7
ABSTRACT
Nasruddin. 2019. Using Animated Short Film in Teaching Writing on Narrative Text (A Pre-Experimental Research Design at the Tenth Grade of SMK Muhammadiyah 2 Bontoala Makassar). Faculty of Teachers Training and Education, Universitas Muhammadiyah Makassar (supervised by Syamsiarna Nappu, and Farisha Andi Baso).
This research aimed at finding out whether or not using animated short film as a tool is effective to improve the students‟ English writing performance in terms of grammatiacal features (grammar), mechanic (capitalization) and organization (narrative text). This research applied pre experimental research with one group pre and post-tests design. There were two variables: independent variable and dependent variable. Independent variable was animated short film and dependent variable was narrative text. The populations of this research were the tenth grade students of SMK Muhammadiyah 2 Bontoala Makassar. The numbers of population were 288 students. The samples were 35 students that were chosen by using Purposive Sampling Technique.
The result of this research showed that the t-test value of grammatical features (grammar) (27.08) which was higher than the value of t-table (2.03) while the t-test value of mechanic (capitalization) (27.85) which was higher than the value of t-table (2.03). and the t-test value of organization (narrative text) (48) which was higher than the value of t-table (2.03). It meant that there was significant difference between before and after giving the treatment. It indicated that the alternative hypothesis (H1) was accepted and the null hypothesis (H0) was rejected. It was concluded that using animated short film as a media is effective to improve the students‟ writing performance on narrative text in terms of grammatical features (grammar) mechanic (capitalization) and organization (narrative text).
Key words: Writing Performance, Animated Short Film, Narrative Text
8
ABSTRACT
Nasruddin. 2019. Menggunakan Film Pendek Animasi dalam Pengajaran Menulis pada Teks Naratif (Desain Penelitian Pra-Eksperimental di Kelas X SMK Muhammadiyah 2 Bontoala Makassar). Sebuah Penelitian Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar (Dibimbing oleh Syamsiarna Nappu dan Farisha Andi Baso).
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah menggunakan film pendek animasi sebagai alat efektif untuk meningkatkan kinerja menulis bahasa Inggris siswa dalam hal fitur tata bahasa (tata bahasa), mekanik (huruf besar) dan organisasi (teks naratif). Penelitian ini menggunakan penelitian pra eksperimen dengan desain satu kelompok sebelum dan sesudah tes. Ada dua variabel: variabel independen dan variabel dependen. Variabel bebas adalah film pendek animasi dan variabel terikat adalah teks naratif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Muhammadiyah 2 Bontoala Makassar. Jumlah populasi adalah 288 siswa.
Sampel adalah 35 siswa yang dipilih dengan menggunakan Purposive Sampling Technique. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai t-test fitur gramatikal (tata bahasa) (27,08) yang lebih tinggi dari nilai t-tabel (2,03) sedangkan nilai uji t-test fitur mekanik (kapitalisasi) (27,85) yang lebih tinggi dari nilai t-tabel (2,03).
dan nilai t-test organisasi (teks naratif) (48) yang lebih tinggi dari nilai t-tabel (2,03). Ini berarti bahwa ada perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah menggunakan film pendek animasi. Ini menunjukkan bahwa hipotesis alternatif (H1) diterima dan hipotesis nol (H0) ditolak. Disimpulkan bahwa menggunakan film pendek animasi sebagai media efektif untuk meningkatkan kinerja menulis siswa pada teks naratif dalam hal fitur tata bahasa (tata bahasa) mekanik (huruf besar) dan organisasi (teks naratif).
Kata Kunci: Kinerja Menulis, Film Pendek Animasi, Teks Naratif
