Karena atas limpahan rahmat dan bimbingannya, penulis dapat menyelesaikan penyusunan laporan Pengenalan Sekolah Area II (PLP II) ini sesuai dengan waktu yang ditentukan. Semoga doa dan salam terus dilimpahkan kepada Nabi Muhammad SAW yang telah membimbing umatnya ke jalan yang benar. Program induksi lapangan sekolah merupakan bentuk pelaksanaan program pelatihan di kampus secara sistematis dan sinkron untuk menjadi tenaga pengajar profesional.
Laporan ini merupakan persyaratan yang harus dilengkapi oleh mahasiswa STKIP PGRI Bangkalan setelah menyelesaikan PLP II di sekolah yang ditunjuk yaitu SMA Negeri 1 Kamal. Dengan segala kerendahan hati penulis mohon maaf apabila dalam pelaksanaan program pengenalan lapangan ini terdapat hal-hal yang kurang menyenangkan. Saya menyadari sepenuhnya akan keterbatasan kemampuan saya, sehingga laporan ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat saya harapkan.
Semoga laporan ini dapat memenuhi harapan penulis dan laporan ini dapat bermanfaat bagi kita semua.
Latar Belakang PLP II
Tujuan PLP II
Membantu guru menyusun RPP, media pembelajaran, lembar kerja siswa, bahan ajar dan alat penilaian.
Manfaat PLP II
Menjalin kerjasama dan silaturahmi yang baik dengan SMA Negeri 1 Kamal serta menghasilkan lulusan siswa yang baik sebagai calon pendidik profesional. Memperoleh informasi mengenai perkembangan dan permasalahan pendidikan yang ada sehingga dapat dijadikan bahan penelitian untuk perbaikan. Mendapatkan masukan mengenai kemajuan pelaksanaan PLP II, sehingga kurikulum dan metode yang digunakan dapat disesuaikan.
Persiapan Pelaksanaan Program
Kalender pendidikan meliputi permulaan tahun ajaran baru, waktu pembelajaran efektif, minggu pembelajaran efektif dan juga hari libur. Kalender pendidikan sangat penting karena menjadi acuan dalam merencanakan seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran pada tahun ajaran tertentu. Secara umum fungsi kalender pendidikan adalah untuk mendorong efisiensi dan efektivitas proses pembelajaran baik di sekolah maupun universitas.
Kalender pendidikan juga berfungsi sebagai acuan yang berguna untuk menyelaraskan ketentuan terkait hari efektif dengan hari libur sekolah dan universitas. Silabus dalam RPP bertujuan untuk menyederhanakan, mempercepat dan meningkatkan hasil proses belajar mengajar serta menyusun berbagai RPP secara profesional, sistematis dan efektif. RPP ini dirancang untuk menjadi pedoman guru dalam mengajar agar tidak menyimpang dari tujuan pembelajaran.
Dalam menyusun RPP ini, guru hendaknya memperhatikan setiap komponen penting yang harus dimuat dalam RPP. Rencana pembelajaran yang berkualitas sangat mempengaruhi pelaksanaan pembelajaran dan pencapaian tujuan pembelajaran yang ditetapkan dalam kerangka kurikulum inti.
Pelaksanaan Program
Siswa dapat secara kreatif memadukan bahasa lisan dengan bahasa nonverbal agar dapat dipahami dalam beberapa konteks ketika memberikan pendapat. Siswa dapat secara kreatif memadukan bahasa lisan dengan bahasa nonverbal agar dapat dipahami dalam beberapa konteks ketika memberikan pendapat. Sebelum pembelajaran dimulai, guru mata pelajaran Matematika Ibu Sri Huzaimah, S.Pd membimbing saya dalam membuat alat peraga yang meliputi RPP dan juga Modul Pembelajaran.
Menentukan SK, KD dan indikator yang akan digunakan pada silabus yang telah disusun. Kegiatan PLP II sendiri merupakan suatu praktik mengajar yang sesuai dan terintegrasi dari seluruh pengalaman pembelajaran sebelumnya, bertujuan untuk mempersiapkan peserta didik memiliki keterampilan mengajar sehingga dapat mempersiapkan diri dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sebagai calon pendidik. Selama menjalani kegiatan PLP II di SMA Negeri 1 Kamal, sebagai siswa PLP II saya mendapat bimbingan dari berbagai pihak di SMA.
Kritik, saran dan masukan yang diberikan guru ditujukan untuk meningkatkan kualitas proses pengajaran di kelas, pendistribusian materi yang akan diberikan, metode yang digunakan praktisi, interaksi dengan siswa, pembagian waktu dan cara mengajar. manajemen kelas. Sejumlah informasi disampaikan guru kepada mahasiswa PLP II STKIP PGRI Bangkalan jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
Hasil Pelaksanaan Program
Sebelum siswa PLP II memulai praktik mengajar, mereka terlebih dahulu bertemu dengan guru pembimbingnya untuk menentukan jadwal dan materi apa yang akan diajarkan. Begitu pula dengan guru dan tenaga administrasi lainnya yang juga memberikan respon baik terhadap siswa PLP II selama proses kegiatan. Para siswa SMA Negeri 1 Kamal antusias menyambut kedatangan siswa PLP II yang mengikuti kegiatan pembelajaran di kelas.
Hal ini dapat menjadi motivasi dan penunjang semangat mahasiswa PLP II dalam melaksanakan kegiatan belajar mengajar sehingga dapat melaksanakan tugasnya dengan baik sesuai dengan tujuannya. Selama kegiatan PLP II berlangsung cukup banyak kendala dalam kegiatan, baik dalam proses pengajaran maupun dalam penulisan laporan akhir PLP II. Kurangnya informasi yang jelas mengenai format penerbitan laporan akhir PLP II, sehingga mahasiswa bingung dalam penggunaan format laporan tersebut.
Jika dilihat dari kendala-kendala yang dihadapi mahasiswa dalam kegiatan PLP II seperti kendala dalam penggunaan media pembelajaran PPT dan proses pengerjaan laporan akhir PLP II, hal tersebut dapat diatasi dengan tidak terlalu sering menggunakan media PPT dan mengganti media yang lebih banyak. mudah diakses, seperti menggunakan karton dan lain-lain secara kreatif. Sedangkan cara untuk mengatasi kendala dalam penulisan laporan akhir PLP II adalah dengan lebih giat mencari informasi yang benar, dengan cara mengerjakan laporan akhir PLP II secara cermat dan menanyakan lebih detail kepada pihak kampus termasuk dosen pembimbing lapangan dan UUPL. . Tim.
Identitas dan Informasi Mengenai Modul
Langkah-Langkah Pembelajaran
