CPMK Analisis Kebijakan Publik :
1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian kebijakan dan publik. 2. Mahasiswa mampu menjelaskan Prinsip-prinsip kebijakan publik.
3. Mahasiswa mampu menjelaskan Prinsip-prinsip kebijakan publik. 4. Mampu menjelaskan Proses Pembuatan kebijakan, Proses komunikasi dalam kebijakan.
5. Mampu menjelaskan Proses Pembuatan kebijakan, komunikasi dalam kebijakan. 6. Mampu menjelaskan Analisis kebijakan dan bentuk-bentuk analisis kebijakan.
7. Mahasiswa mampu menjelaskan Analisis kebijakan dan bentuk-bentuk analisis kebijakan. 8. Mampu menjelaskan Fungsi-fungsi aragumentasi kebijakan.
9. Mahasiswa mampu menjelaskan Rekomendasi aksi-aksi kebijakan. 10 Mahasiswa mampu melakukan Evaluasi kinerja kebijakan.
10. Mahasiswa mampu memantau hasil kebijakan.
ANALISA PEMBELAJARAN / PETA CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
EVALUASI / UJIAN AKHIR SEMESTER (Mg ke 16)
Sub-CPMK Mampu memantau hasil kebijakan (13-14) Sub-CPMK Mampu melakukan Evaluasi kinerja kebijakan (15)
Sub-CPMK Mampu menjelaskan Pemantauan hasil kebijakan (11-12)
Sub-CPMK Mampu menjelaskan Rekomendasi aksi-aksi kebijakan. (9-10)
EVALUASI / UJIAN TENGAH SEMESTER (Mg ke 8)
Sub-CPMK Mampu merumuskan masalah kebijakan, dan mampu meramal masa depan kebijakan. (7)
Sub-CPMK Mampu menjelaskan Fungsi-fungsi aragumentasi
Sub-CPMK Mampu menjelaskan Analisis kebijakan dan bentuk-
bentuk analisis kebijakan (5) Sub-CPMK Mampu menjelaskan Proses Pembuatan kebijakan, Proses komunikasi dalam kebijakan. (3-4)
Sub-CPMK Mampu menjelaskan Prinsip-prinsip kebijakan publik (2) Sub-CPMK Mampu menjelaskan pengertian kebijakan dan publik (1)
Garis Entry Behaviour
Pengolahan Data dan Analisa Statistik
UNIVERSITAS MEDAN AREA
Kode Dokumen:(dapat disesuaikan dengan kode dokumen di prodi)
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PUBLIK
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
Evaluasi Kebijakan Publik 2 5 28 Oktober 2022
OTORITAS/PENGESAHAN Dosen Pengembangan RPS Koordinator KDBK Ka PRODI
Drs. Indra Muda, MAP Drs. Indra Muda, MAP Khairunnisa Lubis, S.I.Pol, M.I.Pol Capaian
Pembelajaran
CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
CPL1 1. Mampu menerapkan prinsip-prinsip kepemimpinan dan manajerial, berkomunikasi secara aktif dalam mengemukakan pendapat.
CPL2 2. Menguasai konsep dasar dalam penelitian, mampu mengidentifikasi masalah, merancang dan melakukan penelitian di bidang ilmu administrasi negara, terampil dalam menggunakan teknologi informasi dan komunikasi, mengarsipkan data, menganalisis data, menyiapkan persentase, mampu mendiseminasikan hasil penelitian secara oral dan tertulis.
CPL3 3. Mampu mencermati berbagai isu dan dimensi kebijakan CPl-4 4. Menguasai prinsip-prinsip ilmu administrasi negara.
CPL-5
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 Mampu menjelaskan lingkup kajian monitoring dan evaluasi kebijakan publik..
CPMK2 Mampu menjelaskan berbagai dinamika yang dihadapi dalam manajemen sektor publik.
CPMK3 Mampu menjelaskan konsep dan prinsip dasar monitoring dan evaluasi kebijakan public.
CPMK4 Mampu menjelaskan berbagai pendekatan monitoring.
CPMK5 Mampu menjelaskan berbagai pendekatan evaluasi.
CPMK6 Mampu melaksanakan dan merumuskan evaluasi partisipatif dan evaluasi dampak.
CPMK7 Mampu melaksanakan penelitian survei monev..
Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-CPMK)
Sub-CPMK1
Setelah perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mamu menjelaskan konteks analisis kebijakan publik.
Sub-CPMK2
Dengan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan Manajemen sektor publik.
Sub-CPMK3 Dengan perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
Konsep dan prinsip monitoring dan evaluasi kebijakan.
Sub-CPMK4 Setelah perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
Pendekatan evaluasi kebijakan publik.
Sub-CPMK5 Setelah perkuliahan ini Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
Proposal monitoringdan evaluasi kebijakan.
Sub-CPMK6 Setelah perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu
Evaluasi partisipatif dan evaluasi dampak.
Sub-CPMK7 Setelah perkuliahan ini Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan
Indikator evaluasi.
. Sub-CPMK8 Setelah perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu menjelaskanPenelitian survey monev.
.Sub-CPMK9 Setelah perkuliahan ini mahasiswa diharapkanmampu merumuskan
Laporan hasil monev .
. Sub-CPMK10
Setelah perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu melakukan dan merumuskan
Hasil monitoring dan evaluasi kebijakan.
Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK Sub-
CPMK1
Sub- CPMK2
Sub- CPMK3
Sub- CPMK4
Sub- CPMK5
Sub- CPMK6
Sub- CPMK7
Sub- CPMK8
Sub- CPMK9
Sub- CPMK1 0
CPMK1 V
CPMK2 V V
CPMK3 V V
CPMK4 V V
CPMK5 V
CPMK6 V
CPMK7 V
Deskripsi Singkat MK
Mata kuliah ini menggambarkan penilaian terhadap kebijakan-kebijakan politik dalam bidang sosial yang menyangkut kehidupan publik.
Bahan Kajian 1.
Konteks analisis kebijakan publik.
Materi Pembelajaran
2.
Manajemen sektor publik.
3.
Konsep dan prinsip monitoring dan evaluasi kebijakan.
4.
Pendekatan evaluasi kebijakan publik.
5.
Proposal monitoringdan evaluasi kebijakan.
6.
Evaluasi partisipatif dan evaluasi dampak.
7.
Indikator evaluasi.
. 8.Penelitian survey monev.
.9.
Laporan hasil monev .
.10. Merumuskan
Hasil monitoring dan evaluasi kebijakan.
Pustaka Utama :
1. Dunn,W.N.,2004.Public Policy Analysis: An Introduction, Third Edition, Prentice-Hall International Inc., New
Jersey.
2.
Dye,T.R.,1978.Understanding Public Policy, Prentice-Hall International Inc., New Jersey.
3.
...An Introduction to Indicators, UNAIDS.4..., 2009.
4.
Handbook on Planning, Monitoring, and Evaluating for Development Results, UNDP, New York, NY.
Pendukung :
1. Isjwara, F, 1999, Pengantar Ilmu Politik, Universitas Indonesia, Jakarta.
2. Miriam Budiardjo, 2002, Dasar-Dasar Ilmu Politik, Gramedia, Jakarta.
Dosen Pengampu Drs. Indra Muda, MAP
Mata Kuliah Syarat Bagi mahasiswa yang ikut mata kuliah ini diwajibkan telah lulus mata kuliah pengantar administrasi publik, teori administrasi publik. (minimal nilai C)
Mg Ke-
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-
CPMK)
Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Metode Pembelajaran;
Penugasan Mahasiswa;
[Estimasi Waktu]
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot Penilaian Indikator Kriteria & Teknik (%)
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
1 Mahasiswa Mampu menjelaskan pengertian kebijakan dan publik.
ketepatan menjelaska n
pengertian, kebijakan dan publik.
ketepatan &
penguasaan bahan
2 x 50 meni t
- Buku utama 1,2 5 %
2 Mampu menjelaskan Prinsip-prinsip kebijakan publik
ketepatan sistematika dan analisis.
ketepatan, kesesuaian, dan sistematika
2 x 50 menit - Buku utama 1,
2
5%
3-4 Mampu menjelaskan Proses Pembuatan kebijakan, Proses komunikasi dalam kebijakan
ketepatan perumusan masalah, Tingkat kemampuan presentase.
Kesempurnaan makalah dan kemampuan
mempertahankannya.
4x50 menit - Buku utama 1,
2.
15 %
5 Mampu menjelaskan Analisis kebijakan dan bentuk-bentuk analisis kebijakan
ketepatan perumusan masalah, Tingkat kemampuan presentase.
Kesempurnaan makalah dan kemampuan
mempertahankannya.
2x50 menit - Buku utama 2, 3.
5 %
Mg Ke-
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-
CPMK)
Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Metode Pembelajaran;
Penugasan Mahasiswa;
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot Penilaian
(%) Indikator Kriteria & Teknik
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
6 Mampu menjelaskan Fungsi-fungsi
aragumentasi kebijakan.
Laporan dan kemampuan presentase.
Ketepatan
penyelesaian tugas dan kemampuan pemahaman materi.
2x50 menit - Buku utama 1,
2 dan 3.
10%
7 Mampu merumuskan masalah kebijakan, dan mampu meramal masa depan kebijakan
kemampuan memilih masalah dan peramalan masa depan yang urgen dengan Ideologi Pancasila.
Kemampuan mempertehankan pendapat dan konsep.
2x50 menit - Buku utama 1
dan 2.
10%
8 ETS/Evaluasi Tengah Semester : Melakukan Validasi Hasil Penilaian, Evaluasi dan Perbaikan Proses Pembelajaran Berikutnya
9-10 Mampu menjelaskan Rekomendasi aksi-aksi kebijakan
ketepatan menjelaska n beberapa kasus reformasi kebijakan
ketepatan fakta reformasi
4 x 50 menit - Buku utama
2,3 dan 4
10%
11-12 Mampu menjelaskan Pemantauan hasil kebijakan
ketelitian mengungkap kasus-kasus kebijakan.
Objektivitas kasus 4 x x 50 menit
- Buku utama 2 dan 4.
15%
Mg Ke-
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-
CPMK)
Penilaian Bentuk Pembelajaran;
Metode Pembelajaran;
Penugasan Mahasiswa;
Materi Pembelajaran
[Pustaka]
Bobot Penilaian
(%) Indikator Kriteria & Teknik
(1) (2) (3) (4) Luring (5) Daring (6) (7) (8)
13-14 Mampu memantau hasil kebijakan
kesesuaian hasil pantauan dengan sampel pokok bahasan.
Objektivitas kasus yang diajukan masing-masing
4 x 50 menit - Buku utama 2,3 dan 4
15%
15 Mampu melakukan Evaluasi kinerja kebijakan
ketepatan mengemukakan kasus evaluasi, kemampuan pemaparan materi.
Ketepatan, konsistensi dan kemampuan mengemukakan pendapat terkait hasil evaluasi.
2 x x 50 Menit
- Buku utama 1,2 dan 4
10%
16 EAS/Evaluasi Akhir Semester : Melakukan Validasi Penilaian Akhir dan Menentukan Kelulusan Mahasiswa 100
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias.
Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.
PORTOFOLIO PENILAIAN DAN EVALUASI KETERCAPAIAN CPL MAHASISWA
Mg CPL CPMK
(CLO)
Sub- CPMK
(LLO)
Indikator Bentuk Soal- Bobot (%)
Bobot (%) Sub-CPMK
Nilai Mhs (0-100)
(Nilai Mhs) x (Bobot%)
Ketercapaian CPL pd MK
(%) 1
2 3 4 5 6 7
8 EVALUASI TENGAH SEMESTER (ETS)
9 10 11 12 13 14 15
16 EVALUASI AKHIR SEMESTER (EAS)
Total Bobot (%) 10 0
100
Nilai Akhir Mahasiswa ((Nilai Mhs) x (Bobot%)) Catatan : CLO = Course Learning Outcomes, LLC = Lesson Learning Outcomes
PENILAIAN KETERCAPAIAN CPL PADA MK ___________________
No CPL Pada MK-_____________________ Nilai Capaian (0-100) Ketercapaian CPL Pada MK (%) 1
2 3 4
RUBRIK PENILAIAN
Contoh Rubrik Holistik
GRADE SKOR KRITERIA PENILAIAN
Sangat kurang <20 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak menyelesaikan permasalahan
Kurang 21-40 Rancangan yang disajikan teratur namun kurang menyelesaikan permasalahan
Cukup 41-60 Rancangan yang disajikan tersistematis, menyelesaikan masalah, namun kurang dapat diimplementasikan Baik 61-80 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan
masalah, dapat diimplementasikan, kurang inovatif Sangat Baik >81 Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan
masalah, dapat diimplementasikan dan inovatif
Contoh Rubrik Analitik
Kriteria Sangat Baik
(85-100) Baik (75-84) Cukup (65-74) Proporsi (%) Ketepatan
Menjawab Soal
Sangat Tepat Tepat Kurang Tepat 80%
Kerapian
Menjawab Soal Sangat Rapi Rapi Kurang Rapi 10%
Sistematika Menjawab Soal
Sangat Teratur Teratur Kurang Teratur 10%
Contoh Rubrik Skala Persepsi Aspek/Dimensi
yang DInilai
Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat Baik
<20 (21-40) (41-60) (61-80) ≥80
Ketepatan menjawab soal Sistematika menjawab soal Kemampuan mendeskripsikan hasil
Kerapian menjawab soal Ketepatan waktu mengumpulkan hasil
UNIVERSITAS MEDAN AREA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PUBLIK
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH Analisis Kebijakan Publik
KODE IAP 52015 SKS 2 + 11 SEMESTER III
DOSEN
PENGAMPU Drs. Indra Muda, MAP BENTUK TUGAS
Membuat makalah yang dibagi ke dalam 4 kelompok diskusi SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
85 %
DISKRIPSI TUGAS
Dengan tugas ini mahasiswa akan mampu menjelaskan, memaparkan dan mempertanggung jawabkan makalah yang dibuat secara kelompok. Yang terkait dengan analisis kebijakan public.
METODE PENGERJAAN TUGAS 1. Tugas dibuat secara kelompok.
2. Tugas akan dipresentasekan setiap kelompok dimulai minggu ke 10 perkuliahan 3.Tugas bersumber dari masalah-masalah social yang ada di masyarakat.
4.Penilaian mencakup kesempurnaan makalah, kerja sama dan kemampuan mempertanggung jawabkannya.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan : Bersumber dari masalah-masalah social b. Bentuk Luaran :
1. - 2.
3.
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN a. Kesempurnaan makalah
b. Kerja sama team
c. Kemampuan mempertanggung jawabkan isi masalah dalam diskusi kelas
d.
e.
JADWAL PELAKSANAAN
Mulai dari perkuliahan 10, 11, 12, dan 13.
LAIN-LAIN -
DAFTAR RUJUKAN -
UNIVERSITAS MEDAN AREA
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
PROGRAM STUDI ADMINISTRASI PUBLIK
LEMBAR SOAL UJIAN SEMESTER GANJIL 2022
Mata Kuliah Analisis kebijakan public Kode/SKS IAP 52015/2 + 1
Hari/Tanggal/Jam Kelas
Dosen Pengampu Ruang
Waktu Ujian TTG Dosen Pengampu TTG Prodi
Sifat Ujian
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
SOAL Bobot (%)
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
SOAL Bobot (%)
Selamat mengikuti ujian dan berusahalah sekuat-kuatnya untuk melawan keinginan berbuat curang, ini adalah saat yang tepat berlatih berbuat jujut, kalau tidak sekarang kapan lagi!!!
Semoga Anda semua sukses.
Penilaian dari Ujian menggunakan rubrik Aspek/Dimensi
yang DInilai
Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat Baik
<20 (21-40) (41-60) (61-80) ≥80
Ketepatan menjawab soal Sistematika menjawab soal Kemampuan mendeskripsikan hasil
Kerapian menjawab soal Ketepatan waktu mengumpulkan hasil
