Nama Anak : Yumna
Kelas : Toddler Class Periode : Juni 2025
Pengajar : Miss Cindy, Miss Angel, Miss Aini, dan Miss Amila
A. Psikogram Hasil Observasi
No Aktivitas
(Weather Wonderland, Peep Inside the Zoo, Cocomelon, Hello, Little Dragon!)
Hasil Observasi Sedang
Berkembang Baik Sangat
Baik
1
Read Aloud :
1. Menyimak penjelasan tentang cuaca yang ada di sekitar.
2. Mendengar cerita tentang pengalaman jalan-jalan ke kebun binatang.
3. Melakukan Brain Gym warming up.
4. Mendengar fun fact dan interaksi langsung dengan Iguana.
X
2
Sensory Play :
1. Mewarnai salju dengan pewarna makanan.
2. Mengklasifikasikan hewan carnivora dan herbivora.
3. Mengklasifikasikan pompom sesuai warna (PC)/ mengelompokkan kacang merah dan kacang hijau dengan stray cup (TC).
4. Bermain sensori yang berkaitan dengan hewan reptil.
X
3 Gross Motoric :
1. Melewati lintasan dan mencocokkan pakaian sesuai cuaca.
2. Matching animal shadow.
3. Melalui lintasan brain gym dan melempar bola tempel di akhir.
4. Memberi makan daun-daunan ke dalam
X
mulut Iguana buatan.
4
Art & Craft :
1. Membuat Weather Wheel.
2. Membuat Zebra Mask.
3. Membuat Maze.
4. Membuat Iguana bersuara.
X
5
Group Activity :
1. Dancing under the rain.
2. Menyusun dan mewarnai Animal Skin.
3. Mewarnai colour dots dengan sponge kanan dan kiri.
4. Membuat kulit Iguana dari kertas manggis.
X
Keterangan Rating Hasil Observasi :
Kategori Keterangan
Sedang Berkembang Anak berada pada masa adaptasi sehingga masih membutuhkan waktu untuk mengikuti semua aktivitas.
Baik Anak mengikuti hampir semua aktivitas dengan membutuhkan dorongan dari orang tua.
Sangat Baik Anak mengikuti semua aktivitas dengan antusias dan berani.
B. Deskripsi Hasil Observasi
Pada kelas bulan Juni, Yumna tampil menjadi anak yang memiliki rentang fokus yang cukup panjang dan tetap mempertahankan semangatnya dalam mengikuti kegiatan dalam kelas. Ia juga tetap konsisten menyelesaikan setiap tugasnya dengan mandiri hingga tuntas.
Saat sesi read aloud Yumna sudah menunjukkan ketenangan duduk untuk menyimak dan mendengarkan pengajar saat bercerita, ia juga mampu menjawab pertanyaan yang di berikan oleh pengajar dengan suara yang jelas. Begitupun saat sesi art and craft Yumna mampu menyelesaikan tugasnya dengan teliti dan fokus hingga tuntas tanpa bantuan. Kemampuan koordinasi mata dan tangannya cukup baik, terlihat ia mampu menempel dan mewarnai sesuai dengan arahan pengajar.
Kemampuan motorik kasar Yumna sudah menunjukkan perkembangan
yang cukup baik. Hal ini terlihat ketika Yumna mampu melewati berbagai macam obstacle yang ada di hadapannya sesuai dengan aturan seperti melewati papan titian,merangkak, menaiki tangga kecil, melempar dan memasukan benda digaris finish. Ia juga sudah mengerti untuk antri dan bersabar menunggu giliran saat sesi gross motoric.
Saat sesi group activity Yumna sudah menunjukkan tanggung jawabnya untuk menyelesaikan tugas bersama teman-teman hingga tuntas. Ia terlihat dengan fokus menyelesaikan tugasnya sedikit demi sedikit. Yumna juga mau berbagi dan bergantian saat sesi ini. Begitupun saat sesi sensory play, kegiatan yang paling Yumna sukai. Ia mau mencoba berbagai macam tekstur yang ada di hadapannya dan mampu memainkannya sesuai dengan perintah pengajar, bahkan Yumna bisa menjadi yang terakhir selesai di sesi ini.
Yumna semakin mampu mengontrol geraknya dan menunjukkan kepedulian kepada teman-temannya adalah perkembangan yang cukup baik.
C. Saran Pengembangan
Untuk meregulasi gerak Yumna parents dapat melakukan beberapa kegiatan sebagai berikut:
Bermain stop & go : (1) memutarkan musik kesukaan Yumna lalu dance bersama (2) berhentikan musik dan meminta anak untuk stop (3) ulangi kegiatan tersebut sampai anak merasa puas.
Mengikuti kegiatan di luar rumah seperti : gymnastic, renang ataupun berkuda.
D. Foto Kegiatan
Jakarta, Juni 2025
Cindy Aryani, MPsi., Psikolog SIPP : 2498–20–2-1
