Berkas Administrasi Guru PAUD-FORMAT EVALUASI PENILAIAN PAUD TK KB TPA SPS

16  288  Download (5)

Teks penuh

(1)

CONTOH FORMAT DAN INSTRUMEN PENILAIAN PAUD (TK KB TPA SPS) Instrumen Penilaian ANAK yang dimuat dibawah ini terdiri dari

1. Contoh Format Pengumpulan Data Observasi dan Catatan Anekdot 2. Contoh Format Analisis dan Evaluasi Data Anak

3. Contoh Format Penggunaan Data untuk Perbaikan Pembelajaran Individu 4. Contoh Format Penggunaan Data untuk Pelaporan

5. Contoh Format Deskripsi Laporan Perkembangan 6. Contoh Format Observasi Anak Didik

7. Contoh Format Penilaian Penugasan Anak 8. Contoh Format Penilaian Unjuk Kerja Anak Didik 9. Contoh Format Penilaian Unjuk Karya Anak Didik 10. Contoh Format Laporan Perkembangan Anak Didik

Gunakan PERMENDIKBUD NO. 137 TAHUN 2014 TENTANG STANDAR NASIONAL PAUD Persembahan

PAUD JATENG

(2)

1. CONTOH FORMAT PENGUMPULAN DATA OBSERVASI DAN CATATAN ANEKDOT

PENGUMPULAN DATA DENGAN OBSERVASI DAN CATATAN ANEKDOT NAMA SISWA

…...

NAMA SISWA

…...

NAMA SISWA

…...

NAMA SISWA

…...

NAMA SISWA

…...

NAMA SISWA

…...

NAMA SISWA

…...

NAMA SISWA

…...

NAMA SISWA

…...

NAMA SISWA

(3)

CATATAN ANEKDOT ANAK DIDIK CATATAN ANEKDOT ANAK DIDIK

Kelompok :………

Semester :………

Tahun Pelajaran

:………

Tanggal

Nama Anak Didik

Peristiwa

Tafsiran

Keterangan

5 Agustus 2015

Dewi Mulailah

Malas/ enggan melakukan

aktivitas/ kegiatan padahal

anak tersebut selalu ceria

setiap melaksanakan

kegiatan

Kemungkinan ada permasalahan

di rumah

(keluarga)

Melakukan kunjungan ke

rumahuntuk mengkomunikasikan

yang terjadi pada diri anak. Ternyata

di rumah anak tersebut sering

ditinggal ibunya ke luar kota

2. CONTOH FORMAT ANALISIS DAN EVALUASI DATA ANAK

(4)

No ASPEK & INDIKATOR PERKEMBANGAN

ANDI BUDI CANTIKA

J K S J K S J K S

1 Perkembangan Sosial/Emosional

 Mulai mengerti benar dan salah

 Mengenal emosi orang lain

 Bertingkah laku untuk menarik perhatian

 Terlibat dalam permainan pararel/ berdampingan

 Reaksi dalam menghadapi situasi baru; mendekat atau menjauh

2 Kognitif

 Memiliki keingintahuan yang sangat tinggi

 Meniru tingkah laku orang lain

 Menggunakan kata-kata yang sangat sederhana

 Mengamati mainan yang bersembunyi dan berpindah

 Mengidentifikasi gambar-gambar yang dikenalnya

3 Bahasa

 Mengenal suara orang-orang disekitarnya

 Merespon bila namanya dipanggil

 Dapat menyampaikan 2 kata yang bermakna

(5)

4 Moral dan Nilai-Nilai Agama

 Mengikuti bacaan doa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan

 Dapat meniru kegiatan beribadah

5 Seni

 Mendengarkan musik dan mengikuti irama

 Bertepuk tangan mengikuti irama

Keterangan :

J : Jarang (hanya sekali-kali muncul)

(6)

3. CONTOH FORMAT PENGGUNAAN DATA UNTUK PERBAIKAN PEMBELAJARAN INDIVIDU

PENGGUNAAN DATA Nama : ____________________

Bulan : ____________________

ASPEK DAN SUBKOMPETENSI,

INDIKATOR

PERKEMBANGAN ANAK

KETERANGAN PIJAKAN

J K S

Kognitif

1.a

Diisi deskripsi singkat pencapaian dan perkemabgan anak

(7)

4. CONTOH FORMAT PENGGUNAAN DATA UNTUK PELAPORAN

PENGGUNAAN DATA UNTUK PELAPORAN Nama Anak : _____________

Kelompok : _____________

Bulan : _____________

Semester : _____________

NO

PERKEMBANGAN KEMAMPUAN

J

K

S

1 Menurut aspek dan sub kompetensi...

(8)

5. CONTOH FORMAT DESKRIPSI LAPORAN PERKEMBANGAN

DESKRIPSI LAPORAN PERKEMBANGAN Nama Siswa : _________________________

1 ASPEK NILAI DAN MORAL

…... ...

…... ...

2 ASPEK KOGNITIF

…... ...

…... ...

3 ASPEK BAHASA

…... ...

…... ...

4 DST

…... ...

(9)
(10)

6. CONTOH FORMAT OBSERVASI ANAK DIDIK

FORMAT OBSERVASI ANAK DIDIK Nama Siswa : ________________________

(11)

7. CONTOH FORMAT PENILAIAN PENUGASAN ANAK

FORMAT PENUGASAN ANAK DIDIK Nama Siswa : __________________________

NO

HARI,

(12)

8. CONTOH FORMAT PENILAIAN UNJUK KERJA ANAK DIDIK

FORMAT UNJUK KERJA ANAK DIDIK Nama Siswa : __________________________

(13)

9. CONTOH FORMAT PENILAIAN UNJUK KARYA ANAK DIDIK

FORMAT UNJUK KARYA ANAK DIDIK Nama Siswa : __________________________

(14)

10. FORMAT LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

LAPORAN PERKEMBANGAN ANAK DIDIK TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Nama Anak : SAFARI DHARMA RAYA

Nomor Induk : 2015009

Kelompok Usia : 3-4 Tahun

Semester : 2

I. INFORMASI PERKEMBANGAN

NO ASPEK PERKEMBANGAN DAN PENCAPAIANNYA

1 Moral dan Nilai-Nilai Agama

 Sudah bisa mengikuti bacaan doa sebelum belajar walaupun belum lengkap.

 Sudah bisa mengikuti gerakan sholat.

 Mampu menyebut beberapa contoh ciptaan Tuhan.

 Mau Mengucapkan terima kasih setelah menerima sesuatu, tetapi terkadang masih perlu diingatkan.

 Mau Mengucapkan salam saat datang ke Pos PAUD.

2 Fisik/Motorik

 Sudah bisa berjalan dan berlari dengan stabil.

 Dapat naik-turun tangga tanpa berpegangan, tetapi belum menggunakan dua kaki secara bergantian.

 Dapat melompat dengan dua kaki sekaligus, tetapi masih kesulitan untuk melompat dengan satu kaki bergantian. Dapat menendang bola tetapi masih kesulitan untuk menangkap bola dengan jarak 1 m.

(15)

 Dapat menirukan suara benda jatuh dan suara beberapa jenis binatang.

 Dapat berbicara runtut dengan 4-5 suku kata.

 Dapat memahami dan melaksanakan 2 perintah sekaligus.

4 Kognitif

 Mampu mengelompokkan benda yang sejenis.

 Mamu menyebutkan 4 bentuk geometri.

 Mampu membedakan ukuran besar-kecil dan panjang-pendek.

5 Sosial-emosi

 Dapat menunjukkan ekspresi wajah sedih, senang, dan takut.

 Dapat berkonsentrasi mendengarkan cerita 3-4 menit.

 Sudah bisa antri minum dan ke toilet dengan tertib.

6 Seni

 Dapat menyanyikan beberapa lagu pendek dengan lengkap.

 Mampu bertepuk tangan mengikuti irama.

 Dapat melukis membentuk lengkung-lengkung dengan jari, kuas, atau krayon.

II. INFORMASI PERTUMBUHAN DAN KEHADIRAN

1 Berat Badan

Selalu naik tetapi mendekati garis kuning pada KMS.

(16)

Bertambah secara normal.

3 Kehadiran

Tidak Hadir: 5 hari

Terlambat: 2 hari

III. REKOMENDASI UNTUK ORANG TUA

1 Bisa diajak mengikuti ritual keagamaan sederhana seperti sholat, baca doa pendek, dan menyebut nama Allah dengan tepat.

2 Perlu banyak diajak main gerakan motorik kasar seperti berlari, melompat, dan menangkap bola.

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...