• Tidak ada hasil yang ditemukan

kualitatif deskriptif analytic

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2024

Membagikan "kualitatif deskriptif analytic"

Copied!
67
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

1

(3)

2

(4)

3

(5)

4

(6)

5

(kualitatif deskriptif analytic)

(7)

6

(8)

7

2 Musthofa Al-Ghalayini, Jami’ Durus Al-‘arabiyah, (Beirut : 1976), 6

3 Henry Guntur tarigan, Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa, (Cet. I; Bandung: Angkasa, 2008), 3.

4 Bisri Musthofa dan Abdul Hamid, Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab, (Malang : UIN Maliki Press), 43.

(9)

8

6Ulin Nuha, Metodologi Super Efektif Pembelajaran bahasa Arab, ( Cet; I, Jogjakarta: DIVA Press, 2012), 99.

7Arsyad Azhar, Media Pembelajaran, ( Jakarta: Raja Grafindo, 2016), 64.

(10)

9

.

(11)

10

(12)

11

(13)

12

1Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung : Remaja Rosda Karya, 2007, hal. 201.

2Syaiful Bahri Djamarah & Aswan Zain, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta : Rineka Cipta, 2010, hal. 46.

3Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional RI, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama 2012,hal. 910 .

4Atabik Ali, Ahmad Zuhdi Muhdlor, Qamus Al-‘Asri (Yogyakarta: Multi Karya Grafika, 1998), 71.

5Ahmad Abdullah Basyir, Muzakar al-ta’lim al-Kalam (al-muhadasah) (Saudi arabiyah li daurah al- tarbiyah al-Maksyafah, 1971), 1.

(14)

6 Syaiful Anwar, Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab (Jakarta: Grafindo Persada,1997), 191.

(15)

Rusydi Ahmad Tu’aimah, Ta’lim al-Arabiyyah, (Bandung: Raja Grafindo Persada, 1986)165-166.

(16)

9Ahmad Muhtadi Anshor, Pengajaran Bahasa Arab Media dan Metode-Metodenya, (Yogyakarta : Teras 21) 56.

10 Mahmud Yunus, Metode Khusus Bahasa Arab, (Jakarta: Hidakarya Agung, 1983), 68.

(17)

19

(18)
(19)

14 Ahmad Fuad Effendi, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, (Malang: Misykat, 2012), 150.

(20)
(21)

16

(22)

17 Wa Muna, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Yogyakarta: Teras, 2011), 68.

18 Ahmad Izzan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Humaniora Utama Press: 2011), 117.

(23)

19

(24)

Ahmad Fuad Effendi, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, (Malang: Misykat, 2012), 163.

(25)

21Suhartono, Pengembangan Keterampilan Bicara Anak, (Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2005), 19.

22Acep Hermawan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Bandung : Remaja Rosdakarya, 2011), 135.

(26)

23 Syaiful Mustofa, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif, (Malang : UIN Maliki Press, 2017), 137.

24 Imam Makruf, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif, (Jakarta: Need’s Press, 2009), 23.

(27)

25Syafi’i, Terampil Berbahasa Indonesia 1, (Jakarta: Balai Pustaka, 1966), 33-35.

26Acep Hermawan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Bandung : Remaja Rosdakarya, 2011), 136.

27Moh. Matsna HS dan Erta Mahyudin, Pengembangan Evaluasi dan Tes Bahasa Arab, (Tangerang Selatan:

Alkitabah, 2012), 152.

(28)

28 Burhan Nurgiyantoro, Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra, (Yogyakarta: BPFE, 1987), 253.

29 “Ekspresi wajah”, Wikipedia the Free Encyclopedia. http://id.m.wikipedia.org/ wiki/Ekspresi-wajah (1 Juni 2014)

(29)
(30)
(31)
(32)

30Fitri Alfina, “Usaha Peningkatan Maharah Kalam Bahasa Arab Melalui Metode Muhadatsah Bagi Santri Di Pondok Pesantren Modern Al-Ikhlas Putri Kuningan”, (Yogyakarta : Universitas Islam Indonesia,2020), 71.

(33)

31Mustika Sari, “Masalah Pembelajaran Muhadatsah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Muhammadiyah Sinjai”, (Sinjai : UIN Raden Fatah, 2017), 36.

(34)

32Saefudin, “Efektivitas Muhadatsah Dalam Pengajaran Bahasa Arab (Stadi Kasus Di Pondok Pesantrem Islam Al-Muttaqin Jepara)”, Skripsi, (Semarang: Universitas Sultan Agung), hal. 169.

(35)

33Hastang Nur, “Penerapan metode Muhadatsah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Maharah Klam Peserta Didik”, Edukasi 4, (2019), 1-2.

(36)

35

(kualitatif deskriptif)

1 Ajat Rukajat, Pendekatan Penelitian Kualitatif, (Yogyakarta: CV Budi Utama, 2018), 4.

Nasition, Metodelogi Naturalistik Kualitatif, (Bandung: Tarsito, 1998), 5.

(37)

3 Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007), 11.

(38)

4

5Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2016), 308.

(39)

(passive participation)

6 ‘Afifuddin, Metodologi Penelitian Kualitatif, (Bandung : Pustaka Setya, 2012), 134.

7Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, 186.

(40)

1 .

2 .

8Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, (Bandung:

Alfabeta, 319.

9

(41)

3 .

(source triangulation

.

(42)
(43)

42

(44)

Khutbatul Iftitah Pondok Pesantren Al-Iman, (Ngambakan, Tanpa Penerbit, 2009), 5.

(45)
(46)
(47)
(48)

4

(49)

5

(50)

7

(51)

8

(52)

9

(53)

10

(54)
(55)
(56)
(57)
(58)
(59)

17

18 Wa Muna, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, (Yogyakarta: Teras, 2011), 68.

(60)

19

20 Ahmad Fuad Effendi, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, (Malang: Misykat, 2012), 163.

(61)

21 22Suhartono, Pengembangan Keterampilan Bicara Anak, (Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2005), 19.

(62)
(63)
(64)
(65)

Akawi, Al muhadatsah alyaumiyyah. 2009.

Al-Ghalayini, Musthofa.Jami’ Durus Al-‘arabiyah. Beirut : 1976.

Tarigan, Henry Guntur. Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung:

Angkasa,2008.

Musthofa, Bisri dan Abdul Hamid. Metode dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Malang :UIN Maliki Press, 2004.

Nuha, Ulin. Metodologi Super Efektif Pembelajaran bahasa Arab. Jogjakarta: DIVA Press, 2012.

Azhar, Arsyad. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo, 2016.

Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung : Remaja Rosda Karya, 2007.

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. Strategi Belajar Mengaja.r, Jakarta : Rineka Cipta, 2010.

Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional RI. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama, 2012.

Ali, Atabik Ahmad Zuhdi Muhdlor. Qamus Al-‘Asri. Yogyakarta: Multi Karya Grafika, 1998.

(66)

Basyir, Ahmad Abdullah. Muzakar al-ta’lim al-Kalam (al-muhadasah) (Saudi arabiyah li daurah al-tarbiyah al-Maksyafah. 1971.

Anwar, Syaiful. Metodologi Pengajaran Agama dan Bahasa Arab. Jakarta: Grafindo Persada,1997.

Tu’aimah, Rusydi Ahmad. Ta’lim al-Arabiyyah. Bandung: Raja Grafindo Persada, 1986.

Anshor, Ahmad Muhtadi. Pengajaran Bahasa Arab Media dan Metode-Metodenya. Yogyakarta : Teras 2011.

Yunus, Mahmud. Metode Khusus Bahasa Arab. Jakarta: Hidakarya Agung, 1983.

Kholid, Effendi. Problematika Pengajaran Muhadatsah dan Solusinya Bagi Siswa Kelas III Jurusan Bahasa di MAN Tambak Beras Jombang. UIN Sunan Kalijaga: 2006.

Effendi, Ahmad Fuad. Metodologi Pengajaran Bahasa Arab. Malang: Misykat, 2005.

Muna, Wa. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta: Teras, 2011.

Suhartono, Pengembangan Keterampilan Bicara Anak Usia Dini. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional, 2005.

Hermawan, Acep. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung : Remaja Rosdakarya, 2011.

Mustofa, Syaiful. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif. Malang : UIN Maliki Press, 2017.

Makruf, Imam. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif. Jakarta: Need’s Press, 2009.

Syafi’i. Terampil Berbahasa Indonesia 1. Jakarta: Balai Pustaka, 1966.

Matsna, Moh dan Erta Mahyudin. Pengembangan Evaluasi dan Tes Bahasa Arab. Tangerang Selatan: Alkitabah, 2012.

Nurgiyantoro, Burhan. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFE, 1987.

Pijri. Ekspresi Wajah. Wikipedia the Free Encyclopedia. (http://id.m.wikipedia.org/

wiki/Ekspresi-wajah) diakses 1 Juni 2014

Rukajat, Ajat. Pendekatan Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: CV Budi Utama, 2018.

Nasition. Metodelogi Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito, 1998.

Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2007.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Alfabeta, 2016.

Khutbatul Iftitah Pondok Pesantren Al-Iman. Ngambakan, Tanpa Penerbit, 2009.

Alfina, Fitri. Usaha Peningkatan Maharah Kalam Bahasa Arab Melalui Metode Muhadatsah Bagi

Santri Di Pondok Pesantren Modern Al-Ikhlas Putri Kuningan. Yogyakarta : Universitas

Islam Indonesia, 2020.

(67)

Sari, Mustika. Masalah Pembelajaran Muhadatsah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Pesantren Muhammadiyah Sinjai. Sinjai : UIN Raden Fatah, 2017.

Saefudin. Efektivitas Muhadatsah Dalam Pengajaran Bahasa Arab (Stadi Kasus Di Pondok Pesantrem Islam Al-Muttaqin Jepara. Semarang: Universitas Sultan Agung.

Nur, Hastang. Penerapan metode Muhadatsah Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Maharah

Klam Peserta Didik. Edukasi, 2019.

Referensi

Dokumen terkait

Bab III, Kondisi Umum Pondok pesantren Modern Bina Insani Ketapang Susukan Kabupaten Semarang Dalam Meningkatkan Kemahiran Berbicara Bahasa Arab Santri yang

Bagaimana perilaku wara’ santri di Pondok Pesantren Putri Tahfizhil Qur’an Lirboyo Kota Kediri dan Pondok Pesantren Putri Al-Ishlah Bandar Kidul

Peran Kyai dalam membina perilaku qonaa’ah santri di Pondok Pesantren Modern Raden Paku Trenggalek ... Peran Kyai dalam membina perilaku sabar santri di Pondok Pesantren Modern

Sesuai dengan sebyek penelitian yang diteliti, yaitu santri putri luar daerah dan pengasuh pondok Pondok Pesantren Darul Muslihin Yogyakarta, maka penyusun melakukan wawancara

Dampak perubahan atas adanya kegiatan pengabdian kepada masyarakat yaitu “Pembelajaran Literasi Baca Tulis Arab Pegon pada Santri Baru di Pondok Pesantren Putri

Hubungan tingkat kecukupan konsumsi dan status kesehatan terhadap status gizi santri putri di dua pondok pesantren modern di kabupaten bogor [skripsi].. Bogor: Fakultas

hubungan personal hygiene dengan angka kejadian Pediculosis capitis pada santri putri Pondok Pesantren Modern Islam Assalaam Surakarta.. Penelitian ini bertujuan untuk

Aspek Inisiatif Berdasarkan informasi yang diperoleh dalam penelitian, menurut santri yang ada di Pondok Pesantren Modern Al-Ikhlas menjelaskan bahwa dengan adanya kegiatan non