ABSTRACT
IQBAL ADNAN ANUGRAH, 2019. The Use Of Animation Film To Improve Students’ Ability In Writing Narrative Text under the thesis of English Department the Faculty of Teachers Training and Education, Makassar Muhammadiyah University (guided by Hasnawati Latief and Farisha Andi Baso)
This research aimed to find out whether or not the use of animation film can improve the ability of the tenth grade students in writing Narrative Text.
The researcher used pre experimental research. The research had conducted with treatment, where each all consisted of six meetings. The location of this research was done at the Tenth grade students of SMA Harapan Bhakti, Makassar with 30 students.
The research instrument was a test, students write a Narrative based on the film according to the teacher explanation and answer some questions based on the film.
The findings indicated that the application of animation film were significant to improve the students’ writing narrative. The students’ writing achievement was proved by the mean score in pretest and posttest. The students’ score in pre-test (37.66) which classified as a poor classification was different from the post-test (77.16) which classified as a good classification. It means that the mean score of the students’ post-test was higher than the mean score of the students’ pre-test. It also was improved significantly. From these findings, the researcher concluded that by using animation film as a media can improve the students’ ability in writing narrative.
Keyword : Animation Film, Narrative Text, Writing.
ABSTRACT
IQBAL ADNAN ANUGRAH, 2019. The Use Of Animation Film To Improve Students’ Ability In Writing Narrative Text Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar. (Dibimbing oleh Hasnawati Latief and Farisha Andi Baso)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan film animasi dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas X dalam menulis Teks Naratif.
Peneliti menggunakan penelitian pra eksperimental. Penelitian telah dilakukan dengan perlakuan, di mana masing-masing terdiri dari enam pertemuan.
Lokasi penelitian ini dilakukan pada siswa kelas X SMA Harapan Bhakti Makassar dengan 30 siswa.
Instrumen penelitian adalah tes, siswa menulis Narasi berdasarkan film sesuai dengan penjelasan guru dan menjawab beberapa pertanyaan berdasarkan film.
Temuan menunjukkan bahwa pengaplikasian film animasi signifikan untuk meningkatkan narasi menulis siswa. Prestasi menulis siswa dibuktikan dengan skor rata-rata dalam pretest dan posttest. Skor siswa dalam pre-test (37,66) yang diklasifikasikan sebagai klasifikasi buruk berbeda dari post-test (77,16) yang diklasifikasikan sebagai klasifikasi yang baik. Ini berarti bahwa skor rata-rata post-tes siswa lebih tinggi daripada skor rata-rata pra-tes siswa. Itu juga ditingkatkan secara signifikan. Dari temuan ini, peneliti menyimpulkan bahwa dengan menggunakan film animasi sebagai media dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis narasi.
Keyword : Film Animasi, Teks Narasi, Menulis.
