PENGARUH PENGUASAAN MATERI PELAJARAN AKIDAH AKHLAK TERHADAP KEPRIBADIAN SISWA DI MAN TAPANULI
UTARA
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar sarjana Pendidikan Agama Islam S.Pd program Studi Pendidikan Agama Islam
OLEH
LORENTA MANULLANG NPM: 71190211115
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA
MEDAN 2023
i
PENGARUH PENGUASAAN MATERI PELAJARAN AKIDAH AKHLAK TERHADAP KEPRIBADIAN SISWA DI MAN TAPANULI
UTARA
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam S.Pd Program Studi Pendidikan Agama Islam
Oleh
LORENTA MANULLANG NPM:71190211115
PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Mohammad Firman Maulana, M.Ag, Drs. H. Efnedy Arief, MA NIDN: 0109086504 NIDN: 74230002
FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS ISLAM SUMATERA UTARA
MEDAN 2023
REKOMENDASI PEMBIMBING Yang bertanda tangan dibawah ini, Dosen Pembimbing skripsi : Nama Mahasiswa : Lorenta Manullang
Npm : 71190211115
Judul Skripsi : Pengaruh Penguasaan Materi Pelajaran Akidah Akhlak Terhadap Kepribadian Siswa di MAN Tapanuli Utara Menyatakan bahwa berdasarkan hasil bimbingan selama ini, dan setelah dilakukan Perbaikan terhadap kesalahan dalam penelitian skripsi ini, maka yang
Bersangkutan dapat mendaftarkan diri untuk mengikuti munasaqoh skripsi Pada Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sumatera Utara Medan.
Pembimbing I Pembimbing II
Dr. Mohammad Firman Maulana,M.A.g Drs.H. Efnedy Arief, MA NIDN :0109086504 NIDN: 74230002
v
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji syukur penulis hanturkan ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, hidayah, dan inayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul “Pengaruh Penguasaan Dan Penyampaian Materi Pelajaran Akidah Akhlak Terhadapt Kepribadian Siswa Kelas XI di MAN Tapanuli Utara”. Sholawat dan salam selalu tercurah kepada Nabi Agung,Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, kerabat dan Para Sahabtnya serta semua orang yang mengikuti jalanya.
Penulisan skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Pada program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) jurusan Pendidikan Agama Islam Pada Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sumatera Utara.
Ucapan terimakasih kepada kedua orang tua, teristimewa Ayahanda Edward Hidayah Manullang dan Ibunda Hotni Pasaribu, terima kasih atas pengorbanan, kasih sayang dan motivasi yang diberikan kepada penulis sehingga penulis dapat menyelesaikan perkuliahan dari Universitas Islam Sumatera Utara.
Penulis hadiahkan skripsi ini Kepadamu, terimakasih atas kesabaran membesarkan ananda dari kecil sampai sekarang, dan yang telah memberikan dukungan baik moril maupun materi yang tak ternilai, sehingga penulis mendaptakan gelar Sarjana Pendidikan Islam, semoga Allah SWT membalas semua kebaikan yang telah diberikan kepada penulis dan semoga Ayahanda dan
Ibunda selalu diberikan kesehatan, umur yang panjang, dan mendapatkan tempat indah di akhirat nanti, Amiin...
Dalam Penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapatkan masukan, kritikan, bimbingan dan saran-saran dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada :
1. Rektor Universitas Islam Sumatera Utara,Ibu Dr.Safrida,SE.,M.Si 2. Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Islam Sumatera Utara,Bapak
Dr. Abu Bakar, MA
3. Ketua Program Studi PAI Fakultas Agama Islam,Bapak Drs.H.Zulkarnaen Guchi,MA
4. Sekretaris Prodi PAI Fakultas Agama Islam UISU,Bapak Parlaungan Lubis,S.Pd.I.
5. Bapak Dr.Mohammad Firman Maulana,MA selaku dosen Pembimbing I dalam penyusunan skripsi.
6. Bapak Drs.H. Efnedy Arief .MA,Selaku dosen pembimbing kedua dalam Penyusunan skripsi
7. Dosen Penasehat akademim,Bapak Habibullah,MA
8. Bapak Ibu dosen Prodi PAI UISU yang telah memberikan banyak ilmu pengetahuan kepada penulis selama perkuliahan.
9. Para pegawai dan staf prodi PAI yang telah membantu dalam penyusunan administrasi yang penulis perlukan.
10. Kakak dan sepupu yang selalu memberi dukungan dalam pengerjaan skripsi ini.
vii
11. Mita Wahyuni Dan Uka Lutfiah Zahwa sahabat yang selalu ada untuk penulis dari Semester 1 sampai 8.
12. Nurul Iman Simanjuntak yang banyak sekali membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
13. Dan semua pihak yang memberikan dukungan dan motivasi kepada penulis.
Semoga amal baik bantuan,bimbingan dan motivasi serta saran dari berbagai pihak mendapatkan balasan kebaikan yang berlipat ganda dari Allah SWT,Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan dan masih banyak kekurangan di dalamnya.oleh karena itu,penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun guna kesempurnaan skripsi ini kedepanya. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi para pembaca pada umumnya.
Medan, September 2023
Penulis Lorenta Manullang
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL
PENGESAHAN SKRIPSI...i
ABSTRAK...iii
KATA PENGANTAR...v
DAFTAR ISI...viii
DAFTAR TABEL...x
BAB I :PENDAHULUAN...1
A. Latar Belakang masalah ...1
B. Rumusan Masalah ...11
C. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ...11
D. Batasan Istilah ...12
E. Telaah Pustaka ...13
F. Hipotesis…...15
G. Sistematika Pembahasan…...16
BAB II: LANDASAN TEORI A. Pengertian pembelajran akidah akhlak...17
B. Pengertian akidah akhlak:...17
C. Kedudukan Akidah:...22
D. Dasar akidah akhlak:...23
E. Tujuan pelajaran akidah akhlak:...24
F. Fungsi dan Ruang lingkup mata pelajaran akidah akhlak...25
G. Kepribadian:...26
ix
BAB III: METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi Penelitian...32
B. Populasi dan sampel...32
C. Variabel Peneltian...33
D. Teknik Pengumpulan Data...33
E. Teknik Analisa Data...33
BAB IV: HASIL PENELITIAN...34
A. Deskripsi Sekolah...34
B. Penyajian Data...37
C. Analisis Data...48
BAB V: PENUTUP...57
A. Kesimpulan...57
B. Saran...58
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 4.1 Sarana dan Prasarana MAN TAPUT...35
Tabel 4.2 Data Pendidik danTenaga Kependidikan...36
Tabel 4.3 Data Siswa dalam Lima tahun terakhir...37
Tabel 4.4 Rekap Tulis Hasil Tes Akidah Akhlak...38
Tabel 4.5 Perhitungan Nilai Rata Rata Siswa...39
Tabel 4.6 Siswa Berbicara Sopan Dengan Guru...40
Tabel 4.7 Siswa membantu teman yang butuh bantuan...40
Tabel 4.8 Siswa membuang sampah pada tempatnya...41
Tabel 4.9 Siswa menerima dan melaksanakan nasehat guru...42
Tabel 4.10 Siswa membuat gaduh di kelas ketika belajar...42
Tabel 4.11 Siswa sering berkata kasar pada teman...43
Tabel 4.12 Siswa bertanya kepada guru dengan sopan…...43
Tabel 4.13 Siswa berbagi makanan dengan teman…...44
Tabel 4.14 Siswa tersenyum dan menyapa ketika berpapasan dengan teman…...44
Tabel 4.15 Siswa terpengaruh dengan jawaban teman ketika ujian...45
xi
xi
Tabel 4.16 Rekap tulis angket tentang kepribadian siswa...45
Tabel 4.17 Rekap tulis responden tentang kepribadian siswa...47
Tabel 4.18 Statistik penguasaan materi aqidah akhlak...48
Tabel 4.19 Distribusi frekuensi relative tentang materi aqidah akhlak...49
Tabel 4.20 Statistik kepribadian siswa...50
Tabel 4.21 Pasangan interval variabel X dan Y...51
Tabel 4.22 Analisis OF Variance (ANOVA)...54
Tabel 4.23 Person Correlation...55
Tabel 4.24 Nilai Koefisien Kolerasi Product moment...56
DAFTAR PUSTAKA
11Departemen Agama Republik Indonesia, Al-Qur‟an Dan Terjemahnya, Surabaya: Mahkota, 1989, h. 564
12Imam Ahmad Bin Hambal, Al-Musnad Ahmad Bin Hambal, Juz III Bairut Lebanon: Darul Fikr,tt, h. 323
Anwar Mary‟ari, Akhlak Al-Qur’an, Surabaya: PT Bina Ilmu, 1990, h.4
Asmaran AS, Pengantar Studi Akhlak, Jakarta: Rajawali Pers, 1992, Cet 1, h. 1
Depag, PANDUAN PESANTREN KILAT Untuk Sekolah Umum Jakarta: Departemen Agama RI,2005.h.73.
H.M Arifin, Ilmu Pendidikan Islam Suatu Tinjauan Teoritis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner, Jakarta: Bumi Aksara,2000, Cet.5,h.32.
H.Mansyur,Strategi Belajar mengajar, jakarta : Direktorat Jenderal pembinaan Kelembagaan Agama Islam,Departemen Agama Islam,1998, h,45
Hamzah Ya‟kub, Etika Islam Pembinaan Akhlaqul Karimah Suatu Pengantar, Bandung: CV Diponegoro, 1993, h.49
I.L. Pasaribu, Proses Belajar Mengajar, Bandung: Tarsito,1983,h.59
Jalaluddin,Psikologi Agama,(Jakarta:PT.Raja Grafindo Persada,1996,h.165.
Jalaludin, Psikologi Agama. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2005, hl. 75 Jalaludin, Teologi Pendidikan. Jakarta, PT. Raja Grafindo Persada, 2003, hl. 191
Jalanuddin,Psikologi Agama,edisi revisi 2005 Jakarta: PT.Raja Grafindo Perseda,2005. h.267.
64
Mansur. Pendidikan Anak Usia Dini Dalam Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar,2005.h 55 Muchlas Samani, Menggagas Pendidikan Bermakna, Surabaya:SIC,2007 h. 99
Muhammad Alim, Pendidikan Agama Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011, h. 151 Naan Syaodin Sukmadinata, Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya, 2008, h. 136- 137
Naan Syaodin Sukmadinata, Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2008, h. 136- 137
Partantopius,dan Dahlan Al Bary. Kamus Ilmiah Populer, Surabaya: Arkola, 1994,h.9
Saripuddin Winataputra dan rustana Ardiwinata, Perencanaan pengajar, jakarta : Direktorat Jenderal Pengembangan Kelembagaan Agama Islam,Departemen Agama Islam,1994,h.133 Uus Ruswandi,”Orientasi Pendidikan Umum dan Pembinaan akhlak Remaja “,dalam Tedi Priatna
Ed.,Cakrawala Pemikiraan Pendidikan Islam Bandung;Mimbar Pustaka,tt ,h.45.
Zahairini dan Abdul ghofir, Metodologi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Malang:Fakultas Tarbiyah UIN Malang dengan UM press,2004 h.48
Zakiah Daradjat, Dr, dkk, Ilmu Pendidikan Islam , Jakarta: PT.Bumi Aksara, 2006, Cet h.30 Muchlas Samani, Menggagas Pendidikan Bermakna, Surabaya:SIC,2007 h. 99
