ABSTRACT
Nuranalisa. 2019. Improving Students Speaking Skill through Animation Movie at Second Grade of SMPN 5 Mandai (A Pre-Experimental Research). Thesis, English Education Department, Faculty of Teachers Training and Education, Universitas Muhammadiyah Makassar. A thesis guided by Sulfasyah and Saiful.
Speaking is one of language skills that should be mastered by the students.
The students’ speaking skill at second grade of SMPN 5 Mandai it still low. The researcher applied Animation movie as media in teaching speaking activities to improve students’ speaking skill. The objective of this study was to find out whether or not animation movie can improve students’ accuracy and fluency in speaking at second grade of SMPN 5 Mandai.
The method of this research was pre-experimental design (one group pretest-postest) and use pretest and post-test instrument of the research. The population of the research was the second grade of SMPN 5 Mandai that consisted of 150 students. The number of samples was 32 students. The data collection consisted of pre-test by 1 meeting, treatment for 6 meetings and post- test by 1 meeting. Forms of pre-test and post-test was speaking test.
The findings shows that the students’ speaking score improve in all aspects. In accuracy of speaking, the mean score pre test of vocabulary was 55.72 and the post test 76.31. The mean score of pronunciation was 54.44 and the post test 74.63. In fluency of speaking, the mean score of pre test was 53.72 and mean score of post test was 69.97. Which the students’ t-test and t-table show the value of t-test greater than t-table (22.207>2.039). In order that, the researcher assumed that using animation movie could improve students’ speaking skill especially in accuracy and fluency.
Keywords : Speaking Skill, Animation movie.
ABSTRAK
Nuranalisa. 2019. Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Melalui Film Animasi Pada Siswa Kelas Dua SMPN 5 Mandai (Sebuah Penelitian Pre- Experimental ). Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Makassar. Skripsi dibimbing oleh Sulfasyah dan Saiful.
Berbicara adalah keterampilan bahasa yang mesti dikuasi. Kemampuan berbicara bahasa Inggris siswa kelas delapan di SMPN 5 Mandai masih sangat rendah. Peneliti menerapkan film Animasi sebagai media dalam aktivitas berbicara untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah film animasi dapat meningkatkan kemampuan berbicara siswa khususnya pada aspek ketepatan dan kepasihan pada kelas delapan SMPN 5 Mandai.
Metode yang digunakan adalah penelitian pre-experimental (one group pretest postest )dengan menggunakan pre-test dan post-test sebagai instrument penelitian.
Populasi penelitian ini adalah kelas VIII SMPN 5 Mandai yang berjumlah 150 siswa.
Jumlah sample yaitu 32 siswa. Pengumpulan data terdiri atas pre-test dengan sekali pertemuan, treatment (perlakuan) selama 6 pertemuan dan post-test selama satu pertemuan. Pretest posttest merupakan tes lisan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berbicara siswa meningkat pada semua aspek. Pada aspek ketetapan, nilai mean pretest pada kosakata adalah 55.72 dan posttest 76.31. Nilai mean pada Pelafalan adalah 54.44 dan pada post test 74.63. Pada kepasihan, nilai mean pada pre test adalah 53.72 dan nilai pada posttest adalah 69.97. Yang mana t-test pada siswa dan t-teble menunjukkan nilai t-test lebih baik dari t-table (22.207>2.039). Dengan demikian, Peneliti menyimpulkan bahwa penggunaan film animasi mampu meningkatkan kemampuan berbicara siswa khususnya pada aspek ketepatan dan kepasihan.
Kata Kunci : Kemampuan Berbicara, Film Animasi.
