Instrumen Satuan Pendidikan
INSTRUMEN
MONITORING DAN EVALUASI
MASA PENGENALAN LINGKUNGAN SEKOLAH ( PAUD )
KECAMATAN PRAMBON TAHUN PELAJARAN 2024-2025
KECAMATAN : PRAMBON
SATUAN PENDIDIKAN : TK ISLAM ADDAHLAN
NPSN : 69966766
NAMA PETUGAS : ………
KECAMATAN PRAMBON
1 Nama Responden : ...
NIP : ………..
Jabatan : ………..
Nomor Telepon/ HP : ………..
Satuan Pendidikan : ...
NPSN : ………..
Kabupaten/Kota* : ...
Tanggal : ...
*Catatan: Coret Salah Satu
Petunjuk:
1. Mohon Bapak/ Ibu/ Saudara membaca pernyataan dengan teliti.
2. Jawablah pernyataan berikut dengan memberikan tanda silang (X) atau centang ( )
pada kolom jawaban “Ya” atau “Tidak”, dan menjawab pertanyaan esai.
No Pernyataan/Pertanyaan Jawaban
Ya Tidak 1
Apakah Bapak/Ibu memiliki program masa perkenalan-orientasi padapeserta didik baru?
*) Jika jawaban Ya, mohon menyertakan Rancangan/ Jadwal MPLS 2
Apakah Bapak/Ibu melakukan persiapan, sebelum melaksanakanprogram MPLS?
3
Apa saja persiapan yang dilakukan?□ Menyiapkan materi perkenalan lingkungan sekolah dan kelas
□ Menyiapkan materi asesmen awal kognitif
□ Menyiapkan materi asesmen awal non-kognitif
□ Melakukan persiapan yang melibatkan orang tua
□ Yang lain: ………
*) Jika jawaban Ya, mohon disertakan Dokumen Pendukung 4
Jika dalam masa perkenalan melibatkan orang tua, bagaimanastrategi yangdilakukan satuan pendidikan?
□ Kebijakan Mengantar anaknya pada hari pertama sekolah
□ Kebijakan Menemani anaknya pada hari pertama kegiatan di sekolah
□ Kebijakan Belajar bersama orang tua
□ Kebijakan Aktivitas selain pembelajaran bersama orang tua (mis.
menghias kelas, bermain bersama dll)
□ Kebijakan Orang tua diberikan informasi yang akan dilakukan dalam satu tahun pembelajaran
□ Membuat wadah komunkasi orang tua
□ Tidak melibatkan orang tua
□ Yang lain: ………
5
Berapa lama masa pengenalan lingkungan sekolah peserta didik dilakukan?o 3 hari
o Lebih dari 3 hari (...hari) o Kurang dari 3 hari (...hari)
6
Pengenalan apa saja yang diberikan pada peserta didik?□ Perkenalan diri dan teman sekolah peserta didik
□ Perkenalan guru kelas
□ Mengenalkan fasilitas sarana, prasarana, warga sekolah, alat belajar, proses pembelajaran
□ Pengenalan warga sekolah selain guru kelas di sekolah (kepala sekolah, TU, Guru lain selain guru kelas)
□ Pengenalan kegiatan ekstrakurikuler sekolah atau program sekolah lainnya
□ Pengenalan mitigasi bencana (titik kumpul bencana, tangga darurat, senter dll)
□ Menumbuhkan perilaku positif seperti kejujuran, kemandirian, sikap saling menghargai
□ Yang lain: ……….
7
Selama masa pengenalan lingkungan sekolah, apakah terdapat kegiatan3 o Ya, dibuat bersama dengan peserta didik
o Ya, kesepakatan kelas yang sudah ada dibacakan (dikomunikasikan langsung) oleh guru di depan peserta didik
o Tidak ada aktivitas khusus terkait untuk menyampaikan materi kesepakatan kelas (aturan kelas ditempel di lingkungan kelas)/ hanya diberikan melalui orang tua
o Tidak memiliki kesepakatan kelas
8
Aspek apa yang disampaikan kepada orang tua ke dalam aturan sekolah?□ Jam hadir peserta didik
□ Jam hadir guru
□ Jadwal piket kelas
□ Aturan berpakaian
□ Penggunaan telepon genggam di dalam kelas
□ Yang lain: ………
9
Aspek yang disepakati Satuan Pendidikan bersama orangtua dalam Proses Pembelajaran:□ Tidak menuntut anak untuk bisa calistung pada saat masuk SD
□ Prinsip belajar melalui bermain di PAUD dan SD kelas awal
□ Tidak memberi banyak pekerjaan rumah (PR) pada anak
□ Yang lain: ……….
10
Aspek apa yang disepakati dalam kesepakatan kelas antara guru dan para peserta didik?□ Cara interaksi dan berkomunikasi dengan teman dan guru (misalnya tidak berbicara saat orang lain berbicara)
□ Kesepakatan dalam bermain (misalnya bermain secara bergantian)
□ Kesepakatan dalam menggunakan perangkat kelas (misalnya: posisi sepatu, tas)
□ Yang lain: ………
