PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH THAHARAH KELAS X
IPS-1 MAN 3 PANDAN KABUPATEN TAPANULI TENGAH
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi persyaratan guna
Memperoleh gelar sarjana pendidikan agama islam (S,Pd)
Program Studi Pendidikan Agama Islam
Oleh:
NURHAMIMAH NASUTION
NPM: 71190211087
UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA FAKULTAS AGAMA ISLAM
MEDAN
2023
ii
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH THAHARAH KELAS X
IPS-1 MAN 3 PANDAN KABUPATEN TAPANULI TENGAH
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi persyaratan guna Memperoleh gelar sarjana pendidikan agama islam (S,Pd)
Program Studi Pendidikan Agama Islam
Oleh :
NAMA : NURHAMIMAH NASUTON NPM : 71190211087
PRODI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Di setujui
UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA FAKULTAS AGAMA ISLAM
MEDAN
2023
iii
FAKULTAS AGAMA ISLAM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA
MEDAN
REKOMENDASI PEMBIMBING
Yang bertanda tangan dibawah ini, dosen pembimbing skripsi : Nama Mahasiswa : Nurhamimah Nasution
NPM : 71190211087
Judul Skripsi : PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH THAHARAH KELAS X IPS-1 MAN 3 PANDAN KABUPATEN TAPANULI TENGAH
Menyatakan bahwa berdasarkan hasil bimbingan selama ini, dan setelah dilakukan perbaikan terhadap kesalahan dalam penulisan skripsi ini maka yang bersangkutan dapat mendaftarkan diri untuk mengikuti munaqasah skripsi pada Fakultas Agama Islam, Universitas Islam Sumatera Utara, Medan.
Medan , Juli 2023
v
KATA PENGANTAR
ِنيِحهسلا ِي ََٰوْحهسلا ِ هاللَّ ِنْسِب
Assalamua‟alaikum Wr. Wb Alhamdulillahhirobbil‟alamin segala puji bagi Allah yang telah memberikan karunia, rahmat, hidayah serta kasih sayang- Nya Sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi ini. Shalawat serta salam penulis hadiahkan kepada Nabi besar Muhammad Rasullah salallahu‟alaihi wassalam yang telah bersusah payah mengembangkan agama Islam darimasa kebodohan menuju masa yang berilmu pengetahuan.
Tiada jalan tanpa rintangan tiada puncak tanpa tanjakan, tiada kesuksesan tanpa perjuangan. Dengan rasa kesungguhan dan ketekunan untuk berusaha akhirnya penulis
sampai di titik akhir penyelesaian skripsi yang berjudul
PENGARUH
PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN FIQIH THAHARAH KELAS X IPS-1 MAN 3 PANDAN KABUPATEN TAPANULI TENGAH.
Namun semua tidak lepas dari bantuan berbagai pihak melalui dukungan, arahan bimbingan, serta semangat yang diberikan kepada penulis. Maka melalui kesempatan ini penulis ingin mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat :
1. Kepada Rektor Universitas Islam Sumatera Utara Ibu Dr. Safrida SE, M.Si,
2. Kepada Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sumatera Utara Bapak Dr. Mohammad Firman Maulana, MA.
3. Bapak dan Ibu Wakil Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Islam
Sumatera Utara.
vi
4. Kepada Ketua Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Sumatera Utara Bapak Drs. H. Zulkarnaen Guchi, MA dan Sekretaris Prodi Pendidikan Agama Islam Universitas Islam Sumatera Utara.
5. Kepada Bapak Drs. Parianto,M.Pd Selaku Dosen Pembimbing I penyusunan Skripsi ini yang telah mengarahkan penulis dalam menyusun Skripsi ini sehingga dapat diselesaikan.
6. Kepada Ibu Sumiati,SH,MH Selaku Dosen Pembimbing II Saya yang telah mengarahkan penulis dalam menyusun Skripsi ini sehingga dapat diselesaikan.
7. Kepada Staff dan Pegawai Prodi Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sumatera Utara.
8. Kepada Orang tua saya tercinta Ibu dan Ayah, yang tiada hentinya selalu mendoakan, mendidik, merawat serta membesarkan saya sehingga saya dapat berada diposisi saat ini. Terima kasih atas doa dan dukungannya sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini.
9. Kepada Kepala Sekolah Man 3 Pandan Tapanuli Tengah, guru–guru dan staf tata usaha yang namanya tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang telah menyambut saya dengan baik pada saat penelitian di Man 3 Pandan Tapanuli Tengah.
10. Kepada teman–teman Prodi Pendidikan Agama Islam Stambuk 2019.
11. Terakhir ucapan terima kasih saya sampaikan kepada rekan-rekan yang
namanya tidak dapat saya sebutkan satu persatu.
vii
Penulis senantiasa mengharapkan kritik dan saran dari berbagai pihak yang bersifat membangun karena penulis percaya bahwa suatu persoalan tidak akan terarti sama sekali tanpa adanya kritikan.
Medan, 20 Oktober 2022
Nurhamimah Nasution
viii
DAFTAR ISI
ABSTRAK ... iii
KATA PENGANTAR ... v
DAFTAR ISI ... viii
BAB I ... 1
PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 4
C. Tujuan Penelitian ... 4
D. Kegunaan Penelitian ... 5
E. Batasan Istilah ... 5
F. Telaah Pustaka ... 9
G. Sistematika Penulisan ... 10
BAB II ... 12
TINJAUAN PUSTAKA ... 12
A. Tinjauan Tentang Media Visual ... 12
1. Pengertian Media Visual ... 12
2. Jenis Media Visual ... 12
3. Fungsi Media ... 13
4. Manfaat Media Pembelajaran ... 14
B. Tinjauan Tentang Hasil Belajar ... 14
1. Pengertian Hasil Belajar... 14
2. Macam- macam Hasil Belajar ... 16
3. Aspek-aspek hasil ... 17
4. Indikator Hasil Belajar ... 18
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar ... 19
C. Tinjauan Tentang Mata Pelajaran Fiqih ... 22
1. Pengertian Fiqih ... 22
2. Objek Kajian Fiqih ... 24
3. Tujuan Fiqih ... 24
D. Materi Thaharah ... 25
ix
1. Pengertian Thaharah ... 25
2. Jenis-jenis Thaharah ... 27
3. Macam-macam Cara Thaharah (Bersuci) ... 27
4. Tujuan dan Hikmah Syariat Thaharah ... 30
BAB III ... 31
METODOLOGI PENELITIAN ... 31
A. Jenis Penelitian ... 31
B. Sumber Data ... 35
1. Lokasi Penelitian ... 35
2. Sarana dan Prasarana ... 35
3. Keadaan Guru dan Siswa ... 36
C. Teknik Pengumpulan Data ... 37
1. Observasi (Pengamatan) ... 37
2. Interview (wawancara) ... 38
3. Test ... 39
4. Dokumentasi ... 39
BAB IV ... 40
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 40
A. Hasil Penelitian ... 40
1. Sejarah Singkat MAN 3 TAPANULI TENGAH ... 40
2. Alamat Madrasah ... 41
3. Visi dan Misi Madrasah ... 41
4. Jumlah siswa dalam 3 (tiga) tahun terakhir ... 42
5. Data Guru ASN MAN 3 Tapanuli Tengah TP. 2022 / 2023 ... 42
6. Data Guru NON ASN MAN 3 Tapanuli Tengah TP. 2022 / 2023 ... 44
7. Sarana Dan Prasarana... 45
B. Deskripsi Siklus I ... 47
1. Perencanaan ... 47
2. Pelaksanaan ... 47
3. Observasi ... 50
4. Refleksi ... 51
C. Deskripsi Siklus II ... 52
1. Perencanaan ... 52
2. Pelaksanaan ... 53
3. Observasi ... 55
x
4. Refleksi ... 57
D. Pembahasan Tiap Siklus ... 57
1. Siklus I ... 57
2. Siklus II ... 59
E. Kesimpulan Hasil Penelitian ... 61
BAB V ... 63
PENUTUP ... 63
A. Kesimpulan ... 63
B. Saran ... 64
DAFTAR PUSTAKA ... 66
LAMPIRAN ... 68
66
DAFTAR PUSTAKA
Alwi, Hasan, dkk, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2003.
Annurahman, belajar dan pembelajaran Bandung: Alfabeta, 2009
Arif S.Sadiman dkk, Media Pembelajaran, Pengembangan dan Pemamfaatan Jakarta: Raja Grafind Persada, 2007.
Abdul Wahhab Kallaf, Ilmu Ushul Fiqih Kaidah Hukum Islam, Cet. Ke 1 Jakarta:
Pustaka Amani, 2003
Baharuddin Yasin, Syahbuddin, Penelitian Tindakan Kelas, (Pendekatan Efektif Perbaikan Mutu dan Prestasi Siswa), Banda Aceh: Dinas Pendidikan NAD,2002.
Benny A Pribadi. Media Pembelajaran, Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2010.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Departemen Agama, Pembelajaran Fiqih Di Madrasah, Jakarta: Depak RI, 2002.
Eddy Sutrisno, Kamus Populer Bahasa Indonesia, Bandung:Landang Pustaka.
Hasil Wawancara Ibu Dewi Kelas X MAN 3 Pandan Kab.Tapanuli Tengah tanggal 23 juni 2023.
Kementerian Agama RI, Al-qur’an dan Terjemahannya, Bandung; Al-Mizan Publishing House, 2011.
Lukman zain, Pembelajaran Fiqih, Jakarta: Dirjen PAI, 2009.
Masduki, M.A, Ushul Fiqh 1, Serang: LP2M IAIN ―SMH‖ Banten, 2012
Muhammad Fadillah, Pesan Pembelajaran PAUD, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.
Mimin Haryati, Model dan Teknik Penilaian pada Tingkat Satuan Pendidikan, Jakarta: Gaung Persada Press, 2007.
Q.S. An-Nahl, 44.
Roestiyah, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Reneka Cipta, 2001.
Rusdi Pohan, Metodelogi Penelitian, Banda Aceh :Ir-yal, 2007.
67
Suharsimi Arikunto, Prosudur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta:
Reneka Cipta, 2013.
Suharsimi Arikunto, dkk, Penelitian Tindakan Kelas, Jakarta: Bumi Aksara, 2006.
Syaiful Bahri Djamarah & Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar Jakarta: PT Rineka Cipta, 2010.
Sumber Data: Kepala Skolah MAN 3 Pandan Kabupaten Tapanuli Tengah.
Susilana, Rudi. Riyana, Cepi, Media Pembelajaran: Hakikat, Pengembangan, Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung:CV Wacana Prima. 2009.
Syaiful Bahri Djamarah, Prestasi Belajar dan Kompetensi Guru, Surabaya: Usaha Nasional, 1994.
Syaiful Bahri Djamarah, Psikologi Belajar, Jakarta:Rineka Cipta, 2002.
Purwanto, Evaluasi Hasil Belajar, Yogyakarta:Pustaka Pelajaran, 2009.
Winarto Surachmad, Dasar-Dasar dan Teknik Research, Bandung: Tarsito, 1972.
Zakiah Daradjat, Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi
Aksara, 1995.
68
LAMPIRAN
1. OBSERVASI
69
2. Permohonan izin kepada kepala sekolah
3. Wawancara dengan guru Fiqih
70
4. Penyebaran angket
71
5. Foto bersama guru fiqih dan murid
72
73
