• Tidak ada hasil yang ditemukan

Garis Besar Isi Media (GBIM) Pengembangan Learning Object Topik Think-Pair-Share Activities

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
arif budi

Academic year: 2024

Membagikan "Garis Besar Isi Media (GBIM) Pengembangan Learning Object Topik Think-Pair-Share Activities "

Copied!
2
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 2 Halaman )

Teks penuh

(1)

Garis Besar Isi Media (GBIM)

Pengembangan Learning Object Topik Think-Pair-Share Activities

Mata Kuliah : Desain E-Learning

Topik : Think-Pair-Share Activities

Sasaran : Mahasiswa Teknologi Pendidikan Semester 5 Universitas Negeri Jakarta Penulis Naskah : Arif Budi Santoso

Pengkaji Isi : Dr. Uwes A. Chaeruman, M.Pd Pengkaji Media : Diana Ariani, M.Pd

Topik Sub-topik No

. Materi/Isi

Ragam Pengetahua

n (Gagne &

Merill)

Media Sumber

Menerapkan model Think- pair-share Activity pada proses

pembelajaran flipped

classroom

Definisi Think-pair- share activity

1 Menyajikan definisi TPS dengan faktual penyebab muncul konsep pembelajaran dengan TPS (Sejarah Tercetusnya TPS/ Pembelajaran Kolaboratif)

Fakta Video

Komponen Think- pair-share activity

2 Menyajikan Komponen TPS dengan

contoh kegiatannya Konsep Video

Manfaat think-pair- share activity

3 Menyajikan berbagai manfaat secara empiris dalam pembelajaran

menggunakan model Think-pair-share

Konsep Video

Kelemahan dan Keunggulan Think- pair-share activity

4 Diskusi tentang masalah yang terjadi dalam pembelajaran menggunakan TPS

Konsep Video

5 Diskusi tentang implikasi dari

penggunaan TPS pada DEL Konsep Video

(2)

Referensi

Unduh sekarang ( DOCX - 2 Halaman - 14.02 KB )

Dokumen terkait

Peningkatan Penalaran Matematika melalui Strategi Think Pair Share Berbasis Problem Based Learning

Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa dengan menerapkan strategi Think Pair Share berbasis Problem Based Learning dapat meningkatkan penalaran

Pengembangan Perangkat Pembelajaran Biologi Berbasis Problem Based Learning Dipadu Think Pair Share Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains

problem based learning dipadu think pair share yang dikembangkan memiliki kriteria validitas sangat valid dan tidak membutuhkan revisi sehingga layak digunakan dalam

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE

Hasil belajar siswa kelas X di SMKN 1 Bukittinggi pada mata pelajaran menganalisa rangkaian listrik dengan menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING DIPADU THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS

problem based learning dipadu think pair share yang dikembangkan memiliki kriteria validitas sangat valid dan tidak membutuhkan revisi sehingga layak digunakan dalam

View of Improving Students' Speaking Ability in Expressing Opinion through Think Pair Share

speaking ability in expressing opinion.This is classroom action research which has purpose to describe whether think pair share method can improve students’ speaking ability

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA BLOK PECAHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN 1 DAREN

Based on the results of classroom action research conducted can be concluded that the use of Think Pair Share learning model improve Mathematics learning achievement

using think-pair-share to improve speaking achievement of

Based on the results of speaking test and classroom observation that was done in Cycle 1 and Cycle 2, it could be concluded that the use of Think Pair Share Technique could improve

Writing Ability Improvement on EFL Students Using Think Pair Share Technique

The aspects observed in the field notes are as follows: how the teacher implements Think Pair Share Technique in teaching writing in the classroom, how the students respond in writing