Das Bundesministerium für Bildung und Forschung hat mit dem millionenschweren Programm „Neue Medien in der Bildung“ einen starken Impuls für die Entwicklung digitaler Lehr- und Lernmaterialien, Online-Kurse und Notebook-Universitäten gegeben. Der Schwerpunkt liegt dabei auf dem Bereich der Schulpädagogik, insbesondere auf dem Unterricht in der Oberstufe der Sekundarstufe II an weiterführenden Schulen und Gesamtschulen.
EduMedia
Master of Arts in Educational Media Weiterbildendes Online-Studienprogramm
Bildungsmedien bestehen aus zwei Stufen: Nach dem ersten Jahr erhalten die Teilnehmer das Zertifikat „Bildungsmedien“. Im zweiten Jahr können sie den „Master of Arts in Educational Media“ der Universität Duisburg-Essen erwerben.
Materialpool „Educational Media“
Das berufsbegleitende Angebot Educational Media richtet sich an Personen aus Bildungseinrichtungen, Personalabteilungen, Verlagen, Schulen, Universitäten, Medien- und Softwareunternehmen, die sich für die Konzeption und Umsetzung mediengestützter Lernszenarien qualifizieren möchten.
Online-Campus, ILIAS 3.0
Bei diesen Lerninhalten müssen Studierende Lernaufgaben gemeinsam in virtuellen Lerngruppen lösen. Dazu gehört auch ein erstes Medienprojekt, bei dem die Studierenden ihr theoretisches Wissen bei der Gestaltung eines mediengestützten Bildungsszenarios in die Praxis umsetzen müssen.
Zur Erstellung der webbasierten Lernmaterialien kommt das Open-Source-Autorensystem XLML (XML-based Logical Markup Language) zum Einsatz, das gemeinsam in „eL3“ an den Universitäten Oldenburg und Erlangen entwickelt wurde. In Erlangen kommt die Open-Source-Lernplattform ILIAS zum Einsatz, die für „eL3“ an die spezifischen Bedürfnisse der Lehrerausbildung angepasst wurde.
IT-PROTO
Internetbasiertes Projektmanagement Studierende lernen die Werkzeuge des Projekt-
In der virtuellen Lernphase (vier Monate) planen die Studierenden ein komplexes, aber gut strukturiertes Projekt. In der anschließenden Industriephase (vier Monate) arbeiten die Studierenden im Auftrag eines Industriepartners an einem realen Projekt.
Level-Q]
Training von Schlüsselqualifikationen im blended learning
Bisherige Forschungsergebnisse zeigen, dass folgende Voraussetzungen für die Umsetzung wichtig sind: Schlüsselqualifikationen müssen verpflichtender Bestandteil eines Curriculums sein und Fakultäten müssen sich für den Einsatz von eLearning in diesem Themenbereich entscheiden. Zu diesem Zweck werden Merkblätter mit Informationen zur Organisation von Blended Learning, Zeitplänen und Materialien für Präsenztage, technischen Anleitungen für den Nutzereinsatz sowie Erläuterungen zum Content-Management-System entwickelt.
Linguistics Online
Module zu den Themen
Differenzierte Module zu den Themenbereichen der Kurseinheiten
VLC (Virtual Linguistics Campus)
Literaturkritik
Hypertext-Informationssystem für
Literaturkritik, Literaturwissenschaft und Medienwissenschaft
Für jede dieser Abteilungen wird Material von 1700 bis heute bereitgestellt. Die Abbildungen sind nicht nur beispielhaft, sondern bieten auch eine erhebliche Menge an Material zur Verstärkung des Angebots. Es basiert auf den vorausgesetzten Kernkompetenzen Lesen und Wissensverarbeitung, wie sie in der weiterführenden Schule gelehrt werden; Besondere Vorkenntnisse sind in der Regel nicht erforderlich.
Bachelor in Medien
Virtueller Seminarraum
MELT
Praxis und Theorie mündlicher Kommunikation im Englischunterricht
Es werden Übungsformen zur Aus- und Weiterbildung aufgezeigt mit dem Ziel, Lehrkräfte umfassender als bisher zu schulen, sie kritisch gegenüber dem Unterrichtsgeschehen und den Unterrichtsergebnissen zu schulen und ihnen Funktion und Wirkung bewusst zu machen. Lerntechniken. Ziel von MELT ist es, den Transfer von Theorie und Praxis in der ersten und zweiten Phase der Lehramtsausbildung zu verbessern und Studierende stärker als je zuvor in ihrem Berufsfeld zu begleiten.
MiLCA
Da die Fachbereiche für Computerlinguistik in Europa bis auf wenige Ausnahmen sehr klein sind, ist es in der Regel schwierig, eine Präsenzausbildung zu gewährleisten, die der Breite des Fachs (und z. B. den Anforderungen für „European Masters“ der Sprachen) auch nur annähernd gerecht wird und sprechen“ genug). Bei MiLCA geht es vor allem darum, das Lehrangebot um Lehreinheiten zu bereichern, die entweder als webbasiertes Training vor Ort oder als virtuelles Seminar im Netzwerk vermittelt werden können.
Document Type Definition (DTD) mit LOM Metadaten-Teil
Die meisten Kurse richten sich an fortgeschrittene Studierende und Absolventen, da die Vermittlung von Fachwissen auf hohem Niveau den Austausch mit Experten besonders attraktiv macht.
Didaktisch orientiertes Chatwerkzeug
Das Geschäftsmodell: Am Ende des Projekts werden Bildungsmodule und Bildungsdienstleistungen über eine „MiLCA-Verwaltungsgesellschaft“ angeboten. Die Metadaten der Lerneinheit entsprechen dem IEEE Learning Object Metadata (LOM)-Standard.
Moderation VR
Moderations- und Kreativitätstechniken Grundlagen zu Moderation und Kreativität sowie unter-
ModerationVR Gruppenraum
Kurse und Module zur Sprachausbildung – in den Sprachen Französisch, Italienisch, Spanisch
Französische Kulturwissenschaft und Interkulturelle Kommunikation
Quiz-Creator - flashbasiertes Autorentool (Neuentwicklung)
Programm zur Konvertierung von SGML-Dateien in HTML-Übungen (Weiterentwicklung)
Das Fernstudienzentrum der Universität des Saarlandes wird die entsprechenden Module zur Weiterbildung (berufliche Sprachausbildung) einer breiten Öffentlichkeit anbieten. Über die Schnittstelle des Lernenden und des Autors der Datenbank werden kontinuierlich Daten gewonnen, die durch die begleitende wissenschaftliche Forschung ausgewertet und für die laufende Pflege und Weiterentwicklung der Software genutzt werden können.
Mediendesign für audiovisuelle Gestaltung und Grundlagen der Gestaltung
Interaktive und vernetzte Lehr-/Lernplattform als Propädeutik der Film- und Mediengestaltung
Die Module sind nicht isoliert, sondern bieten mehrere Anschlussmöglichkeiten, die einen flexiblen Zugriff auf Inhalte ermöglichen. Durch entsprechende Anreize und Funktionen wird die Kommunikation über die Inhalte sowie die Zusammenarbeit zwischen Studierenden gefördert.
Online-Lehrbuch Jugendforschung
Virtuelles Seminar: Jugendforschung
Die Gestaltung des Online-Textes profitiert von der Expertise verschiedener Bildungseinrichtungen, die jeweils unterschiedliche thematische Schwerpunkte in der Jugendforschung setzen, wodurch sich ein breites Lernangebot ergibt. Die Jugendforschung in Online-Texten entwickelt ein Angebot internetbasierter Lehrangebote, die bundesweit – und später auch europaweit – in der Lehramtsausbildung, im Sozialpädagogikstudium, in den Fächern Erziehungswissenschaft, Soziologie und Psychologie eingesetzt werden können zur Weiterbildung in relevanten Berufsfeldern.
PortaLingua
L;nkolon
Lernmodule >>>>>> Kommunikationswissenschaft >>>>>> Lehrsoftware.
ProGr@amm
LINSE - Linguistik Server Essen
Studierplatz2000 - Multimediale Werkzeuge für das Lernen und Studieren
Verteiltes digitales Bildarchiv
In Zusammenarbeit mit Informatik, Mediendesign und Mediendidaktik wurde ein Internetsystem für Lehrende und Studierende entwickelt, das die analoge Diashow durch eine digitale Präsentation ersetzt und so eine flexible und individuelle Integration neuer Medien in das Lehren und Lernen ermöglicht. Kontexte.
Themenraum „Altenstadt“
Recherche- und Präsentationstools
Registrierte Nutzer können über spezielle Suchfunktionen (einfache Suche, Expertensuche, zeitbasierte Suche/Timeline) kostenlos Bilder aus den Bereichen Kunst- und Kulturgeschichte, Archäologie und Kulturgutschutz recherchieren. Am umfangreichsten ist ein Themenraum rund um ein Wandgemälde, der sich in der romanischen Basilika St.
Internet-Lernkurse zur Pädagogischen Psychologie
Zur Wissensüberprüfung wurden folgende Lerneinheiten erstellt: Psychologie als Wissenschaft (Geschichte und Verfahren der experimentellen Psychologie), Allgemeine Psychologie für Studierende (Allgemeine Psychologie in Theorie und Praxis). Mit dem Ziel der Wissensüberprüfung und -vermittlung wurden folgende Lerneinheiten erstellt: Psychologie des Lernens (Theorie und/oder Anwendung für unterschiedliche Zielgruppen).
Schule des Sehens
Aufgabe der School of Seeing ist es daher, im Internet eine Schule des Sehens mitten im Geschehen zu etablieren und für alle Ebenen des Bildungssystems historisch fundierte Lerneinheiten anzubieten, die sowohl das Auge als auch das Ohr ansprechen. Die Lehrveranstaltungen und Lerneinheiten der School of Vision dienen der Ergänzung und nicht dem Ersatz traditioneller Lehrformen (Vorlesungen, Seminare, Publikationen, Ausstellungen).
Studierplatz Sprachen
Regionalausbildung Japan (Wirtschaft, Philosophie, Politik)
Landeskundedidaktik Deutsch als
Fremdsprache, Fachterminologie für Biologen und Mediziner, Latein Online, Campus English
Module zu den Themen Hörverstehen Französisch
Medienpass: Grund- und Aufbaustufe Medienkompetenz für Lehrende
Mediendatenbank
BasiX Designer
BasiX LMS
Der Kurs eignet sich weitgehend zum Selbststudium, kann aber auch in anderen Bildungsformen und durch die Einstellung von Fernlehrkräften eingesetzt werden. Der Kurs bietet folgende Vorteile: Individualisierung des Lernprozesses, mediengerechter Einsatz elektronischer Hilfsmittel, einfacher Zugang zu Online-Ressourcen, Nutzung der interaktiven Möglichkeiten der Medien für didaktische Zwecke, z.B. im Bereich Grammatikanimationen und Wortbildungsanimationen , der Einsatz der Medien zur Erleichterung von Lernaufgaben und in Bereichen, die bisher mit herkömmlichen Mitteln nicht abgedeckt werden konnten, sowie der sinnvolle Einsatz der Medien in einem Blended-Learning-Konzept.
VINGS
Virtual International Gender Studies
Weiterbildungsangebot
VINGS-Qualifizieren Gleichstellung Qualifizierung: Gleichstellungsaufgaben
Arbeits- und Sozialrecht
Multimedial unterstütztes Selbstlernen als Unterstützung zur Präsenzlehre
Lehrbücher mit Multimedia CD-Rom, Internet- Portal (AuS-Portal)
Datenbanken auf CD-Rom und Internet-Portal (AuS-Portal)
Als umfassende Informationsplattform zum Arbeits- und Sozialrecht richtet sich das AuS-Portal an alle Rechtsanwälte (Rechtsanwälte und Fachanwälte, Richter, Studenten etc.), die sich mit Arbeits- und/oder Sozialrecht befassen, sowie alle (arbeitsbezogenen) rechtlich interessierte Personen. Nicht zuletzt führt das AuS-Portal mit seiner umfangreichen, systematischen und kommentierten Linksammlung durch das breite Angebot an Stellenangeboten und/oder Websites.
Lehr-/Lernmodule
Knowledge-Management-System
Masterstudiengang Life-Science-Informatics Im Studiengang werden Kompetenzen aus IT, Biowissen-
Mathematische Grundlagen; Statistik/
Stochastik im Grundstudium; Stochastische Finanzmathematik; Versicherungsmathematik;
Unterrichtsmaterialien für die Schule; Angebote im Bereich der Weiterbildung
Statistik / Stochastik für Fortgeschrittene Computergestützte Statistik I und II, Numerische Me-
Informationsforum zur angewandten Statistik und zu angrenzenden Gebieten
Chemie-Produktions- und Versuchsplanungsszenario
Szenario: Internetcafe
Produktionsspiel ISO/SPC
Planspiel zu multivariaten Analysemethoden Wirtschaftsinformatik
LCMS
Hochschulen für Gesundheit
Modulpool von ca. 90 Lernmodulen
Gesundheitsförderung >>>>>> öffentliche Gesundheit >>>>>> Krankenpflege. Die Entwicklung einer Open-Source- und webbasierten Studienplattform, in der alle Funktionen einer benutzerorientierten Studienverwaltung vereint sind (Arbeitstitel: „System 2 Lehre“).
ILSO
14 verschiedene Kurse zu soziologischen Theorien, Soziologiegeschichte, Kindheits-,
Organisationssoziologie, moderne Gesellschaften sowie zur soziologischen
Soziologische Themen, die aus den 14 Kursen abgeleitet werden und etwas stärker an der
Multimedia-Datenbank
Virtuelle und Präsenzseminare
IMPULS EC
Interdisziplinäres multimediales Programm für universitäre Lehre und selbstorganisiertes
Die auf offenen Standards und Systemen basierende technische Plattform gewährleistet eine hohe Investitionssicherheit, geringe Anforderungen an Systeme und Netzwerke und ermöglicht Modularität. Das Kursangebot wird daher auf der Grundlage moderner Lehransätze und aktueller Erkenntnisse zur Unterrichtsgestaltung konzipiert und umgesetzt.
Mediathek
Wissens-Portal zum E-Commerce (befindet sich noch in der Konzeptionsphase)
XML-basiertes Content-Management-System Mehrebenen-Architektur des verteilten Content-Manage-
International Master of Business Informatics Multimedia- und internetgestützter Master-Studiengang
Individuelle Kurse zu Themen der Wirtschaftsinformatik
Fernstudium >>>>>> Multimedia >>>>>> Wirtschaftsinformatik. WebCT dient als Plattform zur Bereitstellung von Lehrmaterialien und zur programmbezogenen Interaktion.
Lernprogramm zur Statistik und Methodenlehre Modulares Lehr-/Lernprogramm zur Statistik und
Das „Methodenpaket“ richtet sich mit seinem Profil aus Anforderungs- und Beispielen, Übungen und Texten an Studierende der Psychologie, Soziologie, Medizin, Erziehungswissenschaften und Wirtschaftswissenschaften. Das „Methodenpaket“ entwickelt interaktive Übungsformen basierend auf dem Konzept des entdeckenden Lernens, die geeignet sind, kognitive Lernprobleme zu reduzieren.
Multimediale Europaorientierte Juristenausbildung
Kurse zu den Themen: Zivilrecht; Strafrecht;
Öffentliches Recht; Europarecht; Tree-Kurse (Transnational European Education in Law)
KnowledgeTools
Neue Statistik
Multimediale Lern- und Lehrmaterialien für die Grundausbildung in Statistik
Ziel der „Neuen Statistik“ ist es, die formale und mathematisch dominierte Ausbildung in der Statistikdidaktik durch die Einführung einer problemorientierten und multimedialen Bildungsform sowie durch die Förderung des entdeckenden und praktischen Lernens zu ersetzen. Die Lernumgebung „Neue Statistik“ integriert auf nachhaltige Weise traditionelle Lehrmethoden mit multimedialen und webbasierten Lernmaterialien.
Lernsoftware Statistiklabor
Das Statistiklabor ist eine explorative Lernanwendung, die als Arbeits-, Übungs- und Prüfungstool für Studierende dient. Die Lernmaterialien und das Statistiklabor werden bereits an mehreren deutschen Hochschulen in der regulären Lehre eingesetzt, insbesondere in Übungen, speziellen Multimedia-Übungen, in Vorlesungen und auch zum Selbststudium.
New Economy
„New Economy“ ist die Konzeption und Umsetzung eines multimedial unterstützten Curriculums für die Online-Lehre im Fach New Economy in den Wirtschafts-, Medien- und Kommunikationswissenschaften und in der Informatik. Die Lernmodule des Curriculums sollen im Präsenzunterricht eingesetzt werden, Übungen und Fernunterricht.
Sozialwesen
BASA-online
PolitikOn
Mehr als 140 Lerneinheiten aus den 5 Teilbereichen der Politikwissenschaft
Digitale Bibliothek
Gemeinsames Portal für die Politikwissenschaft Bereitstellung von: Lerneinheiten, body of knowledge,
Die Lehrenden können die Lerneinheiten in ihren Lehrveranstaltungen nutzen und bei Bedarf an die Bedürfnisse ihrer Lehrveranstaltungen anpassen. Ziel des Projekts ist die Bereitstellung von Materialien für die Lehrkräfte, vor allem aber die Schaffung einer Arbeitsumgebung für Politikwissenschaftsstudierende, die Online-Kurse, fachbezogene Primär- und Sekundärliteratur sowie Zugang zu weiteren relevanten Materialien bietet.
Public Policy
Weiterbildender Studiengang Public Policy (MPP)
Seminare, ergänzt durch virtuelle Lern- und Kommunikationselemente
Sammlung von Multimediakursen aus dem Bereich Public Policy
Content-Entwicklung: Lern- und
Informationsumgebungen zu verwaltungs- wissenschaftlichen Themen
KnowledgeTools sowie ein Redaktionssystem für textbasierte Inhalte
RION
Virtuelles Verbundseminar
Rechtsfragen des Internet
JIRI - Juristisches Informationssystem Rechtsinformatik
JurMOO
Peter Gorny für die technische Infrastruktur in Form der Datenbank und des Webservers sowie der eLS-Lernplattform. Ein hervorragendes Ergebnis von RION und der didaktischen Evaluation ist das dezentrale, virtuelle Gemeinschaftsseminar im Sommersemester 2003.
VAWi
CLEAR Publisher
CLEAR Manager
Essener-Lern-Modell (ELM)
LMS wurde an der Universität Bamberg entwickelt; Es unterstützt den SCORM-Standard sowie den Import/Export in ICAL-kompatible Kalender. Neben den CLEAR-Autorentools kommen das an der Universität Duisburg-Essen entwickelte Anwendungsplanungs-/Entwicklungstool ELM und eine Reihe weiterer Tools zum Einsatz.
ViP.C
Psychologie / Sozialpsychologie
Multimediales Lernmaterial zur Sozialpsychologie
Compile
ViP.C ist prozessorientiert: Curricula, Lernprojekte und Workshops basieren auf ihrer Gestaltung und Umsetzung. Vip.C ist eine integrative Methode: Webbasierte Anwendungen und Instrumente werden für den Aufbau und die Durchführung von Umfragen, Befragungen, Beobachtungen und Experimenten zur Verfügung gestellt.
VORMS
Operations Research/ Management Science (OR/MS)
Insgesamt sieben Kurse unterschiedlicher Größe zu OR/MS
Jeder Kurs besteht aus 7-15 Modulen;
VORMS-105 Grundlagen von Optimierungssystemen: 2 SWS, 3 ECTS, Dozent Suhl (Paderborn), Inhalte: Modellierungstechniken, lineare und gemischt-ganzzahlige Optimierung, Netzwerkprobleme, Verkehrsplanung usw. VORMS-110 Simulation: 2 SWS, 3 ECTS , Dozent Voß (Hamburg), Inhalt: Konzepte und Technologien für diskrete Simulation, Wahrscheinlichkeitstheorie, Statistik.
Wissensnetzwerk Controlling
Wissensnetzwerk Controlling in den Kursen Controlling, Produktionsmanagement, Marketing, Be-
Wissensnetzwerk Controlling mit den Modulen Rechnungswesen als Grundlage des Controllings, Fi-
Wissensnetzwerk Controlling als Wissensarchiv Managementunterstützung durch Controlling - deutsch-
Wissensnetzwerk Controlling mit Fallbeispielen Managementunterstützung durch Controlling -
Wissensnetzwerk Controlling als Community Managementunterstützung durch Controlling -
Freestyle Learning-Plattform
Kurse
Virtuelle Labore
TWL-Trainer (Tragwerkslehre), Hydrotrainer Aufgabengenerator für Tragwerkslehre, Hydromechanik
ELAT (Environment for Learning and Teaching) Kursablaufsteuerung, Benutzermodellierung, Kommuni-
CONTROL-NET
Module für ein virtuelles Praktikum in der Automatisierungstechnik
Virtuelles Praktikum in der Automatisierungstechnik
Application Service Providing eines LearningManagementSystems
Sprachtechnologien für eLearning Umgebungen Entwicklung von Sprachtechnologien basierend auf der
Der Umfang eines Moduls umfasst in der Regel 4 SWS und entspricht somit mindestens 4 Leistungspunkten. Das Konzept des begleitenden Rahmenwerks des Projekts und die Rahmenbedingungen für die Entwicklung des Moduls mit verbindlichen Leitlinien zur Qualitätssicherung bilden die Voraussetzungen für einen hohen Lernerfolg und eine hohe Akzeptanz in der Zielgruppe.
FLUWU
Weiterbildendes Studium Wasser und Umwelt Abfallwirtschaft, Hydraulik, Hydrologie, Küstenschutz,
Fachsprachen/ Gewässer in der Raumplanung/ Gewässer und Umwelt/ Grundwasser und Bodenschutz/ Wasserbau und Wasserbau/ Hydrologie und Wasserwirtschaft/ Küstenschutz/ Gewässerökologie/ Siedlungswasserbau/ Wasser in Stadtentwicklungsplänen/ Wasser- und Umweltrecht. Diese Entscheidung basiert auf dem Wunsch vieler Studierender, die für ihr Studium noch immer lieber gedruckte Materialien bevorzugen.
IMLAB
Module zu Architekturfotografie,
Baukonstruktion (Skelettbau, Fassadenbau), CAD
Das IMLAB - Archiv bietet modulares, medial aufbereitetes Fachwissen
Architektur >>>>>> Ingenieurwesen >>>>>> Blended Learning. Das IMLAB-Buch bietet einen Überblick über verschiedene Aspekte des Einsatzes neuer Medien in der Architekturausbildung.
INGMEDIA
INGMEDIA Lernplattform
Grundlagenpraktika, Telematiklabore, virtuelle Technologiepraktika
Erlkönig, Offline Redaktionssystem für die INGMEDIA Lernplattform
Basierend auf industriellen Arbeitsmethoden werden redundante Routinen eliminiert und die Studierenden konzentrieren sich auf eine zuverlässige Datenerfassung sowie Auswertung und Interpretation von Messdaten. Durch die realitätsnahe Gestaltung von Maschinenoberflächen können Studierende – in Verbindung mit entsprechend vorbereiteten Lernsequenzen – den Umgang mit Maschinen erlernen, die eigentlich nur im Reinraum zugänglich sind.
Arbeitswissenschaftliche Lehrinhalte
Themen der Arbeitswissenschaft, Fallbeispiele Interdisziplinäre Lehrplattform für arbeitswissenschaftli-
KI-SMILE
Fünf Module zur Unterstützung von Präsenzlehre und Nachbereitung
Elemente des Bauingenieurwesens
KI-SMILE auf der Basis von PHP, SQL
Dabei kann es sich um Inhalte in Form von Grafiken und Fotos, Texten und Formeln, Videos, Animationen und Interaktionen handeln, die entweder von den Lehrenden selbst für eine Präsentation in der Lehrveranstaltung oder exemplarisch als Vorlage für einen didaktisch orientierten Unterricht zusammengestellt werden können Konzept innerhalb der verfügbaren Plattform. In der Vor- oder Nachbereitung des Studiums haben die Studierenden die Möglichkeit, die Plattform frei zu erkunden und zudem Zugang zu den speziell auf sie zugeschnittenen Lehr- und Informationsangeboten zu erhalten.
LearNet
Fernlabor
ZIELGRUPPE Schüler, Studierende im Grund-, Haupt- und Hauptstudium NUTZUNG sowohl nützlich als auch anschaulich im Umgang mit Vorlesungen, Übungen und Praktika SPRACHE Deutsch, Englisch KOSTEN Studierende im Grund- und Hauptstudium: nein; Studierende in Weiterbildung: geplant. Während solche Einflüsse in der studentischen Ausbildung bereits Eingang in die Hochschulen finden, fehlen sie bei der Durchführung von Experimenten in Praktika völlig oder sind nur im ersten Projektansatz vorhanden.
LearnML / Majix
LearnML-Portal
Medienserver
Lernnetz Bauphysik
Bauphysik
Lexikon- und Grundlagenmodule
Gesammelte Vorlesungen, Baustoff- und Wetterdaten
Projekteditor und Bauphysikapplikationen Erzeugung von Gebäudegeometrien und Parameterisie-
Die multimedialen Eigenschaften des Computers werden voll ausgenutzt, um den Studierenden bauphysikalische Regeln multisensorisch und möglichst direkt zu vermitteln. Dadurch können sie bereits in der Entwurfsphase verschiedene Varianten eines Gebäudes für ihren Primärenergiebedarf betrachten.
LIVE-Fab
Virtuelle Fabrik
Praktika mit Simulationen und Tutoria bzw. Vorlesung mit Internet-Anteil
Dateneingabemodul
Diese Struktur ermöglicht es den Studierenden, basierend auf ihrer Position im aktuellen Kurs, nur die Informationen und Parameter anzubieten, die zur eindeutigen Lösung des aktuellen Problems erforderlich sind. Studierende melden sich mit einem Benutzernamen und Passwort ihrer Wahl in der virtuellen Fabrik LIVE-Fab an und bleiben somit für das System anonym.
LogEduGate - Logistics Education Gate
LogEduGate; eLearning Plattform
GETsoft Datenbank
AMACE- Fallbeispiele
Intelligente wissensbasierte
Problemlöseumgebung für die Grundlagen der Elektrotechnik
Das Forschungsinstitut OFFIS Oldenburg entwickelt im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsauftrags eine wissensbasierte Problemlösungsumgebung, die Studierende bei der Lösung von Aufgaben aus einer Online-Aufgabensammlung zu ausgewählten Themen rund um die Grundlagen der Elektrotechnik unterstützt. Die Online-Übungs- und Dokumentendatenbank zu den Grundlagen der Elektrotechnik enthält derzeit 250 Übungen mit integrierter Hilfe und Lösungsverifikation und ca.
Verschiedene Module zu Energie- und Verfahrenstechnik;
Umweltwissenschaften und Verfahrenstechnik Prozesssimulation (thermische Prozesse, Feststoff-
Prozess- und Anlagentechnik;
Anlagen- und Sicherheitstechnik
Reaktoren und Stofftrennanlagen (Rektifikationsverfahren, Membranverfahren), die per Online-Anbindung und/oder Videotechnik in das multimediale Lehr- und Ausbildungssystem eingebunden werden müssen. Das neue Lehr- und Ausbildungssystem ist so konzipiert, dass es auch im Rahmen internationaler Lehrveranstaltungen eingesetzt werden kann.
PORTIKO
Verschiedene Kurse zum Bauingenieurwesen
Virtuelles Haus; Virtuelle Infrastruktur
Im Rahmen von PORTIKO (multimediale Lehr- und Lernplattform für den Studiengang Bauingenieurwesen) wird an der TU Braunschweig und der TU Dresden ein Großteil des klassischen Studiengangs Bauingenieurwesen in Online-Lehre angeboten. Zu PORTIKO gehören 11 Bauingenieurinstitute/Lehrstühle in Braunschweig und Dresden, sowie Fernstudiengänge und das Fakultätsrechenzentrum der TU Dresden.
Virtuelles Seminar im Hydrauliklabor;
Die Module werden im Präsenz- und Fernstudium sowie in der Weiterbildung eingesetzt (z. B. TUDIAS Dresden, Bildungsportal Sachsen, EDUNET Braunschweig, Master-Fernstudiengang „ProWater“).
Virtuelles Straßenbaulabor
Kombinierte Sanierungsmaßnahmen Abwasserkanal und Straße; CAD und
Datenmanagement am Beispiel TU-Hochhaus Braunschweig (virtueller Campus)
Webauftritt
XML Publishing Framework
Prototyp Content Management System
