TEORI DASAR &
APLIKASI PSIKOLOGI PENDIDIKAN
KESULITAN BELAJAR
Dosen Pengampu : Rajaniya Aini, S.Psi,
M.Psi
DEFINISI KESULITAN BELAJAR
Kesulitan belajar adalah kondisi atau
keadaan dimana seorang siswa tidak
dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan atau yang diprediksi dapat
dicapai .
INDIKASI KESULITAN BELAJAR
Menunjukkan prestasi belajar rendah di bawah rata-rata kelas
atau di bawah penguasaan yan
seharusnya
Tidak dapat menyelesaikan
tugas belajar dalam batas waktu
yang ditentukan
Tidak dapat mencapai penguasaan yang dibutuhkan untuk dapat
melanjutkan ke tingkat berikutnya atau gagal
mencapai tujuan belajarnya
FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR
FAKTOR INTERNAL
Faktor yang meliputi kondisi dari dalam diri siswa seperti psiko fisik siswa seperti kognitif, afektif dan psikomotorikFAKTOR EKSTERNAL
Faktor yang meliputi semua situasi dan kondisi lingkungan sekitar yang tidak mendukung aktivitas belajar siswa
JENIS-JENIS KESULITAN BELAJAR
DISLEKSIA
Kesulitan
Membaca
DISKALKULI
A
Kesulitan Berhitung
DISGRAFIA
Kesulitan Menulis
DISLEKSIA
KONDISI YANG MENCAKUP MASALAH YANG DIALAMI ANAK MEMBACA DALAM
HAL MENGUBAH BAHASA TULISAN MENJADI BAHASA LISAN
01
● Masalah yang terus menerus atau sangat berat dalam hal mengeja, bahkan untuk kata-kata yang umum dan mudah
● kesulitan menyebutkan huruf-huruf yang membentuk suatu kata
● Masalah kelancaran dan masalah pemahaman arti bacaan
● Kesulitan mengucapkan atau menemukan kata yang tepat dalam komunikasi sehingga sering menjadi kendala dalam berbicara di depan umum
● Kesulitan mengorganisasi, klasifikasi dan mengkategorisasikan
● Kesulitan pemahaman sebagai akibat dari kemampuan membaca yang rendah
GEJALA DISLEKSIA
DISKALKULIA
KESULITAN YANG DIALAMI SISWA
DALAM HAL PERHITUNGAN SISTEMATIS YANG PALING DASAR TERUTAMA
MELAKUKAN OPERASI MATEMATIK
02
● Kesulitan yang sering muncul dalam aritmatika, sering keliru dalam penggunaan simbol operasi matematika
● Bisa jadi tidak menunjukkan kesulitan atau masalah dalam kemampuan logika dalam mata pelajaran lain, seperti sains, tetapi mengalami kesulitan dalam menggunakan atau mengaplikasikan rumus
● Bisa jadi kesulitan dalam menggunakan kalkulator
● Kesulitan dalam konsep angka dasar, seperti menyebutkan waktu, menjumlah harga,
memahami perubahan dan memprediksi serta mengukur
GEJALA DISKALKULIA
DISGRAFIA
KESULITAN YANG DIALAMI SISWA DALAM HAL KEMAMPUAN MENULIS DAN
MENGHARMONISASIKAN INGATAN DENGAN PENGUASAAN GERAK OTOTNYA SECARA
OTOMATIS SAAT MENULIS
03
● Tidak konsisten dalam membuat bentuk huruf
● Penggunaan huruf besar dan huruf kecil masih tercampur
● Ukuran dan bentuk huruf dalam tulisannya tidak proporsional
● Kesulitan dalam mengkomunikasikan satu ide, pengetahuan, atau pemahamannya dalam bentuk tulisan
● Sulit memegang pensil dengan mantap, biasanya posisi tangan hampir menempel dengan kertas
● Walaupun hanya diminta menyalin contoh tulisan, anak tetap mengalami kesulitan
GEJALA DISGRAFIA
CARA MENGATASI KESULITAN BELAJAR
1. IDENTIFIKASI BENTUK DAN
PENYEBAB KESULITAN BELAJAR 2. MEMBUAT RENCANA INTERVENSI 3. MERUJUK SISWA PADA AHLI
● MELAKUKAN OBSERVASI KELAS UNTUK MELIHAT PERILAKU MENYIMPANG SISWA KETIKA MENGIKUTI PEMBELAJARAN
● MEMERIKSA PENGLIHATAN DAN PENDENGARAN SISWA KHUSUSNYA YANG MENGALAMI KESULITAN BELAJAR
● MEWAWANCARAI ORANGTUA ATAU WALI SISWA UNTUK MENGETAHUI HAL-HAL YANG MUNGKIN MENIMBULKAN KESULITAN BELAJAR
● MEMBERIKAN TES BIDANG KECAKAPAN TERTENTU UNTUK MENGETAHUI KESULITAN BELAJAR YANG DIALAMI SISWA
● MEMBERIKAN TES KEMAMPUAN INTELEGENSI (IQ)
KHUSUSNYA KEPADA SISWA YANG DIDUGA MENGALAMI KESULITAN BELAJAR
DIAGNOSA KESULITAN BELAJAR
ALTERNATIF PEMECAHAN
KESULITAN
BELAJAR
1. Menganalisis hasil diagnosis, yakni menelaah
bagian-bagian masalah dan hubungan antar bagian tersebut untuk memperoleh
pengertian yang benar mengenai kesulitan belajar
yang dihadapi siswa
2. MENGIDENTIFIKASI DAN MENENTUKAN BIDANG KECAKAPAN
TERTENTU YANG MEMERLUKAN
PERBAIKAN
3. MENYUSUN PROGRAM PERBAIKAN, KHUSUSNYA
PROGRAM
REMEDIAL
TEACHING
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo, including icons by Flaticon, and infographics &
images by Freepik.
Thanks!
Do you have any questions?
Rajaniya Aini, S.Psi, M.Psi [email protected] Universitas Medan Area
Please keep this slide for attribution.
