• Tidak ada hasil yang ditemukan

Key Finding Workshop

N/A
N/A
Nguyễn Gia Hào

Academic year: 2023

Membagikan "Key Finding Workshop"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

Key Finding Workshop

Jakarta 26 January 2017

DIREKTORAT JENDERAL PENGENDALIAN PERUBAHAN IKLIM KEMENTERIAN LINGKUNGAN HIDUP DAN KEHUTANAN

(2)

KEY FINDINGS

Transparancy Framework mengatur pentingnya peran pelaporan (Natcom, BR, BUR), peran technical review untuk pelaporan,

kesembangan antara transparansi aksi dan support, laporan inventory GRK dan kebutuhan untuk melakukan tracking prgress NDC. Selain itu para peserta mendiskusikan integrasi berbagai sistem terkait yang telah di bangun oleh berbagai pihak di Indonesia ke dalam SRN.

Berbagai system sudah dibangun oleh berbagai kemneterian dan

lembaga dengan prinsip, tujuan dan pendekatan yang berbeda-beda.

Dari berbagai system yang dikembangkan sebagian besar menghasilkan data dan informasi yang dapat dipergunakan dalam penghitungan emisi GRK yang dapat dimasukkan ke dalam SRN.

Untuk tujuan sinkronisasi dan harmonisasi, Sistem yang sudah dibangun tersebut dapat memperkuat SRN sebagai system nasional.

(3)

Sistem Penandaan anggaran dapat mendukung kepastian Sumber daya Nasional

Capacity building diperlukan tertutama untuk dalam rangka pemahaman dan pelaksanaan one map policy, standarisasi data, operasionalisasi sistem.

Peranan Non State Actor perlu ditingkatkan dalam MRV

dan IGRK, namun masih banyak kendala.

(4)

Tindak Lanjut

Mengoperasionalkan Panel Methodology

Tindak lanjut diperlukan yaitu melakukan sinergi sistem yang telah dikembangkan tersebut di atas dengan road- map dan timeline yang jelas.

Pengaturan dalam bentuk peraturan perundang-

undangan (Diusulkan adanya Perpres) diperlukan agar sistem-sistem yang dikembangkan tersebut tidak

tumpang tindih dan memperkuat pelaksanaan kebijakan

penurunan emisi GRK di tingkat nasional dan daerah,

namun perlu pertimbangan yg lebih mendalam.

Referensi

Dokumen terkait

This study will also provide a good understanding of how students' attitudes, self-efficacy, technical conditions, and study methods can affect student perception of online learning