HARAPAN PESERTA DIDIK TERHADAP GURU
1. Berikan pendapat Ananda tentang harapan kemampuan guru yang perlu ditingkatkan dengan memberi taoda centang (D) pada pilihan yang tersedia.
2. Tuliskan harapan Ananda apabila tidak terdapat pada pilihan
.Memanfaatkan TIK dalam pembelajaran Memberi teladan Membimbing peserta didik mcmanfaatkan
TIK untuk kegiatan yang positif
Tidak membeda-bedakan Menggunakan metode pembelajaran yang
bervariasi
Mengembangkan bakat dan minat Menggunakan berbagai macam media/alat peraga Mengikuti perkembangan zaman Meningkatkan budaya membaca Memperbaharui pengetahuan lainnya Meningkatkan rasa peduli kepada peserta didik
Menginspirasi Komunikatif
Mengetahui, Kedawung, 01 Agustus 2023
Kepala MI Ma’arif 08 Kedawung
Matori, S.H.I (Nama Anak)
KUESIONER PENILAlAN KINERJA GURU KELAS /GURU MATAPELAJARAN RESPONDEN PESERTA DIDIK
A. IDENTITAS
I. Nama Sekolah : MI Ma’arif 08 Kedawung 2.NamaGuru : Rahmat Fauzi, S. Fil.I 3.Mata pelajaran/Kelas :
4.Hari dan Tanggal : B. TUJUAN
Kuesioner ini bertujuan uatuk menghimpun data atau infonnasi kinerja guru dari pescrta didik tentang penguasaan materi, kcmahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru dengan peserta didik.
C. PETUNJUK
I. Mengisi identitas di atas deogan lengkap dan benar.
2. Membaca dengaa tcliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3).
3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pemyataan pada kolom (3) dcngan memberi tanda centang ( ) pada:
a. Kolom (4), apabila tidak pemah (TP), skor 0 b. Kolom (5), apabila kadang-kadang (KD), skor I c. Kolom (6), apabila sering (SR), skor 2
No l{omponen Pcrnyataan
Penilaian TP KD SR
J l'engua aan Materi
I Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh daJam kehidunan sehari-hari.
2 Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber bdajar lainnya.
3 Guru membcrikan contoh atau pemiasalahan yang berhubungan dengan keadaan saat ini.
4 Gurn menjawab pertanyaan dcngan jelas.
5 Guru menjawab oertanvaan dengan benar.
6 Guru mengaiar sesuai dengan materi pclajaran.
2 Kcmahiran dalau1 Mengajar
I Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan sclama peml>el jaran.
2 Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman- teman.
3 Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah dimengerti.
4 Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misaJnya diskusi, demonstrasi, tanyajawab, ceramah, dll.
5 Guru berbicara denganjelas ketika menyampaikan materi pclajaran.
6 Guru meminta belajar secara berkelompok.
,,.
No Komponen Pcrnyatann Penilaian
TP KD SR 7 Guru ikut serta dalam berbagai macam
kegiatan sekolah (upacara, kegiatan keagamaan, senam bcrsama).
Jumlah Skor
Skor Maksimum
=
Jumlah indikator x 2 Nilai Kincrja= (Jumlah skor/skor maksimum) x 100Sebutnn
No Komponrn Pcmyata1m Penilaian
TP KO SR 7 Gum mcngajar dcngan cam yang menyenangkan dan
mcnarik.
8 Guru ternmpil menggunakan alat bantu saal mcng jar.
9 Gum mcmbimhing sayn dan temnn-tcmnn kctikn mc11galami kcsulitan.
10 Gum mcmbuat sunsana nynman saal mclaksanakan pcmbel ajaran.
11 Gum mcmbcri kcscmpat:m kcpac.la saya clan tcman- teman untuk bertanya atau mcnjawab.
12 Gum menghargai kcmampuan saya clan teman- tcman.
13 Guru mcmbcritahukan nilai ha il belajar, 14 Gum memberikan tugas dalam pcmbelajaran.
3 Perilak"U Guru Schari- hari
l Guru mcngajak saya dan teman-teman unn1k berperilaku baik.
2 Guru membcri contoh perilak"U yang sesuai aturan.
3 Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya.
4 Guru berpakaian rapi sesuai aturan sckolah.
5 Guru menghargai pcrbcdaan asal, suku, ras dan agama.
6 Guru berpakaian sopan . 7 Guru berbicara dengan santun.
8 Guru ramah.
9 Guru sabar.
IO Guru memuJai pembelajaran tepat waktu.
II Guru mengakhiri pembelajaran tepat wak'tU.
12 Gum mcmbcrikan tugas apabila berhalangan hmlir.
13 Gum menjaga lingk1mgan sckolah tanpa asap rokok.
14 Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
15 Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama.
4 Hubungan Sosial dengan Peserta Didik
I Guru mempcrhatikan kebutuhan bclajar saya dan teman-teman.
2 Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya)
3 Guru memberi perhat-ian kepada saya dan teman- ternan.
4 Guru memilihara komw1ikasi yang baik dengan semua pcserta didik.
5 Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk diskusi.
6 Guru akrab denJ,.\an saya dan teman-teman.
