MENYUSUN PROPOSAL PTK
Materi
Inisiasi 4
Setelah Anda mempelajari materi Modul 1, 2 dan 3 melalui Materi Inisiasi 2, dan 3 serta 4, maka secara praktis Anda telah memperdalam dan mempelajari materi tentang isu seputar PTK yaitu Hakikat PTK, Langkah-langkah PTK dan Merancang PTK.
Dgn membaca dan memperdalam materi modul-modul tsb serta dengan bantuan media tutorial ini, diharapkan Anda mampu
menyusun rencana penelitian dan membuat proposal PTK Proposal PTK meliputi 13 unsur sesuai dgn format yang dikeluarkan oleh Ditjen Dikti tahun 2004 sbb:
Pengantar
Pengantar
SISTEMATIKA/OUTLINE USULAN PTK
A. JUDUL PENELITIAN B. BIDANG KAJIAN C. PENDAHULUAN
D. PERUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH E. TUJUAN PENELITIAN
F. MANFAAT HASIL PENELITIAN G. KAJIAN PUSTAKA
H. RENCANA DAN PROSEDUR PENELITIAN I. JADWAL PENELITIAN
J. BIAYA PENELITIAN
K. PERSONALIA PENELITIAN L. DAFTAR PUSTAKA
M. LAMPIRAN-LAMPIRAN
Instrumen Penelitian
Curriculum Vitae
Surat Keterangan Ketua Lemlit
Surat Keterangan Dekan Sistematika
proposal PTK yg dkeluarkan oleh Ditjen Dikti tahun
2004 Sistematika
proposal PTK yg dkeluarkan oleh Ditjen Dikti tahun
2004
Sistematika proposal PTK seperti di atas berlaku bagi guru yang berhasrat ikut berlomba untuk mendapatkan dana bagi PTK yang akan Anda laksanakan.
Bagi peneliti PTK yg berstatus guru, proposal
hanya perlu disampaikan kepada Kepala
Sekolah serta rekan sejawat yang diperkirakan
akan ikut membantu penelitian Anda.
SISTEMATIKA/OUTLINE USULAN PTK
A. JUDUL PENELITIAN B. PENDAHULUAN
C. PERUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH
D. TUJUAN PENELITIAN
E. MANFAAT HASIL PENELITIAN F. KAJIAN PUSTAKA
G. RENCANA DAN PROSEDUR PENELITIAN H. JADWAL PENELITIAN
I. PERSONALIA PENELITIAN J. DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Instrumen Penelitian
Curriculum Vitae Sistematika
proposal bagi guru yg akan melaksanakan PTK
dalam rangka memenuhi tugas akademik MK PTK
adalah sbb:
Sistematika proposal bagi
guru yg akan melaksanakan PTK
dalam rangka memenuhi tugas akademik MK PTK
adalah sbb:
FAKTA LAPANGAN
A. JUDUL PENELITIAN
1. Singkat, jelas dan operasional (dapat diukur) 2. Menggambarkan variabel yg akan diukur:
Contoh: Model pendekatan heuristik untuk pemecahan masalah dalam pembelajaran matematika di SMP Kelas 3.
3. Diletakkan di halaman judul, dilengkapi dgn nama, UPBJJ, nama kota dan tahun.
Model pendekatan heuristik untuk pemecahan masalah
dalam pembelajaran matematika di SMP Kelas 3
NAMA PENELITI NIP
UPBJJ-UT NAMA KOTA
TAHUN
(contoh)
1. Judul penelitian:...
2. Peneliti:
a. Nama lengkap dan gelar b. NIP
c. Gender d. Pekerjaan
e. Sekolah Tempat Mengajar f. Alamat rumah
g. Nomor telepon h. Rumah/kantor HP
Kepala Sekolah
Kepala UPBJJ
Jakarta, . 20..
Peneliti
Contoh halaman judul:
Contoh halaman judul:
UPBJJ-UT Padang 4. Menggambarkan upaya perbaikan pembelajaran
5. Mencantumkan tempat penelitian Contoh:
Penggunaan model pembelajaran heuristik untuk pemecahan masalah dalam pembelajaran matematika di Kelas 2 SMP
Penggunaan alat peraga dalam pembelajaran biologi untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas 2 SMP.
6. Halaman lain sebagai pelengkap:
7. Halaman pengesahan ditandatangani 3 pihak yg berkepentingan:
mahasiswa pelaksana PTK, Kepala Sekolah dan Kepala UPBJJ setempat. Nama lengkap berserta gelar kesarjaan dan NIP.
8. Data peneliti:
•Judul penelitian
•Peneliti:
1.Nama lengkap dan gelar 2.NIP
3.Gender 4.Pekerjaan
5.Sekolah Tempat Mengajar 6.Alamat rumah
7.Nomor telepon/Rumah/Kantor/HP/dll.
B. PENDAHULUAN
a. Latar belakang masalah atau analisis situasi b. Identifikasi masalah:
c. Permasalahan: masalah pembelajaran yg dihadapi guru secara umum)
d. Identifikasi masalah (rincian masalah)
e. Pembatasan masalah (fokus penelitian)
f. Tujuan penelitian (secara umum)
• Perumusan masalah
• Pemecahan masalah
C. PERUMUSAN DAN PEMECAHAN MASALAH
(jabarkan secara rinci apa yg ingin diperbaiki)
(bagi siswa, guru, dan sekolah)
D. TUJUAN PENELITIAN
E. MANFAAT PENELITIAN
F. KAJIAN PUSTAKA
i. Kajian teori sesuaikan dgn judul dan gunakan pustaka yg relevan dan mutakhir).
Contoh:
Model pendekatan heuristik dan pemecahan masalah dalam pembelajaran matematika di Kelas 3 SMP. Kajian teori difokuskan pada:
• Model pendekatan heuristik:”apa yg disebut model heuristik? (definisi, keunggulan dari model ini, dst.), mengapa digunakan model ini?, hasil penelitian berdasarkan model ini, dst. Semua penjelasan disertai dengan sumber pustaka.
• Pembelajaran matematika di SMP: tujuan, konsep, dan implementasinya.
• Pemecahan masalah: bagaimana model ini mampu meningkatkan pemahaman siswa, jelaskan!
G. RENCANA DAN PROSEDUR PENELITIAN
Berbentuk flowchart tentang urutan kegiatan pelaksanaan penelitian per siklus.
I. PERSONALIA PENELITIAN
• Apabila ada anggota tim (peneliti utama dan asisten peneliti)
• apabila melibatkan guru lain sebagai pengamat
• berisi data tentang nama, NIP, pekerjaan, dll.)
H. JADWAL PENELITIAN
Berbentuk flowchart tentang urutan dan jangka waktu (bulan/minggu) pelaksanaan penelitian
J. DAFTAR PUSTAKA
• Ditulis sesuai standar APA Contoh:
Buku teks: Glasser, W. (2003). Control theory in the classroom. NewYork: Harper & Row.
Jurnal: Wang, M.C., G.D. Haertel., and H.J.
Walberg. (1994). What helps students learn?
Educational Leardeship, 51 (4): 74-79.
