DAFTAR PUSTAKA
A. Hasanuddin. Cakrawala Kuliah Agama. Surabaya: Al-Ikhlas, 2007.
Abdullah, Sani Ridwan. Pendidikan Karakter. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2016.
Afrizal. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rajawali Pers, 2014.
Ahdiah, Indah. “Peran-Peran Perempuan Dalam Masyarakat.” Jurnal Academica Fisip Untad 5, no. 2 (2013): 1087.
Ahmadi, Abu. Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta, 1991.
Almanshur, Djunaidi Ghony Fauzan. Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta:
Ar-Ruzz Media, 2012.
Andayani, Ibu Tri. Orang Tua Siswa, 19 Juni 2022. Desa Ngantru Loksongo.
Ardianto, Alvinaro. Metode Penelitian Untuk Public Relations Kuantitatif dan Kualitatif. Bandung: Simbiosa Rekatama Media, 2010.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian : Suatu Pendekatan Praktik. Edisi.
Revisi VI. Jakarta: PT Rineka Cipta, 2016.
Aziz, Obi Faizal. “Peran Orang Tua Dalam Menanamkan Kedisiplinan Anak Usia Dini Pada Lingkungan Keluarga Studi Kasus di Dusun Kukap Desa Poncosari Kecamatan Srandakan.” Skripsi Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta, 2017.
Bahri, Saepul. “Konsep Pendidikan Tauhid dalam Keluarga.” Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2014.
Bhakti, Ernaya Amor. “Peran Orang Tua dalam Menanamkan Ibadah Sholat pada Anak Usia DIni di Desa Gedong Tataan Kabupaten Pesawaran.”
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 2017.
Budi, Arif Stiyo. “Dinamika Psikologis Istiqomah Pada Santri Hamilil Qur’an Pondok Pesantren Madrasatul Qur’an Tebuireng.” Jurnal Psikoislamika 11, no. 1 (2014): 31.
Casdari., Mayis. “Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Minat Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa.” Universitas Pancasakti Tegal, 2008.
Choiri, Umar Sidiq dan Moh. Miftachul. Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. Cet 1. Ponorogo: CV. Nata Karya, 2019.
Daradjat, Zakiah. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara, 2012.
Daud, Imam Abu. Sunan Abi Daud. Juz II, No. 494. Baitul Afkar Ad Dauliah, t.t.
Derajat, Zakiyah. Ilmu Jiwa Agama. Jakarta: PT Bulan Bintang, 2005.
Desmita. Sikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Dina Novita. “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Perkembangan Anak Usia Dini di Desa Air Pinang Kecamatan Simeulue Timur,.” Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Kewarganegaraan Unsyiah 1, no. 1 (2016): 33.
Ditbinperta. Proyek Pembinaan Prasarana dan Sarana Perguruan Tinggi, Ilmu Fiqh. Jakarta: INDONESIA. Departemn Agama, 1983.
Fahyuni, Eni Fahiyatul. Psikologi Belajar & Mengajar. Sidoarjo: Nizamia Learning Center, 2016.
Faradita, Aden Fani Rahmasari, Fajar Setiawan, Meirza Nanda. “Analisi Dampak Pembelajaran Online Terhadap Wali Murid, Wali Kelas, dan Siswa Kelas II SD Muhammadiyah 17 Surabaya di Tengah Pandemi Covid-19.” Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 5, no. 1 (2021): 45.
FitriAriyanti, Lynda. “Strategi Orang Tua Millennial Dalam Menanamkan Kesadaran Menjalankan Sholat Lima Waktu.” JURNAL ILMU PENDIDIKAN(JIP) 1, no. 2 (Desember 2020): 80–91.
Gunarsa, Singgih D. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: PT BPK Gunung Mulia, 2004.
Gunawan, Imam. Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
H. M Arifin. Hubungan Timbal Balik Pendidikan Agama di Lingkungan Sekolah dan Keluarga. Jakarta: Bulan Bintang, 1987.
Hafidz, Ahsin W. al-. Kamus Ilmu Al-Qur’an. Jakarta: Amzah, 2008.
Haryanto, Budi. Psikologi Pendidikan & Pengenalan teori teori Belajar. Sidoarjo:
Universitas Muhamaddiyah Sidoarjo, 2014.
Hawwas, Abdul Aziz Muhammad Azzam dan Abdul Wahhab Sayyed. Fiqh Ibadah (Thaharah, Shalat, Zakat, Puasa, dan Haji),. Penerjemah: Kamran As’at Irsyady, Dkk,. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Helmawati. Pendidikan Keluarga. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset, 2014.
Hendrianti. Psikologi perkembangan. Bandung: PT Refika Aditama, 2006.
Ibu Sulastri. Orang Tua Siswa, 24 Juni 2022. Desa Sumbergedong Gang Lompong Keli.
122
Ja`far, Asrul Daulay &. Falsafah Pendidikan Islam, Rosnita, Pembentukan Akhlak Anak Usia Dini Menurut Ibn Miskawaih. Medan: Perdana Publishing, 2016.
Jannati, Hasna Putri. Siswa Kelas 5 SDI Luqman Al Hakim Trenggalek, 24 Juni 2022. Desa Sumbergedong Gang Lompong Keli.
Jeldi, Santoso, Raja. “Peran Program Didikan Subuh dalam Pengembangan Karakter Kemandirian Beribadah Anak.” Jurnal ISLAMIKA 2, no. 1 (2019): 120–31.
Katolani. “Ibadah Ritual dalam Menanamkan Akhlak Remaja.” Interdisciplinary Journal of Communication 1, no. 2 (Desember 2016): 127–44.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. Peran Orang Tua dalam Pembelajaran yang Menyenangkan Melalui Saintifik. Yogyakarta: Balai Pustaka, 2017.
Lestari, Sri. Psikologi Keluarga. Jakarta: Kencana Preanada Media Group, 2012.
———. Psikologi Keluarga: Penanaman Nilai dan Penanganan Konflik dalam Keluarga. Jakarta: Kencana, 2012.
Mahfuz, Jamaludin. Psikologi Anak dan Remaja Muslim. Cet 1. Jakarta: Pustaka Muslim, 2001.
Mansyur, Kahar. Membina Moral dan Akhlak. Jakarta: Rineka Cipta, 2014.
Meokbun, Selfia S. Rumbewas, Beatus M Laka, dan Naftali. “Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik di Sd Negri Sarib.”
Jurnal EduMatSains 2, no. 2 (2018): 202.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2013.
Muhibbin, Syah. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:
Remaja Rosdakarya, 2011.
Muhyidin, Muhammad. Mendidik Anak Shaleh dan Sholehah. Yogjakarta: Diva Press, 2006.
Mukarromah, Ibu Cholis. Orang Tua Siswa, 18 Juni 2022. Desa Ngantru Sosutan.
Muqaddim, Muhammad bin Ahmad bin Ismail al. Limadza asshalat ( Mengapa Kita Harus Shala), terj Abu Harun Husain Sunding. Jogjakarta: Media Hidayah, 2005.
Musthofa, Yasin. EQ Untuk Anak Usia Dini dalam Pendidikan Islam.
Yogyakarta: Sketsa, 2007.
Nahar, Novi Irwan. “Penerapan Teori Belajar Behavioristik dalam Prroses Pembelajaran.” Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial 1 (2016).
Nazir, Moh. Metodologi Penelitian. Bogor: Ghalia Indonesia, 2013.
Nisa, Afifatun. “Peranan Orang Tua Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Shalat Anak di Desa Sukamaju Kecamatan Abung Semuli Kabupaten Lampung Utara.” Skripsi Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi Jurusan Bimbingan Konseling Islam Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 2019.
Nisa, Anggun Qoirul. Siswa Kelas 5 SDI Luqman Al Hakim, 19 Juni 2022. Desa Ngantru Loksongo.
Novrinda dan Nina Kurniah. “Peran Orang Tua Dalam Pendidikan Anak Usia Dini Ditinjau Dari Latar Belakang Pendidikan.” Jurnal Potensia, PG- PAUD FKIP UNIB 2, no. 1 (2017): 42.
Nur Yusrivawati. Orang Tua Siswa, 27 Juni 2022. Desa Sumbergedong, Ngemplak Kidul.
Pratiwi, Nuning Indah. “Penggunaan Media Video Call dalam Teknologi Komunikasi.” Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial 1, no. 1 (Agustus 2017).
Pulungan. “Peranan Orangtua dalam Mengajarkan Pendidikan Shalat pada Anak Sejak Usia Dini.” Jurnal Raodhah 6, no. 1 (2018): 1-26.
Puspitasari, Dwi. Orang Tua Siswa, 21 Juni 2022. Karangan Trenggalek.
Raflis, Sucipto dan. Profesi Keorangtuaan. Jakarta: Rineka Cipta, 2000.
Ramadi, Amani Ar-. Pendidikan Cinta Untuk Anak. Solo: Aqwam, 2013.
Rasjid, Sulaiman. Fiqh Islam. Bandung: Sinar Baru Algensindo, 2012.
Resti, Fiki Inayati. “Pembentukan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Siswa Sman 1 Demak Melalui Program Tertib Parkir Di Sekolah.” Skripsi Unnes Semarang, 2017.
Rijali, Ahmad. “Analisis Data Kualitatif.” Jurnal Alhadharah 17, no. 33 (Juni 2018). https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374.
Rohimah, Akha Tsaniya Azka. Wawancara dengan siswa Kelas 5 SDI Luqman Al Hakim Trenggalek, 30 Juni 2022. Ngepeh, Tugu Trenggalek.
Rubama. “Peran Oeang Tua dalam Penanaman Kedisiplinan Shalat di SDN 2 Petunang Musi Rawas.” Jurnal al-Bahtsu 7, no. 2 (Desember 2021).
Rumaisha, Alycia. Wawancara dengan siswa Kelas 5 SDI Luqman Al Hakim trenggalek, 27 Juni 2022. Desa Sumbergedong, Ngemplak Kidul.
124
Saleh, Hassan. Kajian Fiqh Nabawi & Fiqh Kontemporer. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2008.
Saniyah Oktarisma, Naviyarni, Irda Murni. “Fase dan Tugas Perkembangan Anak Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5, no. 2 (2021): 2527–30.
Semiawan, Conny. Penerapan Pembelajaran Pada Anak. Jakarta: PT Macanan Jaya Cemerlang, 2008.
———. Penerapan Pembelajaran Pada Anak. Cet IV. Jakarta: PT Macanan Jaya Cemerlang, 2009.
Sholikhah, Diajeng Husna Nikmatus. Siswa Kelas 5 SDI Luqman Al Hakim, 18 Juni 2022. Desa Ngantru Sosutan.
Sinulingga, Alifatul Jannah. “Peran Orang Tua Dalam Menanamkan Pelaksanaan Ibadah Shalat pada Anak Usia Dini (Paud) di Sanggar Kreatifitas Anak Pinang Baris.” Universitas Sumatera Utara, 2019.
Soerjono, Soekanto. Teori Peranan. Jakarta: Bumi Aksara, 2002.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Edisi Ke-2.
Bandung: Alfabeta, 2016.
Suyanto. Orang Tua Siswa, 30 Juni 2022. Ngepeh, Tugu Trenggalek.
Syabana, Qotrunada Oryza. Siswa Kelas 5 SDI Luqman Al Hakim trenggalek, 26 Juni 2022. Desa Wonocoyo Trenggalek.
Syafi’i, Imam. Orang Tua Siswa, 26 Juni 2022. Desa Wonocoyo Trenggalek.
Syaikh Muhammad bin Ibrahim. Ensiklopedi Islam Kaffah, terj. Najib Junaidi dan Izzudin Karimi. Surabaya, 2013.
Thalib, Muhammad. 40 Tanggung Jawab Orang Tua. Yogyakarta: Ma alimul Usrah, 2005.
Tika Hartati. “Peran Orang Tua dalam Membina Akhlak Anak Usia 5-10 Tahun (Studi di Desa Pendingan Kecamatan Muara Lakitan Kabupaten Musi Rawas).” Jurnal PAI Raden Fatah 1, no. 2 (April 2019).
Uhing, Yantje. “Faktor-Faktor Loyalitas Pegawai di Dinas Pendidikan Daerah Provinsi Sulawesi Utara.” Jurnal EMBA 7, no. 1 (Januari 2019).
Ustadzah Ulfa. Wawancara dengan Wali Murid Kelas 5 terkait Ibadah anak selama Pandemi. SDI Luqman Al-Hakim Trenggalek, 2022.
Wahab, Muhbib Abdul. Selalu Ada Jawaban. Jakarta: Qultum Media, 2013.
Wahbah az-Zuhaili. Fiqih Islam Wa Adillatuhu 3. , terj. Abdul Hayyie al- Kattani, dkk. Depok: Gema Insani, 2011.
Wijono, Agung Suwandaru, Moch Sya’roni Hasan, Hani Adi. “Model Pendidikan Kemandirian Pribadi Santri Melalui Konsep Amak Shaleh.” STIT Al Urwatul Wutsqo, Jombang, 24 Februari 2018.
Yahya, Imam. Upaya Pembinaan Akhlak. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007.
Yusuf, Muri. Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan. Jakarta: Prenadamedia Group, 2014.
Zani, Abdul. Sosiologi Skematika Teori dan Terapan. Jakarta: Bumi Aksara, 2003.
126
LAMPIRAN- LAMPIRAN Lampiran I Surat Permohonan Izin Peneliian.
Lampiran II Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian.
128
Lampiran III Profil SDI Luqman Al Hakim Trenggalek.
1. Sejarah Berdirinya SD Integral Luqman Al Hakim Trenggalek
Pada awal berdirinya SD Integral Luqman Al Hakim Trenggalek yang beralamat di Jalan dr. Soetomo Gang Yaa Bunayya Lingkungan Darang RT 003 RW 001 Kelurahan Tamanan Kecamatan Trenggalek Kabupaten Trenggalek, yang pada saat itu dipimpin oleh Ibu Siti Kristina, S.Pd., yang menjabat sebagai Kepala Sekolah.
Penerimaan Siswa Baru di SD Integral Luqman Al Hakim Trenggalek pertama kali dilaksanakan pada awal Tahun Pelajaran 2004/2005. Oleh karena pada saat itu sudah mempunyai gedung sekolah sendiri maka kegiatan belajar mengajar dan kegiatan administrasi dilaksanakn di gedung sendiri akan tetapi masih sederhana. Demikian juga tenaga pengajar dan tata usaha pun sebagai besar juga berasal dari kalangan santri yang sudah mempunyai jenjang Pendidikan yang sudah sesuai. Pada tahun 2005 pembangunan gedung SD Integral Luqman Al Hakim telah selesai dan diresmikan pada tanggal 12 Juli 2005.
Adapun yang pernah menjabat Kepala Sekolah di SD Integral Luqman Al Hakim Trenggalek yaitu: Ibu Siti Kristina, S.Pd, Muhammad Nur Kholis, S.Pd.I.
dan Aris Gunawan, S.Pd.I.
2. Identitas Sekolah
Nama sekolah : SD Integral Luqman Al Hakim NPSN : 20541909
NSS : 10.1.05.17.01.003 Akreditasi : A
Alamat : Jl. dr. Soetomo Gg. Yaa Bunayya Lingkungan Darang RT 003 RW 001 Kelurahan Tamanan
Kecamatan Trenggalek Kabupaten Trenggalek Kode Pos : 66312
No Telepon : 0355-796565
Email : tahfidz.school@gmail.com
3. Visi dan Misi Visi
Excellent with Integral Character Indicator Visi:
1. Ekselen dalam karakter spiritual keagamaan.
2. Ekselen dalam penguasaan Al Qur’an.
3. Ekselen dalam bidang akademik.
4. Ekselen dalam bidang Life Skill Misi
1. Menyelenggarakan lembaga pendidikan dasar/menengah/tinggi integral yang professional, sehingga melahirkan generasi yang bertaqwa, cerdas, mandiri dan berwawasan global.
2. Berdakwah melalui pendidikan.
3. Mengutamakan keteladanan dan kasih saying dalam proses pendidikan.
4. Mengembangkan lingkungan pendidikan yang islamiah, ilmiah dan alamiah.
5. Meningkatkan kualitas pendidik dan tenaga kependidikan yang berkarakter integral.
6. Mengembangkan karakteristik siswa menjadi insan yang mandiri.
7. Mengembangkan karakteristik siswa yang peduli dan cinta lingkungan.
4. Struktur Organisasi
Struktur organisasi sekolah ini cukup sederhana, tetapi walau demikian dapat menciptakan prestasi yang membanggakan, struktur sekolah ini dimulai dari yang tinggi kepala sekolah, lalu dibantu oleh wakil kepala sekolah, untuk
130
membangun suatu kegiatan belajar sekolah maka dibantu oleh beberapa staf, untuk menyangkut masalah administrasi sekolah dibantu oleh kepala bagian tata usaha (TU) dan kebawah dewan guru.
TABEL 1
Struktur Organisasi SD Integral Luqman Al Hakim
Trenggalek Tahun Ajaran 2021/ 2022
Kepala Sekolah Aris Gunawan, S.Pd.I.
Komite sekolah Miftakhul Huda
Wakil Kepala Sekolah Sutejo, S.Pd.
Unit
Perpustakaan Tata Usaha
Dewi Siti Fatimah, S.Pd.
WakaUR.Kesiswaan Desy Ria Ningsih, S.Pd.
Waka UR. Kurikulum Ike Sulistyowati Putri, S.Pd.
Waka UR. Diniyyah M. Munir, S.Pd.I.
Lampiran IV Data Siswa Dan Wali Murid Siswa.
NO NAMA ORANG TUA PEKERJAAN
AYAH IBU AYAH IBU
1 Akha Tsaniya Azka Rohimah Suyanto Sarti Wiraswasta Tidak bekerja
2 Alamanda Safira Isnaini Zenal Mutakin Rifa Ayu Hermawati Wiraswasta PNS/TNI/Polri
3 Alycia Rumaisha Mugiono Nur Yusrivawati Karyawan Swasta PNS/TNI/Polri
4 Anggun Qoirul Nisa Khoiri Tri Andayani Wiraswasta Pedagang Kecil
5 Azzahra Rama Kumala Sari Suyatno Hermin Ratnawati Buruh Tidak bekerja
6 Berlian Carelina Wijaya Aris Wijaya Ayuningtyas Wiraswasta PNS/TNI/Polri
7 Candra Aulia Kirani Dwi Cahya Puspita Wiwing Suliati Sudah Meninggal Wiraswasta
8 Diajeng Husna Nikmatus Sholikhah Sujud Setiawan Kolis Mukaromah Wiraswasta Wiraswasta
9 Fikri 'alima Ashaabuljannah Ade Bimantoro Asri Wahyuni Wirausaha PNS/TNI/Polri
9 Firsth Anggita Aurelia Febrianto Muhammad Fajar Siti Aminah Sudah Meninggal Wiraswasta
10 Hasna Putri Jannati Muhamad Abu Sulastri
Wiraswasta
Karyawan Swasta 11 Haura Nabila Sakhi Widyo Setyo Waluyo P. Luluk Indrayani Wiraswasta Tidak bekerja
12 Khansa Putri Irchamna Irchamni Aries Styawati Petani PNS/TNI/Polri
13 Khoulah Azizah Mansur Umi Madinatul Munawaroh Karyawan Swasta Tidak bekerja
14 Nadya Hurilaini Putri Afisa Rohmat Afif Al Anshori Iswati PNS/TNI/Polri PNS/TNI/Polri 15 Qotrunada Oryza Syabana Imam Syafi'i Wiwin Ratnaningsih Tidak bekerja Wirausaha
16 Regina Salsabila Najwa Suharwanto Titin Asruroh Wiraswasta Wiraswasta
17 Shofin Nur Hanifah Nur Azis Hadi Mahmudi Dwi Puspitosari
Pedagang Kecil
Karyawan Swasta
132
Lampiran V Jadwal Mata Pelajaran Kelas 5 SD Integral Luqman Al-Hakim.
Lampiran VI Dokumentasi.
Wawancara dengan Ibu Cholis Mukarromah pada hari Sabtu, 18 Juni 2022. di desa Ngantru Sosutan
Wawancara dengan Ibu Tri Andayani, Pada Hari Minggu 19 Juni 2022, Di Desa Ngantru Loksongo.
Wawancara dengan Ibu Sulastri pada Hari Minggu, Tanggal 19 Juni 2022. Di Desa Sumbergedong, Gg lompong keli.
134
Foto bersama dengan ibu Sulastri dan adik Hasna Putri Jannati.
Wawancara dengan Bapak Imam Syafi’i pada hari Selasa, 26 Juni 2022, Didesa Wonocoyo Kabupaten Trenggalek.
Wawancara dengan Ibu Nur Yusrivawati pada hari Rabu, 27 Juni 2022, Didesa Sumbergedong, Ngemplak Kidul.
Wawancara dengan Bapak Suyanto pada hari Kamis, 30 Juni 202, Didesa Tugu, Ngepeh Kab. Trnggalek.
Wawancara dengan Ustazah Ulfa selaku Wali Kelas 5 SDI Luqman Al Hakim Trenggalek, pada hari Rabu, 25 Mei 2022 pukul 10.25.
Gambar 1. 1 Foto Bersama dengan Ustazah Ulfa Selaku Wali Kelas 5a.
136
Foto bersama dengan seluruh anggota kelas.
Lampiran VII Daftar Konsultasi Penyelesaian Skripsi Pembimbing 1.
138
Lampiran VIII Daftar Konsultasi Penyelesaian Skripsi Pembimbing 2.
140
Lampiran IX Instrumen Pedoman Wawancara.
INSTRUMEN PEDOMAN WAWANCARA
Instrumen Pedoman Wawancara Terhadap Wali Murid Kelas 5 SD Integral Luqman Al-Hakim Trnggalek Nama Narasumber :
Tempat/Tanggal Wawancara : A. Pedoman Wawancara
NO. Fokus Penelitian Indikator Aspek Instrumen Penelitian Teknik
Pengumpulan Data 1. Peran Wali Murid
dalam
meningkatkan keistiqomahan ibadah anak.
a. Orang tua memegang peranan penting.
Memberi perhatian dengan memenuhi
kebutuhan anak, mendukung
pendidikan
1. Bagaimana peran bapak/ibu sebagai orang tua dalam membimbing anak untuk meningkatkan istiqomah ibadah shalat 5 waktu dirumah?
2. Bagaimana cara bapak/ibu dalam mendidik shalat 5 waktu pada anak?
Wawancara
142
b. Bertanggung jawab terhadap kehidupan anak dan tingkah laku
- Mendidik - Merawat - Membesarkan - Melindungi
3. Bagaimana cara bapak/ibu bertanggung jawab untuk memenuhi kebutuhan anak?
4. Bagaimana cara bapak/ibu melihat tingkah laku anak setelah melakukan shalatnya?
5. Menurut bapak/ibu kapan waktu yang tepat untuk memberikan pemahaman tentang shalat dan membaca al qur’an kepada anak?
6. Apakah bapak/ibu memberikan arahan terkait shalat 5 waktu?
c. Sebagai panutan - Perilaku - Kepribadian - Istiqomah
7. Bagimana cara bapak/ibu agar anak dapat meniru perilaku apa yang orang tua kerjakan?
8. Bagaimana cara bapak/ibu agar anak patut terhadap orang tuanya?
d. Sebagai motivator Memberikan
dorongan kepada anak
9. Bagaimana cara Bapak/Ibu memberikan motivasi kepada anak untuk melaksanakan shalat 5 waktu
dan tadarus al qur’an?
10. Motivasi apa yang Bapak/Ibu terapkan?
e. Sebagai pembimbing
Ibadah Anak 11. Bagaimana bapak/ibu membimbing anak agar mau untuk shalat tepat pada waktunya?
f. Sebagai fasilitator Memenuhi fasilitas ibadah anak
12. Apakah bapak/ibu memberikan fasilitas kepada anak dalam meningkatkan shalat dan membaca al qur’an?
13. Apakah dalam memenuhi fasilitas anak, bapak/ibu yang memutuskan semua?
g. Sebagai supervisor Orang tua meningkatkan minat serta kemandirian anak
14. Bagaimana peran Bapak/Ibu sebagai pengawas bagi anak dalam meningkatkan shalat dan tadarus al qur’an?
15. Apakah anda membiasakan anak untuk terlatih mandiri melaksanakan shalat berjamaah meskipun dirumah?
144
h. Melakukan
ketaatan kepada Allah
Istiqomah ibadah anak
16. Bagaimana peran bapak/ibu sebagai orang tua agar anak istiqomah dalam melakukan ketaatan kepada Allah dalam shalat 5 waktunya?
2. Faktor yang menjadi pendukung dan penghambat
a. Rasa tanggung jawab
Sebagai faktor pendukung
17. Bagaimana cara bapak/ibu memberikan rasa tanggung jawab kepada anak sebagai pendukung untuk melaksanakan shalat dan membaca al qur’an?
18. Apakah bapak/ibu menegur anaknya saat tidak mau menjalankan shalat 5 waktu dan membaca al qur’an?
19. Bagaimana cara bapak/ibu bertanggung jawab apabila anak tidak mau istiqomah dalam shalatnya?
b. Kurangnya
kewaspadaan dan
kesadaran Sebagai faktor penghambat
20. Apa yang menjadi faktor penghambat untuk anak melaksanakan shalat dan tadarus al qur’an?
21. Bagaimana cara bapak/ibu untuk mewaspadai anak agar tidak bermain
hal yang tidak penting?
22. Apabila bapak/ibu lengah dalam memberikan pengawasan, apa yang bapak/ibu lakukan?
c. Adanya teman- teman yang kurang mendukung.
23. Bagaimana bapak/ibu memantau putra/putrinya jika ada teman yang sikapnya kurang baik di sekolahnya?
24. Apakah bapak/ibu melarang putra/putrinya untuk pergi bermain dengan temannya?
3. Strategi untuk meningkatkan
\waIstiqomah
d. Berkomitmen bahwa hanya Allah
Tuhan yang harus disembah
Ibadah anak:
- Shalat 5 waktu - Shalat Dhuha - Tadarus Al-
Qur’an
25. Bagaimana peran bapak/ibu memberikan komitmen bahwa hanya Allah Tuhan yang harus di sembah dalam melaksanakan shalat 5 waktu?
26. Bagaimana strategi bapak/ibu agar anak terbiasa dalam melaksanakan shalat dhuha?
27. Bagaimana cara bapak/ibu menerapkan istiqomah kepada anak agar tetap membaca Al qur’an
146
meskipun dirumah?
28. Apa yang bapak/ibu lakukan jika anak tidak mau istiqomah ketika menjalankan shalat 5 waktu dan tadarus al qur’an dirumah?
e. Dimintai pertolongan
Tetap istiqomah dalam beribadah
29. Bagaimana bapak/ibu membiasakan putra/putrinya untuk tetap selalu ingat kepada Allah dalam permasalahan apapun?
f. Selalu konsisten dalam
pendiriannya
Menjaga perbuatan
baik dalam
shalatnya.
30. Bagaimana bapak/ibu membiasakan putra/putri agar teguh dalam pendiriannya untuk selalu melaksanakan shalat 5 waktu dan tadarus al qur’an ?
31. Apa yang bapak/ibu lakukan untuk anaknya agar mau untuk tetap melaksanakan shalat dirumah?
g. Terus menerus beramal saleh
Tetap istiqomah di jalan Allah
32. Apakah bapak/ibu mengajarkan kepada anak untuk tetap beramal walaupun hanya sedikit?
33. Pada saat seperti apa bapak/ibu memberikan contoh untuk beramal?
h. Berusaha untuk terus belajar
Indikator Istiqomah 34. Bagaimana cara bapak/ibu memberikan dorongan untuk anak agar mau berusaha untuk terus belajar?
35. Bagaimana kalimat motivasi yang bapak/ibu berikan kepada anak agar tetap mau berusaha untuk terus belajar?
148
Lampiran X Riwayat Hidup.
DAFTAR RIWAYAT HIDUP
Nama : Wahyu Arma Dewi
NIM : 9321.30. 418
Tempat, Tgl Lahir : Trenggalek, 07 Juni 1999 Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Alamat : Jln. WR Supratman No 8 RT.07, RW.03 Ds.
Sumbergedong, Kec. Trenggalek, Kab. Trenggalek.
No Telp : 089 653 568 878
Karya Tulis : Peran Wali Murid Kelas 5 SD Integral Luqman Al Hakim Trenggalek dalam Meningkatkan Keistiqomahan Anak Beribadah di Masa Pandemi.
PENDIDIKAN
2004-2006 TK Kartika Jaya
2006-2012 SDN 2 Sumbergedong
2012-2015 MTsN Model Trenggalek
2015-2018 SMAN 2 Trenggalek
2018- Sekarang IAIN Kediri
PENGALAMAN NON FORMAL
2012-2015 Ekstrakulikuler Basket Di Mts
2015-2017 Ekstrakulikuler Basket Di SMA PENGALAMAN ORGANISASI
2017-2018 Koor Keagamaan Ekstrakurikuler SKI (Seksi Kerohanian Islam) SMAN 2 Trenggalek
2019- 2020
1. Sekretaris Umum DEMA Prodi (Dewan Mahasiswa)
2. Devisi Kaderisasi PMII (Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia) 3. Anggota FOSMAT (Forum Silaturahmi Mahasiswa Trenggalek) 4. Anggota FORSIPA (Forum Silaturahmi Mahasiswa PAI)
2021
1. Bendahara Umum HMPS PAI (Himpunan Mahasiswa Program Studi) 2. Devisi Hub. Sosial FOSMAT (Forum Silaturahmi Mahasiswa Trenggalek) 3. Devisi Lembaga Pers Rayon Abu Nawas (PMII)
