri.
Mampu membedakan ukuran besar-kecil dan panjang-pendek.
5 Sosial-emosi
Dapat menunjukkan ekspresi wajah sedih, senang, dan takut.
Dapat berkonsentrasi mendengarkan cerita 3-4 menit.
Sudah bisa antri minum dan ke toilet dengan tertib.
6 Seni
Dapat menyanyikan beberapa lagu pendek dengan lengkap.
Mampu bertepuk tangan mengikuti irama.
Dapat melukis membentuk lengkung-lengkung dengan jari, kuas, atau krayon.
II. INFORMASI PERTUMBUHAN DAN KEHADIRAN
1 Berat Badan
Selalu naik tetapi mendekati garis kuning pada KMS.
2 Tinggi Badan
Bertambah secara normal.
3 Kehadiran
Tidak Hadir: 5 hari Terlambat: 2 hari
III. REKOMENDASI UNTUK ORANG TUA
1 Bisa diajak mengikuti ritual keagamaan sederhana seperti sholat, baca doa pendek, dan menyebut nama Allah dengan tepat.
2 Perlu banyak diajak main gerakan motorik kasar seperti berlari, melompat, dan menangkap bola.
