1.Mahasiswa mampu menjelaskan defenisi, perkembangan, jenis-jenis topik dan tujuan public speaking menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan mandiri 2.Mahasiswa mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
3.Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi secara umum
4.Mahasiswa mampu menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran komunikasi 5.Mahasiswa mampu menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa 6.Mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat
ANALISA PEMBELAJARAN / PETA CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
EVALUASI / UJIAN AKHIR SEMESTER (Mg ke 16)
Mahasiswa mampu menyusun public speaking informatif (dengan mengangkat tema kearifan lokal) dengan penguasaan pesan, gaya dan etika yang baik Mahasiswa mampu menyusun public
speaking persuasif dengan penguasaan pesan, gaya dan etika yang baik Mahasiswa mampu menyusun public
speaking rekreatif dengan penguasaan pesan, gaya dan etika yang baik
Mahasiswa mampu menyimpulkan public speaking melalui evaluasi
EVALUASI / UJIAN TENGAH SEMESTER (Mg ke 8)
Mahasiswa mampu menghubungkan source of attractiveness (daya tarik komunikator) dan source of credibility (kredibilitas komunikator) pada audiens
Mahasiswa mampu menghasilkan kata dan kalimat yang disusun dengan tepat sesuai dengan kerangka penulisan dalam naskah materi
Mahasiswa mampu menguraikan kerangka/outline naskah, pengumpulan bahan rujukan sesuai dengan tema public speaking
Mahasiswa mampu menjelaskan defenisi, perkembangan, jenis-jenis topik dan tujuan public speaking
Mahasiswa mampu menguraikan topik, menentukan tujuan dan menyusun naskah public speaking
Public Speaking
UNIVERSITAS MEDAN AREA
Kode Dokumen:(dapat disesuaikan dengan kode dokumen di prodi)
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK PROGRAM STUDI ILMU PEMERINTAHAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Public Speaking IKM5302
1
Humas 2 V Oktober 2022
OTORITAS/PENGESAHAN Dosen Pengembangan RPS Koordinator KDBK Ka PRODI Ilma Saakinah Tamsil M.Comm Dr. Dra Nina Siti S. Siregar
M.Si dan Ilma Saakinah Tamsil M.Comm
Agnita Yolanda B.Comm, M.Sc
Capaian Pembelajaran
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL1 S9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan secara mandiri CPL2 KU2.Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
CPL3 PPPH1.Menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi secara umum
CPL4 PPPH4.Menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran komunikasi
CPL5 PPPH7.Menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa
CPL6 KKPH8.Memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mahasiswamampu menjelaskan defenisi, perkembangan, jenis-jenis topik dan tujuan public speaking menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan mandiri (CPL 1)
CPMK2 Mahasiswa mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur (CPL2) CPMK3 Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi secara umum (CPL 3)
CPMK4 Mahasiswa mampu menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran komunikasi (CPL 4)
CPMK5 Mahasiswa mampu menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa (CPL 5)
CPMK6 Mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat. (CPL 6)
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1 Mahasiswa mampu menjelaskan defenisi, perkembangan, jenis-jenis topik dan tujuan public speaking (CPMK1, CPMK2)
Sub-CPMK2 Mahasiswa mampu menguraikan topik, menentukan tujuan dan menyusun naskah public speaking (CPMK2) Sub-CPMK3 Mahasiswa mampu menguraikan kerangka/outline naskah, pengumpulan bahan rujukan sesuai dengan tema
public speaking (CPMK2)
Sub-CPMK4 Mahasiswa mampu menghasilkan kata dan kalimat yang disusun dengan tepat sesuai dengan kerangka penulisan dalam naskah materi (CMPK4, CPMK6)
Sub-CPMK5 Mahasiswa mampu menghubungkan source of attractiveness (daya tarik komunikator) dan source of credibility (kredibilitas komunikator) pada audiens (CPMK3, CPMK5)
Sub-CPMK6 Mahasiswa mampu menyimpulkan public speaking melalui evaluasi (CPMK3, CPMK5)
Sub-CPMK7 Mahasiswa mampu menyusun public speaking informatif (dengan mengangkat tema kearifan lokal) dengan penguasaan pesan, gaya dan etika yang baik (CPMK3, CPMK4, CPMK 5, CPMK 6)
Sub-CPMK8 Mahasiswa mampu menyusun public speaking informatif (dengan mengangkat tema kearifan lokal), public speaking persuasif, public speaking rekreatif dengan penguasaan pesan, gaya dan etika yang baik (CPMK3, CPMK4, CPMK 5, CPMK 6)
Sub-CPMK9 Mahasiswa mampu menyusun public speaking informatif (dengan mengangkat tema kearifan lokal), public speaking persuasif, public speaking rekreatif dengan penguasaan pesan, gaya dan etika yang baik (CPMK3, CPMK4, CPMK 5, CPMK 6)
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK Sub-
CPMK1
Sub- CPMK2
Sub- CPMK3
Sub- CPMK4
Sub- CPMK5
Sub- CPMK6
Sub- CPMK7
Sub- CPMK8
Sub- CPMK 9
CPMK1 √
CPMK2 √ √ √
CPMK3 √ √ √ √ √
CPMK4 √ √ √ √
CPMK5 √ √ √ √ √
CPMK6 √ √ √ √
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini mahasiswa belajar mengenai public speaking meliputi defenisi, perkembangan, jenis-jenis public speaking
MK sebagai keterampilan berbicara di depan umum serta mempelajari berbagai topik, menentukan tujuan, memilih serta mengembangkan topik melalui penyusunan naskah, cara menampilkan atau menyampaikan materi untuk tujuan informatif, persuasif dan rekreatif melalui penguasaan pesan, kredibilitas dan daya tarik pesan serta etika penyampaian pesan yang baik bagi seorang public speaker
Bahan Kajian 1.Dasar-Dasar Public Speaking Materi
Pembelajaran
2.Pemilihan Topik dan Naskah 3.Outline Naskah dan Bahan Rujukan 4.Penulisan Naskah
5.Mengukur kedalaman audiens 6.Evaluasi Public Speaking
7.Mengemas isi pesan, organisasi pesan, teknik pengembangan bahasan pada public speaking informatif, public speaking persuasif, public speaking rekreatif
Pustaka Utama :
1.Siregar, Nina. S. S & Ilma Saakinah Tamsil (2022). Buku Ajar Public Speaking. Surabaya: Scopindo Media Pustaka
2.Sirait, Charles Bonar Sirait. (2008). The Power of Public Speaking: Kiat Sukses Berbicara di Depan Publik. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
3.Rakhmat, Jalaluddin. (2020). Retorika Modern. Edisi Cetakan 9. Bandung : Remaja Rosdakarya
4. Tzu, Sun. (2003). The Art of War Menerapkan Seni Perang. Terjemahan, Cerita Pendek dan Komentar oleh The Denma Translation Group. Jakarta : Lucky Publisher
5. Kasali Rhenald. 2013. Sukses Melakukan Presentasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama 6. King, Larry. 2007. Seni Berbicara. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama
7. Gareis, E. 2006. Guidelines for Public Speaking. New York : Baruch College 8. Lucas, S.E. 2012. The Art of Public Sepaking 11th edition. New York : McGraw Hill
9. Astuti, Kristi Novita. 2011. Jurus Kilat Jago Public Speaking Secara Otodidak. Jakarta: Laskar Askara Pendukung :
1. Cangara, Hafied. 2008. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: Rajawali Pers
2. Elly, Juniarty. 2006. General Public Speaking : Seputar Publik Speaking . Jakarta : Public Speaking School 3. Fadli, R. 2012. Terampil Wawancara Panduan Untuk Talk Show. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia 4. Orahami, Asy’ari Hasan. 2009. Menulis Untuk Telinga. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama
5. Puspita, Ristina Yani. 2017. Cara Praktis Belajar Pidato, MC dan Penyiar Radio. Yogyakarta : Komunika 6. Sameto, Hudoro. 2006. Kiat Sukses Mengolah Komunikasi. Jakarta: PT Penebar Swadaya
7. Supriyono, Mardius Markus, Santosa Edy. 2005. Terampil Presentasi. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia 8. Rakhmat, Jalaludin. 2012. Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
9. Lubis, Yatie Asfan. 2009. Ngemsi? Siapa Takut. Yogyakarta : Cakrawala Dosen Pengampu Ilma Saakinah Tamsil M.Comm
Mata Kuliah Syarat -
Mg Ke-
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar
(Sub-CPMK)
Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Metode Pembelajaran;
Penugasan Mahasiswa;
[Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot Penilaian Indikator Kriteria & Teknik (%)
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
1-2 Mahasiswa mampu menjelaskan defenisi, perkembangan, jenis- jenis topik dan tujuan public speaking
Ketepatan : menjelaskan defenisi public speaking Ketepatan menjelaskan perkembangan jenis-jenis topik Ketepatan menjelaskan tujuan public speaking serta dapat memberikan contoh yang relevan
Kriteria Penilaian Ketepatan, penguasaan Teknik Non Test tulisan ringkasan tentang public speaking
2x100 Menit TM Kuliah, SGD PT
Membuat makalah mengenai defenisi, perkembangan, jenis topik dan tujuan public speaking
GCR Dasar-Dasar
Public Speaking Pengertian dan defenisi public speaking Pidato sebagai bagian dari public speaking Perkembangan, jenis-jenis topik Tujuan public speaking
5%
3-4 Mahasiswa mampu menguraikan topik, menentukan tujuan dan menyusun naskah public speaking
Ketepatan
menguraikan topik dan tujuan
Ketepatan sistematika
Kriteria penilaian Ketepatan, kesesuaian topik dan sistematika penyusunan naskah
2x100 Menit TM Kuliah, SGD
GCR Pemilihan Topik
dan Naskah ; Topik/Judul public speaking yang baik
10%
Mg Ke-
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar
(Sub-CPMK)
Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Metode Pembelajaran;
Penugasan Mahasiswa;
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot Penilaian
(%) Indikator Kriteria & Teknik
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
penyusunan naskah Teknik non Test
naskah Tujuan pesan
dalam naskah yang baik 5 Mahasiswa mampu
menguraikan
kerangka atau outline naskah, pengumpulan bahan rujukan sesuai dengan tema public speaking
Ketepatan sistematika penulisan naskah mulai dari
introduction, body text, conclusion dari bahan rujukan
Kriteria Penilaian Ketepatan, kesesuaian topik dan sistematika penulisan naskah mulai dari
introduction, body text, conclusion
1x100 Menit TM Kuliah SGD PT
Menyusun naskah dengan outline dan mengumpulkan rujukan
GCR Outline Naskah;
Pembuka, Isi, Penutup
7.5 %
6 Mahasiswa mampu menghasilkan kata dan kalimat yang disusun dengan tepat sesuai kerangka penulisan dalam naskah materi
Ketepatan persiapan naskah dengan tujuan pesan, penguasaan, gaya, etika dan manajemen waktu
Kriteria Penilaian Ketepatan, kesesuaian kata dan kalimat dengan tujuan pesan,
penguasaan, gaya, etika dan
manajemen waktu Teknik Non Test naskah lengkap
1x100 Menit TM Kuliah SGD PT
Menyusun kalimat naskah, mengedit kalimat sesuai dengan outline
GCR Persiapan naskah
dan melakukan public speaking dengan berbagai tujuan dan teknik penyampaian pesan
7.5%
7 Mahasiswa mampu menghubungkan source of
Ketepatan menjelaskan kebutuhan audiens
Kriteria Penilaian ketepatan dan penguasaan
1x100 Menit TM Kuliah SGD
GCR Mengukur
kedalaman audiens
10%
Mg Ke-
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar
(Sub-CPMK)
Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Metode Pembelajaran;
Penugasan Mahasiswa;
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot Penilaian
(%) Indikator Kriteria & Teknik
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
attractiveness (daya tarik komunikator) dan source of
credibility (kredibilitas komunikator) pada audiens
dan daya tarik motif yang disesuaikan dengan isi pesan yang akan disampaikan beserta contoh yang relevan
Teknik Test Tertulis tulisan ulasan analisis daya tarik motif audiens
PT
Menyusun makalah ulasan analisis daya tarik motif audiens
8 ETS/Evaluasi Tengah Semester : Melakukan Validasi Hasil Penilaian, Evaluasi dan Perbaikan Proses Pembelajaran Berikutnya
9 Mahasiswa mampu menyimpulkan public speaking melalui evaluasi
Ketepatan menyimpulkan public speaking yang dikaitkan dengan teori dan teknik
Kriteria Penilaian Ketepatan, penguasaan Teknik test Tertulis menyimpulkan public speaking
1x100 Menit TM Kuliah SGD Tugas :
Menyimpulkan public speaking
GCR Penyimpulan
public speaking melalui evaluasi
15%
10- 11
Mahasiswa mampu menyusun public speaking informatif (mengangkat tema kearifan lokal), dengan penguasaan pesan, gaya dan etika yang baik
Ketepatan sistematika penulisan naskah public speaking dengan isi, organisasi dan pengembangan bahasan pada public speaking informatif
Kriteria Penilaian ketepatan, kesesuaian topik dan sistematika penulisan naskah public speaking dengan isi, organisasi dan pengembangan bahasan pada public speaking
2x100 Menit Role Play
Zoom/G-meet Mengemas isi pesan, organisasi pesan, teknik pengembangan bahasan pada public speaking informatif
15%
Mg Ke-
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar
(Sub-CPMK)
Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Metode Pembelajaran;
Penugasan Mahasiswa;
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot Penilaian
(%) Indikator Kriteria & Teknik
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
informatif
Teknik naskah dan performance 12-
13
Mahasiswa mampu menyusun public speaking persuasif, menyusun public speaking rekreatif dengan penguasaan pesan, gaya dan etika yang baik
Ketepatan sistematika penulisan naskah public speaking dengan isi, organisasi dan pengembangan bahasan pada public speaking persuasif
Kriteria Penilaian ketepatan, kesesuaian topik dan sistematika penulisan naskah public speaking dengan isi, organisasi dan pengembangan bahasan pada public speaking persuasif
Teknik naskah dan performance
2x100 Menit Role Play
Zoom/G-meet Mengemas isi pesan, organisasi pesan, teknik pengembangan bahasan pada public speaking persuasif
15%
14- 15
Mahasiswa mampu menyusun public speaking persuasif, menyusun public speaking rekreatif dengan penguasaan pesan, gaya dan etika yang baik
Ketepatan sistematika penulisan naskah public speaking dengan isi, organisasi dan pengembangan bahasan pada public speaking rekreatif
Kriteria Penilaian ketepatan, kesesuaian topik dan sistematika penulisan naskah public speaking dengan isi, organisasi dan pengembangan bahasan pada
2x100 Menit Role Play
Zoom/G-meet Mengemas isi pesan, organisasi pesan, teknik pengembangan bahasan pada public speaking rekreatif
15%
Mg Ke-
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar
(Sub-CPMK)
Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Metode Pembelajaran;
Penugasan Mahasiswa;
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot Penilaian
(%) Indikator Kriteria & Teknik
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
public speaking rekreatif
Teknik naskah dan performance
16 EAS/Evaluasi Akhir Semester : Melakukan Validasi Penilaian Akhir dan Menentukan Kelulusan Mahasiswa 100%
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias.
Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.
PORTOFOLIO PENILAIAN DAN EVALUASI KETERCAPAIAN CPL MAHASISWA
M
g CPL CPMK (CLO) Sub-CPMK
(LLO) Indikator Bentuk Soal- Bobot (%)
Bobo t (%) Sub- CPM K
Nila i Mh s (0-
100 )
(Nilai Mhs) x (Bobot
%)
Ketercapaia n CPL pd MK
(%)
1- 2
Menunjukkan sikap
bertanggung jawab atas pekerjaan secara mandiri (S9)
Mahasiswamamp u menjelaskan defenisi,
perkembangan, jenis-jenis topik dan tujuan public speaking
menunjukkan sikap
bertanggung
jawab atas
pekerjaan mandiri (CPL 1)
Mahasiswa mampu menjelaskan defenisi, perkembangan, jenis-jenis topik dan tujuan public speaking (CPMK1, CPMK2)
Ketepatan : menjelaskan defenisi public speaking Ketepatan menjelaskan perkembanga n jenis-jenis topik Ketepatan menjelaskan tujuan public speaking serta dapat
memberikan contoh yang relevan
Di dalam Public Speaking terdapat beberapa metode yang bisa
digunakan oleh seorang Public Speakers.
Menurut Anda, metode mana yang sangat baik?
Berikan alasannya.
15
%
30%
3- 4
Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU2)
Mahasiswa mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur (CPL2)
Mahasiswa mampu menguraikan topik, menentukan tujuan dan
Ketepatan menguraikan topik dan tujuan Ketepatan
Mengapa kita perlu menulis dalam public speaking?
5% 10%
menyusun naskah public speaking (CPMK2)
sistematika penyusunan naskah 5 Mampu
menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur (KU2)
Mahasiswa mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur (CPL2)
Mahasiswa mampu menguraikan kerangka atau outline naskah, pengumpulan bahan rujukan sesuai dengan tema public speaking (CPMK2)
Ketepatan sistematika penulisan naskah mulai dari
introduction, body text, conclusion dari bahan rujukan
7.5%
6 Menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembanga n isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran komunikasi (PPH 4) Mahasiswa
Mahasiswa mampu menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran
komunikasi (CPL 4)
Mahasiswa memiliki
Mahasiswa mampu menghasilkan kata dan kalimat yang disusun dengan tepat sesuai dengan kerangka penulisan dalam naskah materi (CMPK4, CPMK6)
Ketepatan persiapan naskah dengan tujuan pesan, penguasaan, gaya, etika dan
manajemen waktu
Buat naskah sesuai outline dengan pengembanga n materi sebanyak 150 kata.
20
%
7.5%
memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset,
merencanakan , dan
menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat.
(KKPH 8)
keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat. (CPL 6)
7 Menguasai konsep teoritis ilmu
komunikasi secara umum (PPH1) Menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi
Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi secara umum (CPL 3) Mahasiswa mampu menguasai konsep umum
dan metode
aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal,
Mahasiswa mampu menghubungka n source of attractiveness (daya tarik komunikator) dan source of credibility (kredibilitas komunikator) pada audiens (CPMK3, CPMK5)
Ketepatan menjelaskan kebutuhan audiens dan daya tarik motif yang disesuaikan dengan isi pesan yang akan
disampaikan beserta contoh yang relevan
Jelaskan mengapa di dalam public speaking, memahami audiens menjadi sangat penting.
10
%
10%
kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa (PPH7)
komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa (CPL 5)
8 EVALUASI TENGAH SEMESTER (ETS)
9 Menguasai konsep teoritis ilmu
komunikasi secara umum (PPH1) Menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa (PPH7)
Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi secara umum (CPL 3) Mahasiswa mampu menguasai konsep umum
dan metode
aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa (CPL 5)
Mahasiswa mampu menyimpulkan public speaking melalui evaluasi (CPMK3,
CPMK5)
Ketepatan menjelaskan kebutuhan audiens dan daya tarik motif yang disesuaikan dengan isi pesan yang akan
disampaikan beserta contoh yang relevan
Untuk menjadi seorang pembicara yang handal, sebaiknya mampu menguasai 3 faktor. Apa sajakah itu?
Jelaskan dengan memberi contoh.
10
%
10%
10 - 11
Menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembanga n isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran komunikasi (PPH7) Menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa (PPH4) Mahasiswa memiliki
Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi secara umum (CPL 3) Mahasiswa mampu menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran
komunikasi (CPL 4)
Mahasiswa mampu menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi
Mahasiswa mampu menyusun public speaking informatif (dengan mengangkat tema kearifan lokal) dengan penguasaan pesan, gaya dan etika yang baik (CPMK3, CPMK4, CPMK 5, CPMK 6)
sistematika penulisan naskah public speaking dengan isi, organisasi dan pengembanga n bahasan pada public speaking informatif
Buat naskah public speaking informatif sebanyak 150 kata.
20
%
15%
keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset,
merencanakan , dan
menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat (KKPH8).
kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa (CPL 5) Mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat. (CPL 6) 12
- 13
Menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembanga n isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran komunikasi
Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi secara umum (CPL 3) Mahasiswa mampu menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk
Mahasiswa mampu menyusun public speaking persuasif, public speaking rekreatif dengan penguasaan pesan, gaya dan etika yang baik (CPMK3,
CPMK4, CPMK 5, CPMK 6)
sistematika penulisan naskah public speaking dengan isi, organisasi dan pengembanga n bahasan pada public speaking persuasif
Buat naskah public speaking persuasif sebanyak 150 kata.
20
%
15%
(PPH7) Menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa (PPH4) Mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset,
merencanakan , dan
menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat
mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran
komunikasi (CPL 4)
Mahasiswa mampu menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa (CPL 5) Mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi,
(KKPH8). konflik, dan masalah komunikasi korporat. (CPL 6) 14
- 15
Menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembanga n isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran komunikasi (PPH7) Menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi
Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi secara umum (CPL 3) Mahasiswa mampu menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi menggunakan beragam jenis saluran
komunikasi (CPL 4)
Mahasiswa mampu menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika
Mahasiswa mampu menyusun public speaking rekreatif dengan penguasaan pesan, gaya dan etika yang baik (CPMK3,
CPMK4, CPMK 5, CPMK 6)
Ketepatan sistematika penulisan naskah public speaking dengan isi, organisasi dan pengembanga n bahasan pada public speaking rekreatif
15%
massa (PPH4) Mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset,
merencanakan , dan
menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat (KKPH8).
dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa (CPL 5) Mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat. (CPL 6)
16 EVALUASI AKHIR SEMESTER (EAS)
Total Bobot (%) 100 100
Nilai Akhir Mahasiswa ((Nilai Mhs) x (Bobot%)) Catatan : CLO = Course Learning Outcomes, LLC = Lesson Learning Outcomes
PENILAIAN KETERCAPAIAN CPL PADA MK PUBLIC SPEAKING
No CPL Pada MK-SPEAKING Nilai Capaian (0-100) Ketercapaian CPL Pada MK (%) 1 S9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan
secara mandiri.
2 KU2.Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
3 PPPH1.Menguasai konsep teoritis ilmu komunikasi secara umum
4 PPPH4.Menguasai konsep, kaidah, dan proses pengembangan isi pesan untuk mencapai berbagai tujuan komunikasi
menggunakan beragam jenis saluran komunikasi
5 PPPH7.Menguasai konsep umum dan metode aplikasi etika dalam proses komunikasi interpersonal, komunikasi kelompok, komunikasi organisasi, dan komunikasi massa
6 KKPH.8 Mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi lisan dan tulisan, melakukan riset, merencanakan, dan menangani krisis komunikasi, konflik, dan masalah komunikasi korporat
RUBRIK PENILAIAN
Rubrik Outline Materi/Naskah
GRADE SKOR KRITERIA PENILAIAN
Sangat kurang <20 Rancangan yang disajikan tidak teratur, tidak fokus kepada topik public speaking
Kurang 21-40 Rancangan yang disajikan tidak teratur namun sudah fokus kepada satu topik public speaking
Cukup 41-60 Rancangan yang disajikan tersistematis, fokus kepada satu topik public speaking, namun kurang pengembangan materi
Baik 61-80 Rancangan yang disajikan sistematis, fokus kepada satu topik public speaking, sudah cukup dalam pengembangan materi Sangat Baik >81 Rancangan yang disajikan sistematis, fokus kepada satu topik
public speaking, sudah cukup dalam pengembangan materi dan kreatif
Rubrik Analitik
Kriteria Sangat Baik
(85-100) Baik (75-84) Cukup (65-74) Proporsi (%) Ketepatan
Menjawab Soal Sangat Tepat Tepat Kurang Tepat 60%
Kerapian Menjawab Soal
Sangat Rapi Rapi Kurang Rapi 10%
Sistematika
Menjawab Soal Sangat Teratur Teratur Kurang Teratur 10%
Kemampuan mendeskripsikan hasil
Sangat Baik Baik Kuramg Baik 20&
Rubrik Penilaian Presentasi Aspek/Dimensi
yang DInilai
Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat
Baik
<20 (21-40) (41-60) (61-80) ≥80
Penguasaan Materi Etika
Penyampaian Outfit Yang Digunakan Gesture Yang Digunakan Perfoma Presentasi Keseluruhan
Rubrik Keaktifan di Kelas
Kriteria Tidak Aktif
(<20) Kurang Aktif
(21-40) Cukup Aktif
(41-60) Aktif (>80) Kemampuan
Bertanya Kemampuan Memberi Tanggapan dan Masukan Diskusi
Percaya Diri Dalam Presentasi
UNIVERSITAS MEDAN AREA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
PROGRAM STUDI ILMU PEMERINTAHAN
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Public Speaking
KODE IKM53021 SKS 2 SEMESTER V
DOSEN PENGAMPU Ilma Saakinah Tamsil M.Comm BENTUK TUGAS
Presentasi Public Speaking
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu menyusun public speaking informatif, persuasif dan rekreatif dengan penguasaan pesan, gaya dan etika yang baik
DISKRIPSI TUGAS
Menyusun naskah public speaking informatif, persuasif, rekreatif dengan bahasa yang baik kemudian di presentasikan dengan memperhatikan manajemen waktu. Setelah presentasi, dilakukan diskusi dengan memberikan masukan dari audiens.
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Memilih topik public speaking mengikut tujuan public speaking 2.Menyusun naskah dengan mengumpulkan sumber referensi
3.Memperhatikan outline naskah, edit naskah, sesuaikan dengan waktu 4. Presentasi
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Objek Garapan : Mengemas isi pesan, organisasi pesan, teknik pengembangan bahasan pada public speaking
b. Bentuk Luaran :
1. Menentukan topik dan tujuan public speaking
2. Menyusun kerangka naskah (pendahuluan, isi dan penutup)
3. Menyusun naskah dan mengedit naskah lengkap yang ditulis dengan MS word menggunakan sistematis penulisan
4. Presentasi
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
a. Menentukan topik dan tujuan public speaking (10%) : ketepatan topik dan tujuan
b. Susun kerangka (10%) : ketepatan naskah mengikuti pendahuluan, isi, penutup dan naskah jelas serta konsisten
c. Susun naskah dan edit naskah (30%) : sistematika penulisan naskah, penguasaan materi, pengembangan bahasan
d.Presentasi (50%) : bahasa komunikatif, penguasaan materi, penguasaan audiens, manajemen waktu, kejelasan dan ketajaman paparan dan penguasaan media presentasi.
JADWAL PELAKSANAAN Minggu 10-15
LAIN-LAIN
Bobot penilaian tugas ini adalah 50 % dari hasil 100% penilaian mata kuliah ini dan dilakukan presentasi individu
DAFTAR RUJUKAN
1.Astuti, Kristi Novita. 2011. Jurus Kilat Jago Public Speaking Secara Otodidak. Jakarta: Laskar Askara 2.Cangara, Hafied. 2008. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: Rajawali Pers
3.Elly, Juniarty. 2006. General Public Speaking : Seputar Publik Speaking . Jakarta : Public Speaking School
4.Fadli, R. 2012. Terampil Wawancara Panduan Untuk Talk Show. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia
5.Gareis, E. 2006. Guidelines for Public Speaking. New York : Baruch College 6.Lubis, Yatie Asfan. 2009. Ngemsi? Siapa Takut. Yogyakarta : Cakrawala
7.Lucas, S.E. 2012. The Art of Public Sepaking 11th edition. New York : McGraw Hill
8.Kasali Rhenald. 2013. Sukses Melakukan Presentasi. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama 9.King, Larry. 2007. Seni Berbicara. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama
10. Orahami, Asy’ari Hasan. 2009. Menulis Untuk Telinga. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama 11. Puspita, Ristina Yani. 2017. Cara Praktis Belajar Pidato, MC dan Penyiar Radio. Yogyakarta : Komunika
12. Sameto, Hudoro. 2006. Kiat Sukses Mengolah Komunikasi. Jakarta: PT Penebar Swadaya 13. Sirait, Charles Bonar Sirait. 2008. The Power of Public Speaking: Kiat Sukses Berbicara di Depan Publik. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
14. Supriyono, Mardius Markus, Santosa Edy. 2005. Terampil Presentasi. Jakarta: PT Gramedia Widiasarana Indonesia
15. Tzu, Sun. 2003. The Art of War Menerapkan Seni Perang. Terjemahan, Cerita Pendek dan Komentar oleh The Denma Translation Group. Jakarta : Lucky Publisher
16. Rakhmat, Jalaludin. 2012. Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
17. Rakhmat, Jalaluddin. 2020. Retorika Modern. Edisi Cetakan 9. Bandung : Remaja Rosdakarya 18. Siregar, Nina. S. S & Ilma Saakinah Tamsil (2022). Buku Ajar Public Speaking. Surabaya: Scopindo Media Pustaka.