• Tidak ada hasil yang ditemukan

INTI SARI PEMBELAJARAN ABAD

N/A
N/A
Tiara Anggun Mauladi

Academic year: 2024

Membagikan "INTI SARI PEMBELAJARAN ABAD"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

INTI SARI PEMBELAJARAN ABAD 21 A. Karakteristik pembelajaran abad 21

1) Life and career skill : ketermapilan hidup, mampu berkarir , Management self 2. learning and innovation skill : communication, collaboration, critickal thinking, creativity

3. information, media and technology skills :banyak informasi yang bisa diakses lewat internet, namun bagaimana cara kita menyarign infromasi tersebut menjad sebuah pengetahuan.

Karakteristik guru di abad 21

1. Learner-Centered Classroom and Personalized instructions.

2. Student as produser 3. Learn new technologies 4. Go global

5. Be smart and use smart phones 6. Go digital

7. Collaborate 8. Connect

1. Kurangi kebiasaan berdiri di depan kelas dan di tengah kelas sebagai satu- satunya sumber dan pusat perhatian. Ingatlah teknologi digital adalah infrastruktur belajar yang digemari bagi generasi z.

2. Guru lebih berperan dan bertindak sebagai mentor pendamping, pembimbing, dan pelatih dengan kebijaksanaan, pengetahuan, dan pengalaman.

3. Memotivasi peserta didik untuk mencapai tujuan yang telah dipilih melalui inspirasi-inspirasi baru.

4. Peran guru adalah memberikan saran atas proses dan hasil belajar peserta didik sehingga perlu memfokuskan diri kepada monitoring proses belajar peserta didik

(2)

Peran strategi guru & peserat didik

1. Guru bukan sebagai info mediary sebagai fasilitator

2. Metode belajar kreatif harus berpeganga pada prinsip bahwa setiap individu adlaah unik . model pembelajaran memiliki ciri khas aktif kreatif dan unik

Referensi

Dokumen terkait

dengan kehidupan sehari-hari. 2) Meningkatkan minat belajar peserta didik.. 3) Memberikan motivasi belajar yang bermakna pada proses. pembelajaran matematika. Bagi

4) Guru meminta peserta didik untuk membaca penjelasan tentang salat 5) Guru kembali memberikan penjelasan yang terkait tentang salat 6) Guru meminta peserta didik

4) Guru meminta peserta didik untuk membaca penjelasan tentang zikir 5) Guru kembali memberikan penjelasan yang terkait tentang zikir 6) Guru meminta peserta didik

Penilaian adalah proses pengumpulan berbagai data yang dapat memberi gambaran pengembangan belajar peserta didik. Gambaran itu perlu diperoleh guru agar bisa memastikan

Pendidikan pada abad ini memiliki peran yang sangat penting karena dunia pendidikan dituntut untuk mampu menjamin peserta didik memiliki keterampilan belajar dan

Hasil penelitian bahwa guru memiliki peran untuk mengajarkan peserta didik menulis permulaan menggunakan metode dan media pembelajaran yang sesuai.. Preliminary writing

Kegiatan pembelajaran dirancang untuk memberikan pengalaman belajar yang melibatkan proses mental dan fisik melalui interaksi antarpeserta didik, peserta didik dengan

Proses pembelajaran matematika di kelas merupakan salah satu penentu keberhasilan peserta didik. Guru dituntut untuk memberikan inovasi baru dalam proses belajar