2017 Efektivitas Penggunaan Media Film Dokumenter Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas VII MTs Bontomarannu Kabupaten Takalar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media film dokumenter terhadap kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VII MTs Bontomarannu Kabupaten Takalar. Media yang digunakan dalam penelitian ini adalah film dokumenter tentang keindahan alam Raja Ampat.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi atau eksperimen semu: control group pretest and posttest design. Penulis telah mengerahkan segala daya dan tenaganya untuk menyelesaikan artikel ini dengan baik dan bermanfaat dalam dunia pendidikan khususnya dalam kerangka Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. Latif dan ibu tercinta Kamariah, yang membesarkan dan mendidik penulis dengan penuh kasih sayang.
Rahman Rahim, S.E,.MM Rektor Universitas Muhammadiyah Makassar, Erwin Akib, S.Pd., M.Pd., Ph.D Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar, Dr. Munirah, M.Pd., Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia serta seluruh dosen dan staf di lingkungan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar yang telah memberikan penulis berbagai ilmu yang sangat bermanfaat. untuk peneliti, Muhammad Yunus, S.Pd.I Kepala MTs Bontomarannu yang menyambut penulis dengan senang hati, dan Hasrah, S.Pd.
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Penelitian
Hakikat Sastra
Sastra merupakan pengungkapan fakta artistik dan imajinatif sebagai wujud kehidupan manusia (dan masyarakat) melalui bahasa sebagai mediumnya dan mempunyai pengaruh positif terhadap kehidupan manusia (manusia). Berdasarkan uraian beberapa ahli di atas, sastra merupakan suatu karya yang dapat berubah dari segi bahasa, lisan, dan tulisan. Sastra merupakan ungkapan segala imajinasi yang ada dalam kehidupan manusia yang mempunyai makna tersendiri.Sastra merupakan suatu karya indah yang tidak hanya dapat dilihat dengan mata saja, tetapi juga dapat diraba bendanya.
Pengertian Puisi
Sastra adalah suatu karya lisan atau tulisan yang mempunyai beberapa ciri unggul seperti orisinalitas, kesenian, keindahan isi dan ekspresi. Pradopo membagi makna puisi menjadi dua, yaitu makna puisi menurut pandangan lama dan makna puisi menurut pandangan baru. Menurut pandangan lama, puisi disebut karangan yang diikat oleh: 1) banyak baris dalam setiap baitnya; 2) banyak kata di setiap baris; 3) banyak suku kata di setiap baris; 4) sajak; dan 5) ritme. Sedangkan menurut pandangan baru, puisi tidak lagi terikat oleh ikatan formal dan masih bisa disebut puisi karena bentuk formal hanyalah sarana puisi, bukan hakikat puisi.
Oleh karena itu, ia mempunyai kebebasan untuk menyimpang dari kaidah kebahasaan yang ada, biasa disebut lisencia poetica. Berdasarkan uraian berbagai pendapat para ahli, puisi dapat diartikan sebagai karya sastra yang mempunyai bentuk khusus yang timbul dari pemikiran imajinatif sebagai cara untuk mengungkapkan ekspresi diri atau pengalaman batin seseorang.
Ragam Puisi
Puisi ini terbagi menjadi dua, yaitu (a) lagu daerah yaitu puisi yang nilai akhir puisinya harus dinyanyikan dan. b) epik sastra adalah puisi yang nilai akhir maknanya menarik untuk dibaca, diserap dan dipahami makna yang terkandung di dalamnya.
Menulis Puisi
Penggunaan media film dokumenter menjadi daya tarik tersendiri bagi siswa, sehingga siswa dapat menulis puisi dengan baik. Materi yang digunakan untuk menulis puisi adalah tentang keindahan alam, sedangkan media yang digunakan adalah film dokumenter tentang keindahan alam. Untuk menemukan ide untuk dijadikan puisi dan deskripsi data hasil pre-test dan post-test tentang kemampuan menulis puisi siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Pada tabel diatas terlihat nilai pretest pada kelas eksperimen kemampuan menulis puisi siswa kelas VII.A berjumlah 16 siswa. Berdasarkan analisis hasil pretest menulis puisi siswa pada kelas kontrol yang tidak diberikan perlakuan berupa pemutaran film dokumenter pada kelas VII.B. Dari segi nilai menulis puisi pada saat post-test kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol.
Hasil penulisan puisi secara keseluruhan pada posttest kelas eksperimen dan kontrol ada yang menonjol dan ada pula yang tidak menonjol. Dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini adalah penggunaan media film dokumenter terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas VII MTs Bontomarannu Kabupaten Takalar adalah efektif.
Unsur-Unsur Puisi
Langkah-Langkah Menulis Puisi
Rumahku jalan raya yang berdebu Di bawah langit yang selalu kelabu Orang tuaku hilang diterjang banjir bandang Hidupku ibarat daun kering yang terapung.
Media Pembelajaran
Media pembelajaran akan merangsang minat siswa untuk menjadi lebih kreatif, inovatif dan imajinatif, sehingga siswa akan lebih tertarik untuk belajar khususnya keterampilan menulis puisi. Munandi menyoroti lima fungsi media pembelajaran yang dapat meningkatkan imajinasi siswa dalam pembelajaran di kelas, khususnya dengan materi menulis puisi. 1) Media pembelajaran sebagai sumber belajar. Dengan menggunakan media pembelajaran ini siswa dapat memperoleh pengetahuan yang berbeda dengan pengetahuan guru dan biasanya daya tariknya akan berbeda jika menggunakan media tersebut.
Media pembelajaran yang menarik bagi siswa dapat menimbulkan pembelajaran yang efektif, siswa dapat lebih mudah memahami materi yang diajarkan. Melalui media pembelajaran, Anda akan memperoleh dan menggunakan bentuk-bentuk representasi yang mewakili objek-objek yang ditemui, baik objek tersebut orang, benda, maupun peristiwa. Penggunaan media pembelajaran membuat pembelajaran menjadi singkat dan menarik, sehingga siswa lebih cepat menyerap materi yang diajarkan.
Film dokumenter ini sangat cocok digunakan dalam pembelajaran khususnya dalam menulis puisi, salah satu gambarnya dijadikan acuan sebagai landasan teori penggunaan media dalam proses pembelajaran. Penggunaan media yang menarik akan meningkatkan hasil belajar siswa, siswa akan lebih mudah memahami materi yang diajarkan.
Penelitian yang Relevan
Menurut penulis media tersebut sangat cocok digunakan pada saat pembelajaran, karena siswa lebih tertarik untuk belajar dengan bantuan media. Efektivitas penggunaan media film pendek pensil patah untuk belajar menulis puisi pada Siswa Kelas XI SMA Muhammadiyah 9 Makassar‖ Universitas Muhammadiyah Makassar. Tujuan penelitian Ramli adalah untuk mendeskripsikan dan mengamati kemampuan menulis puisi bebas dengan metode konvensional pada siswa kelas X SMK Negeri 5 Takalar.
Menguji kemampuan menulis puisi bebas menggunakan film pendek Si Pensil karya Hatta Rajas untuk siswa Kelas X SMK Negeri 5 Takalar. Persamaan penelitian Ramli dengan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan menulis puisi siswa dengan menggunakan metode pre-test dan post-test konvensional. Perbedaannya terletak pada penggunaan media yaitu penelitian Ramli menggunakan media film pendek pada kelas konvensional dan kelas eksperimen dengan populasi penelitian pada seluruh kelas bersifat dokumenter dengan metode dan sampel yang digunakan dua kelas yaitu Kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan Kelas VII. B sebagai kelas kontrol, dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, teks tugas, treatment dan dokumentasi.
Kerangka Pikir
Hipotesis Penelitian
- Populasi dan Sampel Penelitian
- Definisi Operasional Variabel
- Instrumen Pengumpulan Data
- Teknik Pengumpulan Data
- Pengamatan (observasi )
- Tes Penugasan
- Perlakuan
- Dokumentasi
- Teknik Analisis Data
- Uji Normalitas
- Uji Homogenitas
- Uji Hipotesis
Data per penelitian harus berhubungan dengan objek penelitian, dalam penelitian ini penulis menentukan populasi penelitian. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari siswa kelas VII MTs Bontomarannu Kabupaten Takalar yang mengikuti satu kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen yang dipilih terdiri dari siswa kelas VII A dan kelas kontrol adalah kelas VII B yang mengikuti seluruh tahapan eksperimen mulai dari pretest hingga posttest.
Media film dokumenter yang dimaksud dalam penelitian ini adalah film berjudul Paradise 3 Edition karya Avant Premier berdurasi 2 menit 57 detik yang ide dan penggunaan komunikasinya efektif. Pembelajaran menulis puisi bertema keindahan alam yang dimaksud dalam penelitian ini merupakan hasil belajar berupa tes tertulis menulis puisi siswa untuk menunjukkan keterampilan mengungkapkan gagasannya dalam bentuk puisi berdasarkan isi puisi. cerita dalam film dokumenter yang ditampilkan. Observasi ini dilakukan pada saat siswa melaksanakan proses pembelajaran bahasa Indonesia pada materi menulis puisi di kelas.
Tes ini dilakukan untuk mengetahui tingkat kemampuan menulis puisi siswa, apabila terdapat kekurangan atau kendala peneliti dapat mengikuti hasil tes tersebut. Hasil tes menulis puisi siswa dapat memberitahu peneliti tentang peningkatan keterampilan menulis puisi siswa. Perlakuan pada kelas eksperimen menampilkan film dokumenter tentang keindahan alam di kelas eksperimen.
Asumsi normalitas selalu terdapat dalam penelitian pendidikan, yaitu berkenaan dengan kemampuan seseorang dalam kelompoknya (Sudayana, 2014:82). Teknik analisis data Untuk mengetahui data yang diperoleh, peneliti menggunakan uji normalitas yang bertujuan untuk mengetahui apakah data yang digunakan normal atau tidak. Uji data pada penelitian ini menggunakan rumus Kolmogorov Smirnov untuk pengambilan keputusan berdasarkan signifikansi (Asymp.Sig), pada penelitian ini uji normalitas dilakukan pada pretest dan posttest kelompok eksperimen dan kelompok kontrol Priyanto.
Uji homogenitas digunakan untuk menguji apakah kedua data homogen, yaitu dengan membandingkan kedua varians Usman dan Akbar (2008:133). Uji homogenitas dilakukan terhadap hasil pre-test dan post-test dengan syarat signifikansi > 0,05 maka data homogen, jika signifikansi < 0,05 maka data tidak homogen. Uji-t digunakan untuk menguji apakah perbedaan mean antara dua kelompok data signifikan atau tidak.
Pembahasan
Saran
